大班体育活动器械教案.docx

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1、 大班体育活动器械教案40篇 第1篇、大班体育嬉戏攀爬小勇士教案 活动来源： 我园学前班幼儿在根本动作方面进展较好，特殊是在走、跑、跳、投掷、球类等工程尤为突出，幼儿都能根本把握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能把握不好，并且有局部幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在许多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积存不够，依据我园的实际状况，结合黄群教师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬嬉戏活动，进展幼儿的攀爬力量，磨炼幼儿的意

2、志品质。活动目标：1能主动积极地参加体育嬉戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参与活动。2能大胆地尝试查找利用不同材料、不同难度的物体或器械进展攀爬练习，动作协调。3熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重点难点：活动重点：能把握不同材料进展攀爬的方法。活动难点：能利用爬网，英勇坚韧地坚持完成嬉戏。活动预备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。活动过程：一、预备活动1、师：今日我们来玩小小登山队员的嬉戏，嬉戏前我们先来做登山运动预备活动

3、，一起来熬炼熬炼身体！（激发幼儿参加活动的积极性与自主性）2我们一起听音乐随教师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3攀爬的特地练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）二、查找材料、尝试进展攀爬练习1活动场地上的攀爬练习。师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍供应的材料）幼儿选择适合自己或自己喜爱的器械进展攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提示幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比方：器械肯定要稳、坚固，爬网的幼儿应留意脚不能勾在绳子里，竹梯肯定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教

4、师要留意巡回指导，重点关注力量弱的幼儿、选择难度较大的器械进展攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2嬉戏：攀爬竞赛。（1）把幼儿分成红、蓝两队按肯定的路线进展攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）（2）按规定路线进展竞赛，先到达终点为胜者。要求：（1）队员们英勇坚韧，团结协作，努为完成任务。（2）攀爬时要留意自己和同伴的安全。（3）教师的鼓励鼓舞贯穿整个活动。3自由分散活动：幼儿可自由选择器械进展平衡、球类、抛接等练习。4总结学习状况：对两队完成状况进展总结，特殊表扬坚持完成竞赛的幼儿。三、活动完毕1带着幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然完毕活动。2总结学习状况，表扬以及提出期望。3

5、收器械，整理场地，回教室。第2篇、大班体育嬉戏抢凳子教案活动目标：1、提高幼儿的竞争力量,促进幼儿动作的敏捷性和协调性。2、体会集体合作嬉戏的欢乐。教学重点、难点：重点:幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点:幼儿对活动参加的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动预备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程：1、开头:教师:我们现在一起做个嬉戏好吗?嬉戏的名字抢凳子2、嬉戏规章:五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,教师说开头童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开头走,再说停的时候抢到自己的位置。假如抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱教师的句子。嬉戏连续执行,每组玩

6、三边3、活动完毕。第3篇、大班体育嬉戏袋鼠妈妈教案反思活动目标：1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；活动预备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、预备活动：动物仿照动作2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特

7、点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展秩序较好。第4篇、大班体育嬉戏赶小鸡教案活动目标：1练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。2会制造性地玩易拉罐，并能制造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。3培育良好的合作精神与对体育嬉戏的兴趣。活动预备：棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。玩法：1（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈找朋友。2出示易拉罐，让幼儿熟悉圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观看圆柱体的特性。3赶小鸡。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把小鸡赶出，要求小朋友把小鸡赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把小鸡赶到木珠前面，把木

8、珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把吃饱了的小鸡赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做嬉戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓舞幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。4赶小鸡竞赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把小鸡赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶小鸡回鸡窝后，快速将棍棒交给下一位幼儿，嬉戏依次进展。留意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。5听音乐离场第5篇、大班体育嬉戏勇往直前教案反思活动目标：1、让幼儿踩着凳子上走，进展幼儿身体的平衡性及动作的敏捷性

9、。2、学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过 不同的距离。3、提高幼儿的自我爱护力量，培育幼儿与同伴的合作力量及敢于尝试及克制困难的良好品质。4、体验胜利的欢乐，愿意积极主动的参与活动。活动预备：凳子（每人一把）活动过程：一、导入活动引起兴趣，带幼儿做预备活动。（听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。）1、听音乐，幼儿进入活动室。2、整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开）3、提问：你知道世界跨栏冠军是谁吗？-刘翔。现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗？-不知道！哈哈，那个人就是我！好，在活动前呢！我们先来活动活动筋骨二、出示凳子，教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试；引导幼儿探究凳子的各种玩法。1、

10、教师把活动器材 - 凳子介绍给幼儿激发幼儿活动的兴趣。凳子是用来坐的，可今日我们要用凳子做各种好玩的活动。2、教师示范用跨跳的方式跳过凳子，把幼儿分两队练习。3、将凳子增加到两个，让幼儿自由探究尝试如何跳过凳子。4、请幼儿示范跳过凳子。活动反思：大班幼儿已有肯定的平衡、钻爬、跨越的力量，对于一些简洁的体育嬉戏，他们的兴趣已经逐步减弱，他们更喜爱一些有难度、有挑战的体育嬉戏。而我觉得规章嬉戏正好符合孩子们的需求，结合指南安康领域目标具有肯定的平衡、协调力量下的年龄特点和教育建议以及孩子们的兴趣点，我设计了勇往直前这个嬉戏。蒙眼走路这样的活动不仅能促进幼儿身体平衡、协调，而且能培育幼儿英勇的意志品

11、质。为了让嬉戏更有挑战性和趣味性，在嬉戏中我增加了孩子们平常熟识的栏杆、拱形门、弯路，让孩子在过障碍的过程中运送珠子，通过相互协作，想方法解决问题，体验运送珠子胜利后欢乐。在嬉戏过程中，我觉得用语言指挥的小朋友也是特殊的重要，他必需表达清晰，与同伴进展沟通沟通，才能与同伴把珠子运送到终点。在沟通与沟通的过程中，孩子的语言表达力量和倾听力量都得到了运用和进展。第6篇、大班体育小小特警队教案反思活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。2、培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的喜爱。活动预备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：预备局部

12、根本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。二：根本局部小特警已经学会了很多本事,今日要进展考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了！看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇摆，幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿学看示意图，可以商议争论来进展探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规章。三：完毕局部幼儿分组在梯子

13、旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）儿歌我们都是小小特警员，高快乐兴往家走；怎么走？1、2、3向前走2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，我们都是英勇的小小特警队。活动反思：大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新熟悉，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感兴趣。第7篇、大班体育运西瓜教案反思目的：1. 依据供应的平衡台进展嬉戏，并且完成肯定的任务。2. 进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。

14、预备：平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做预备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进展一些预备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进展嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.嬉戏评价。1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克制困难。活动反思：运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进

15、一步感受了集体的合作意识的重要性。第8篇、幼儿园自制体育器械户外活动我会跨栏教案反思设计意图：跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力气、跨跳力量、提升胆识，针对我们班的幼儿协调力量较差，对体育活动较感兴趣的状况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入欢乐的户外活动。活动目标：1、幼儿初步熟悉跨栏运动，并对此运动产生兴趣。2、训练腿部力气，能跳过障碍物，熬炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。3、能够遵守嬉戏规章，增加小组合作力量和团队意识。活动预备：卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。活动过程：一、导入局部教师带着幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等

16、运动）二、学习跨栏1、出示自制器材，告知幼儿怎样使用器材。2、教师讲解演示跨跳的动作要领。3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让胜利跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。4、幼儿自由练习跨栏。三、嬉戏局部1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍嬉戏规章，运用竞赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色一样的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在竞赛中，教师要反复强调嬉戏规章，告知幼儿不能犯规，留意安全，鼓舞幼儿英勇尝试）3、教师点评，表扬在嬉戏中动作标准的幼儿，批判在嬉戏中不遵守嬉戏规

17、章的幼儿。四、完毕局部教师带着幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。活动反思：通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理。通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增 进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系。师通过示范、讲解、爱护帮忙，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个公平和谐、友爱互助的人际环境。第9篇、大班体育夹包跳教案反思活动目标：1、能用双脚夹住沙包连续跳，用力跳起，并向前甩出沙包。2、进展幼儿的弹跳力、动作协调性以及敏捷性。3、激发幼儿对玩沙包嬉戏的兴趣，感受到共同进步的欢乐。活动预备：

18、1、沙包24（数目与幼儿人数相等）2、录音机、音乐磁带、场地布置。活动过程：一、预备局部：热身运动1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿手拿沙包跑步进入活动场地，肩夹沙包、头顶沙包走成大圆圈。2、合着音乐做下关节运动，重点活动踝关节、脚趾、腿部动作。队形： * * * * * * * * * * 二、根本局部：1、看谁玩的把戏多（根底局部）师“活动了一下，感觉真不错，就嘉奖你们自由玩沙包吧。”（幼儿自由探究玩沙包）（1分钟）“停”教师指令要清晰，干脆。（幼儿听到后，随机找个地方站好，关注纪律）简洁总结：谁有新的玩法，请你展现一下，（请2-3个小朋友示范，每展现一个，全体就仿照一遍）师：刚刚，你们都是用

19、手来玩沙包的，今日，我要特殊的要求，不用手，用双脚来玩，行吗？（教师的最终一句话，能给孩子意志上的鼓舞）幼儿：行！（幼儿答复要洪亮）师：那就开头用你的脚来玩沙包吧。幼儿自由探究各种玩法，教师准时确定或要求提示。2、学习夹包连续跳（重点局部）师：有目的的请个别幼儿上来示范夹包连续跳的玩法：师：你是怎么玩的？请你来展现一下（幼儿示范，并要求小朋友讲出动作要领（简洁的）：那我们一起来练习一下（建议：双脚夹住沙包，在原地跳）练习队形1：* * * * * * * * *练习队形2：* * * * * * * * * * “你们行吗？”“行”“真棒，（适当的表扬和鼓舞，能激起孩子的自信念和成就感）“真的

20、行吗？那就用你的脚把沙包从这儿送到这儿”（夹包往前尝试跳第一次）师：你胜利了吗？（有的行，有的不行）“不行在什么地方？（请幼儿讲失败的地方）“你胜利了，真棒！那请你来展现一下。（请胜利的幼儿来示范）（看后，集体表扬）“请你大声地告知小朋友：你是怎么做的?(引导幼儿说出动作要领，教师的幼儿表达的根底上，再强调教授一次，并做正确示范) 两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续往前跳这个环节是重点突破的环节，教师要讲解清晰动作的要领。教师示范后，幼儿集体练习2次，教师重点关注刚刚失败的幼儿，根本胜利之后，教师作表扬，调动幼儿更近一步学习的欲望。第一次练习队形同上：其次次练习队形： * * * * * * *

21、* *3、夹包掷远（难点局部）在其次个环节之后，幼儿的活动量可能有点过，教师要依据幼儿状况作适当休息（幼儿在休息的同时，教师进展练习夹包跳的示范一次夹包掷远刚刚教师是怎么玩沙包的？（请幼儿答复，夹紧沙包，向上跳起，用力甩出去）掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时略微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。幼儿练习：（请幼儿集体练习，练习时教师统一口令 ：预备-开头，这样练习就显的有序）幼儿四散在场地上，同一方向练习夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓舞幼儿之间开展竞赛活动，看谁沙包掷的远。教师请掷的远的小朋友来示范

22、，并且叙述你是如何做的？（沙包要夹紧，用力甩出去）出示呼啦圈，教师提出要求：“教师的难度又一次增加，请你们看认真了，教师示范夹包跳，投进呼啦圈幼儿每2人一个圈进展练习，教师辅导（建议：圈和小朋友站的距离为幼儿的一大步）师：下面我们来进展竞赛，看哪一组投进的准，投进的多，就是顺当）夹包掷远竞赛：（难点的突破，要求是掷的准）幼儿分二组进展嬉戏竞赛：队形 ： * * * * * （计分牌） * * * * * （计分牌）每个幼儿前面距离一米左右的地方放一个呼啦圈，一组幼儿同时进展夹包跳，教师和幼儿数一数河里的石头有几个。并记录在计分牌上，再换一组幼儿进展竞赛，其次次嬉戏时可请幼儿来点数，教师鼓舞幼儿

23、要有信念战胜对方，嬉戏进展3次，三次嬉戏后石头的总数为多的就是成功者。3、完毕局部放松活动，让幼儿把沙包放在肩膀上，跟着教师渐渐走，放松身体。教学反思：本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢， 为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能马上改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。其次环节中，让孩子们自己先探究沙包的玩法，完成的比拟好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙共享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领把握的还不错，大局部都能按要求去做，只是局部幼儿用力甩出沙包时力气不够，在以后的活动中，对下肢力气的练习加强些。第四环节中，孩子们对嬉戏规章把握的

24、还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参与这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将连续保持，缺乏不到位之处在以后的活动中积极改正。第10篇、大班体育放鞭炮教案反思活动目标：1练习走螺旋队形，灵敏反响及快跑力量得到进展。2能准时调整自己的位置与步幅，保持肯定的队形。3知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的欢乐。活动预备：1请幼儿相互沟通自己放鞭炮的阅历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。2了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等喧闹场面的有关资料。活动过程：一、仿照动作

25、：动物仿照操。二、幼儿练习卷鞭炮。1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。2.幼儿集中沟通卷成鞭炮的方法，教师引导幼儿重点争论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带着全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样鞭炮会卷得又快又好。3.幼儿再次练习卷鞭炮。三、嬉戏：放鞭炮。1.幼儿卷成鞭炮后由教师点火，幼儿一个接一个发出兹声，不能连续，直至排头幼儿发出啪的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后嬉戏完毕。更换排头重新嬉戏。2.全体幼儿分两组轮番玩放鞭炮嬉戏。教师留意提示幼儿遵守嬉戏规章：点燃后依次发出兹声，当排头幼儿发出啪的声音后再跑开。四、听音乐做放

26、松活动。教学反思：事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比拟适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌(儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，其次次胜利走成螺旋形，然后又通过嬉戏的形式，让孩子不断稳固，效果较好。孩子在室外比拟兴奋，需要我不停地进展常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。第11篇、大班体育活动熊和石头人教案反思活动目标：1、能按信号快走。2、能较好的掌握自己的行动，反响灵敏。活动预备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。活动过程：一、律动导入：1、今日天气真好，让我们来熬炼熬炼身体。2、师

27、生一起做律动-世界真美妙。二、介绍玩法：1、教师戴上熊头饰。提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一群得意的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿观察熊回头必需马上停顿不动，保持原来的姿态装作石头人。4、假如熊发觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，成功的幼儿扮熊。5、幼儿嬉戏后，进展嬉戏评价。三：共同嬉戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同嬉戏。2、接着换幼儿轮番进展扮演熊。3、嬉戏一轮下来进展嬉戏评价。四：放松运动：教师：熊

28、没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！活动反思：熊和石头人以动静交替的形式消失，很生动、好玩，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，嬉戏丰富又有极大的趣味性，孩子们肯定很喜爱这种动静交替的.音乐嬉戏活动。整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简洁、易懂。在目标制定方面，我是依据课程上的活动目标而制定，也依据制定的目标绽开来教学嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学到学问，完成目标。首先，让幼儿先观赏歌曲，对唱曲感兴趣，再学习歌曲，在娴熟把握歌曲后，加以动作。幼儿参加的积极性很大，但发觉了一个问题：是很多幼儿的动作根本一样，我在引导幼儿参加与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制

29、，动作不丰富。音乐嬉戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊消失时，音乐节奏很强，节奏变化较大。需幼儿依据音乐节奏走路，但活动开头，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。活动在欢乐，自由创编中完毕，我觉得，这节课到达了让幼儿积极参加活动、欢乐，嬉戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的欢乐，快乐。第12篇、大班体育活动小猴运桃教案反思一、活动目的：1、提高幼儿跳动、平衡、投掷等技能2、培育幼儿一物多玩的兴趣3、培育幼儿遵守嬉戏规章的习惯二、活动预备：废旧报纸每人一张，报纸团若干、猴子头饰若干、动感音乐三、活动过程：（一）预备局部(5分钟)：小猴子下山了

30、。1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：今日猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过很多小沟和木桥，路很不好走。猴儿们，我们先来个热身吧。幼儿跟教师一起分散站在场地上随音乐做热身活动。（二）根本局部（23分钟）：小猴练武（10分钟） 。教师指导说：在运桃之前我们要练练武艺，练好了本事才能把桃子运回来。1、练习跳动、平衡（5分钟）。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请协作好的组示范 。2、练习投掷（5分钟）。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成

31、团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮番练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。猴子运桃（13分钟）。1、做嬉戏猴子运桃。嬉戏规章：（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个桃（纸团）往回跑，排在队伍后面；其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个桃后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个桃跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。（2）各组幼儿依次手拿桃子跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞即为完成任务。 最终看哪组用的时间最少，最少时间的组赢。四、总结局部（2分钟）：猴

32、子们，今日大家玩得快乐吗？辛不辛苦啊？好了，天黑了，我们回家吧。猴王妈妈带着小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步伐回家了。活动反思：活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能积极地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终兴趣盎然，到达预期的目标。在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习;竞赛可以稳固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿积极地开动脑筋想

33、方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。整个活动中孩子们的参加性还比拟强， 比拟圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的时机。第13篇、大班体育嬉戏胯下传球教案反思活动目标：练习快速传球的本事，培育动作的精确性、灵敏性。活动预备：大皮球4个。玩法：1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。2、教师讲解嬉戏的玩法及规章，幼儿嬉戏。3、教师指导并表扬遵守嬉戏规章的幼

34、儿。4、教师小结评价。教学反思：活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。第14篇、大班体育嬉戏走轮胎教案反思活动目标：1、利用轮胎学习蛇形走，进展幼儿对走、跑的掌握力量。2、培育幼儿相互合作的集体主义精神。活动预备：轮胎若干活动过程：1、将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成肯定间隔后面对圆心站好，教师随便指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。2

35、、必需根据蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。3、活动完毕：1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2. 组织幼儿整理草地上的轮胎。活动反思：孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“教师，我能够这样玩。”“教师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小朋友，进展了他们的制造力和主动学习的兴趣的同时更好的培育了他们语言力量和与他人沟通的力量。第15篇、大班体育两人三足教案反思活动目标：1、学习两人三足走，熬炼腿部力气及身体的平衡。2、提升动作协调与协作力量。活动预备：两人一根长布条。活动过程：1、预备运动：腿部放松操。2、提出活动内容。找

36、个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解状况。4、集中沟通学习。请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？有好方法准时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。5、分小组竞赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可依据状况重复进展几次。6、敲打按摩腿部，做放松运动。教学反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的根底

37、上进展加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。2、供应丰富多样的操作材料。在本次活动中我供应了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会消失你争我抢的现象，这样很好的保证的嬉戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了嬉戏的玩法，体验了嬉戏的欢乐。3、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进展两人合作进展练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克制了才能够把皮球运过去，所以在运皮

38、球之前要把本事学好。从而让幼儿进展自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感兴趣。第16篇、大班体育活动我是小小建筑师教案反思活动目标：1.初步学习侧身钻圈的动作要领。2.尝试倾听不断加快的口令，做出快速反响，尽量将动作做正确。3.在对形练习的过程中，留意按口令与同伴合作走到相应的位置。活动预备：1.音乐磁带“踏浪”。2.幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。活动过程：1. 预备活动韵律操：“踏浪”。（1）教师引导幼儿进展队列变化练习。变化的挨次是：一个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走。（2）教师

39、带着幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。2. 嬉戏活动我是小小建筑师。（1）教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。（2）请一名幼儿依据教师的讲解做示范动作。（3）幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。（4）嬉戏反复进展23遍。3.嬉戏活动：机器人（1）教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。（2）嬉戏开头，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人依据口令作出不同的动作。3.放松活动机器人放松。机器人依据科学家的口令进展放松活动。活动反思：本次活动的

40、重点定位在观看，观看也是之后进展表现的根底，所以通过层层深入地引导孩子观赏、感受、比拟、发觉，孩子的确能够并且非常愿意表达对建筑的理解。同时预备便利、效果明显的建筑图片展现，更恰到好处地表达出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。第17篇、大班体育活动穿越侏罗纪教案反思活动目标：1、学习助跑跨跳的动作要领，进展幼儿深度知觉。2、通过自由练习和探究跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的阅历。3、能积极参加体育活动，勇于克制困难，承受挑战。活动预备：1、预备场地。标记助跑的起点位置。2、牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。活动过程：一、听音乐做热身运动，让身体各个局部活动起来。播放音乐，幼儿排成两列横队随音乐

41、做上肢，体侧，跳动、放松运动。二、学习助跑跨跳的动作。1、小朋友，我们看过了刘翔跨栏，他可是世界冠军呀，小朋友们都向他学习了怎样跨栏，长大后争取为国争光。2、出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢？3、请2名幼儿示范助跑跨跳，教师指导。教师示范讲解动作要领：先助跑，到牛皮筋前单脚起跳，单脚落地。4、幼儿分组练习。提示幼儿留意，从起点开头，一个接着一个练习助跑跨跳，跳过去后分别从两边绕过，回到原来的位置。5、出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿观看，有什么不同。6、请幼儿做示范练习。师：哪个小朋友情愿来试试?7、小结：先要跑起来，到皮筋前单脚起跳，单脚落地。8、幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋

42、练习，鼓舞幼儿去挑战练习新的高度。师：我们先请第一排的小恐龙来试试，小恐龙跨过去后要绕过皮筋，回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。幼儿自由练习，教师指导。三、循环嬉戏：穿越侏罗纪。1、小朋友，我们来学学恐龙是怎样克制困难，找到很多食物的。2、介绍嬉戏玩法:在那远古的时候，恐龙为了吃饱肚子，它们要查找更多的新奇食物。在找食中要走过小沙堆，爬过山坡，走过陡崖，跳过山沟，才能找到。一路上会遇到许多困难，小恐龙们在一起要相互帮忙，一起合作。提示幼儿留意嬉戏规章：在走过陡崖时，要一个接着一个走，不能挤，更不能推。跳过山沟后，找到食物后回到起点后，再连续嬉戏。3、先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时，让

43、幼儿理解嬉戏规章。师：小恐龙来到了山坡上，要爬过去，钻过山洞，走过陡崖，要留意安全，两臂张开，不能挤，更不能推，一个接着一个走，最终英勇地跳过山沟，找到食物后，分别从两边回到起点，再连续嬉戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。4、幼儿开头嬉戏。幼儿分两组按挨次进展嬉戏。教师做安全防护。四、幼儿随音乐做放松动作，提示幼儿多拍拍脚部。幼儿开火车进教室。活动反思：在这个活动中，我选择了牛皮筋让幼儿练习助跑跨跳。活动中我发觉孩子们跳了第一高度的牛皮筋后，很顺当，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，让幼儿连贯跨过两根牛皮筋。第一名幼儿试跳很胜利，其次名幼儿试跳时是双脚齐跳，没有能按要求

44、做到单脚跨跳。幼儿集体练习时绝大局部能跨过去，只有涛涛还是双脚齐跳。活动的目标根本到达。在嬉戏活动中，我觉得还是要强调嬉戏规章。在组织幼儿的根据肯定队列嬉戏，我在设计时是根据自己的思路来进展，可在实际活动时，有的幼儿在回到起点时不能根据肯定的路线走，我还是欠缺考虑。在场地预备中还要结合之前学习的标记，让幼儿在活动时能一目了然的理解嬉戏规章，从而做到井然有序地活动。第18篇、大班趣味体育嬉戏57个教案大班趣味体育嬉戏57个大班幼儿在幼儿园已经玩了2年的嬉戏，许多体育嬉戏都玩过了，也玩腻了。为此，小编为幼师们整理了57个幼儿园体育嬉戏，让我们一起陪大班幼儿玩体育嬉戏，欢乐度过幼儿园的最终一年。1、

45、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各拘束后腰带上系上彩绳当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到教师处）提出要求后，与幼儿共同嬉戏。嬉戏完毕后教师针对状况，准时表扬鼓舞。2、帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍其次个小朋友的手，嬉戏以此进展，在规定的时间内运回最多的成功。3、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。嬉戏开头，幼儿读我是水

46、珠和太阳，能帮树苗快快长之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。4、英勇小动物玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。5、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子捕到蛇，要是被绳子碰着了就算是被蛇咬了。6、赶小猪预备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好预备。嬉戏开头，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。规章：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。7、采果子预备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好预备。嬉