大班幼儿园周计划表.docx

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1、 大班幼儿园周计划表_个人计划幼儿园大班教师 以下是小编为大家整理的关于幼儿园周规划表的文章，盼望大家能够喜爱！ （一）班级工作人员做到： 1、班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。 2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。 安全教育周的规划 4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时

2、汇报，并准时打电话进展家访了解缘由。 6、户外活动时,教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培育幼儿的自我爱护力量,与家长亲密协作,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的根底上,时时提示自己或他人留意安全。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。 9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并实行正

3、面引导。 （二）在幼儿方面做到： 1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿相互监视,拿器械时相互帮忙，保证幼儿安全。 6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意安全，知道正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 8、教幼儿一些必要的消防学问，如：起火时，如何逃命，火警电话是“119”等。 以上是本班在安全

4、方面的规划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。在今后的工作中，我们更会坚固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。 幼儿园大班下学期周规划表 周规划就是以周为单位，通过事先规划和运用肯定的技巧、方法与工具实现对时间的敏捷以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间治理的范畴。以下是小编为大家预备的幼儿园大班下学期周规划表，供您借鉴。 【篇一】 一、教学规划详细目标 加强幼儿阅读、书写力量的训练，为幼儿进入

5、小学打好根底。 二、常规教育 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚叙述内容，急躁倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集风光前叙述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念，学习自我监视与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理力量。 3、加强幼儿的安全意识教育。 (三)、家长工作 家园相互协作，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的教育方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，

6、增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好根底。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话有力量。 3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监视、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净

7、、舒适的环境中安康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作 1、利用早晚

8、家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。 2、准时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参加，并通过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与教师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。 四、本学期活动规划时间安排 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级规划，各学科进度。 4、植树节、“三八”妇女

9、节等节日的主题活动。 5、进展每学期一次的家访工作。 四月份： 培育幼儿的生活自理力量，并学会帮忙同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进展常规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份： 1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期安全教育。 4、做好期末工作总结，并留意班级安全问题。 【篇二】 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方

10、体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正

11、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。 11、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速

12、，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼儿观看、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。

13、 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。 2、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。 3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第

14、六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学规划 1、学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进展运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周

15、一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比拟物体的不同特征并进展分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫知名称，根本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进展10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习1

16、0的加减。 2、教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+()=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 自编 第十三周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼

17、儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形一样的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。一.概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。 二.特点： 优势 1.对课改新理念有了进一

18、步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2.积存了“促进 幼儿社会性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3.从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。 3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的仆人”、“以教师为主体”的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育效劳。 1.从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2.开展对“促进

19、幼儿社会性进展”的进一步深入讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3.学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确熟悉、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 大班下学期教学规划表 一、状况分析： 经过一个月的寒假生活,很多幼儿的规章意识淡薄,活动时,很多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说静静话,影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比拟严峻,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离

20、园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏,现制订本学期各科目教学目标如下: 二、本学期详细要求： 科学： 1、在活动中,幼儿能主动地运用多种感官观看事物,学习观看的方法萌发站观看力量。 2、幼儿喜爱并能较长时间参加科学活动,能关怀、爱惜自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们爱护环境的活动。 数学： 1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等学问,学习顺倒数,610的组成、加减等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征查找图形。 3、幼儿能清晰地叙述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在活动中,幼儿能与同伴友好、

21、合作地进展数学嬉戏。 语言： 1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话,能主动地用一般话进展流,态度自然大方。 2、能有重点地叙述实物、图片和情景,突出叙述的中心内容。 3、养成积极倾听的习惯,快速把握和理解嬉戏中较简单的多重指令。4、积极观赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积存文学语言,并尝试在适当场合使用。 音乐： 1、依据不同的合作要求有掌握地唱歌,调整自己的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简洁的两声部合唱等唱歌表演形式。 2、能够比拟精确地按音乐的节奏做好各种稍简单的根本动作、仿照动作的舞蹈协作动作。 安康： 1、帮忙幼儿进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能,并了解简洁的

22、爱护方法。 2、保持个人卫生,并能留意生活环境的卫生,进一步培育幼儿独立生活力量。 3、幼儿熟悉有关安全标志,学习主动遵守交通规章,培育幼儿初步的自我爱护力量。 社会： 1、了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,主动为集体做有益的事。; 2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处,学会主动照看、关怀中小班的小朋友。 3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度,鼓舞幼儿喜爱劳动,疼惜劳动成果,珍惜公共财物。 4、能正确评价自己与他人,情愿学习他人的优点,勇于成认并改正自己的缺点。以上是我班制定的教学目标,我们将依据幼儿的个体差异,因材施教,注意培育幼儿的各种素养,让幼儿在宽松、开心的气氛中,

23、安康活泼地成长,为今后的学习奠定根底。 三、详细措施： 1、我一心做好各项工作,要把班级治理的井井有条。 2、平常要加强业务练兵,不断学习新纲要,多看业务书籍,汲取先进的教育理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。 3、加强个别教育,对待不同的幼儿采纳不同教育方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。 四.教育教学活动详细安排： 以“活动”“整合”为主要课程建构形式，促进孩子全面进展 2月教学活动详细安排： 4月教学活动详细安排： 幼儿园大班月规划表 一、指导思想及班级状况分析： 新的学期又是一个新的挑战，新的开头。我班现有幼儿77名，其中女生37名，男生40名。在随着年龄的提高和幼儿

24、园教师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班安全工作规划如下。二、教育目的：通过开展幼儿园安全教育周活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮忙幼儿园小朋友树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护和自救力量，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯。发动全社会共同关注幼儿园安全工作，限度地预防安全事故发生和削减安全大事对幼儿造成的损害，保障幼儿安康成长及幼儿园的保教工作安康有序的开展。三、根本原则：幼儿园安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼

25、儿认知特点，注意实践性、有用性和实效性。依据幼儿年龄特点，深浅相宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;学问教育与强化治理、培育习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮忙他人四、安全教育措施:1、和配班教师积极协作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓舞幼儿开心承受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿准时了解缘由。3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全

26、隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到玩耍时不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品。随时教育幼儿不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育要团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静休息，不吮吸手指头等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。7、严格执行接送制度。提示家长亲自接送孩子，并告诫幼儿部跟生疏人走，防备幼儿丢失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的

27、玩具、用具定期进展消毒，并登记。五、活动形式：1、幼儿园开拓安全宣传栏，发放告家长书，张贴信息等，向幼儿和家长普及安全学问，营造事事讲安全的气氛。2、开展安全教育周活动。组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、嬉戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我爱护的力量。3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全学问。4、组织全园师生进展消防逃命自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。5、春季是流行病多发季节，教育幼儿预防感冒，做到勤洗手等。在上下学途中留意避开狗，以免疯狗伤人。六、详细教育活动：时间活动名称2月份，爸爸妈妈不在家地震了怎么办。3月份，安全学问大奖赛灭火器的使用。4

28、月份小蛋壳历险记安全标记。5月份，尖利物品不能玩安全撤离。6月份，煤气开关不乱动雷响时，我不出去。幼儿园大班嬉戏规划表 为激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，进展观看力，教师制定了嬉戏规划，下面是小编收集整理的幼儿园大班嬉戏规划，欢送阅读。 幼儿园大班嬉戏规划篇一 一、指导思想： 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，幼儿的生活即是嬉戏。在嬉戏中，幼 儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过仿照成人进展 各种社交活动，体验成人的生活，满意了成长的需要。幼儿教育家陈 鹤琴提出：嬉戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从嬉戏中熟悉 环境，了解物性，他从嬉戏中强健身体、活泼动作，他从嬉戏中

29、熬炼 思想，学习做人。嬉戏实是儿童的良师。针对幼儿的年龄特点及实 际状况，我们在嬉戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘 其潜在的教育功能，从而培育幼儿探究、创新精神和实践力量。 二、状况分析： 我班幼儿已经有一年多的嬉戏阅历，但在嬉戏活动中我们却发觉，有许多孩子他们不太会嬉戏，常常放慢同伴嬉戏的速度。较多幼儿表现出对嬉戏材料的奇怪及摆布上，如何参加嬉戏、如何与嬉戏中的其他角色互动仍有肯定难度。于是我想采纳请嬉戏精彩的幼儿带新同伴，留意观看幼儿嬉戏，如有新发觉，就请幼儿介绍阅历的方法。如此往复，孩子们的嬉戏力量有了明显提高。不过，嬉戏中我们也发觉有局部幼儿对某一嬉戏特殊钟爱，拒绝参加其他

30、嬉戏。 三、目标与措施： 1、依据纲要精神和新课程理念，有的放矢地加强幼儿嬉戏的治理，努力为幼儿创设和谐、安全、开心、宽松的嬉戏环境。将主题活动内容融入嬉戏活动中，为幼儿供应动手、动脑的时机，鼓舞幼儿能根据自己的兴趣和力量进展活动。 2、注意嬉戏材料与环境的丰富，激发幼儿嬉戏的兴趣和主动性。引导幼儿尝试自己安排嬉戏角色，并尝试运用多种方法来独立地发觉问题和解决嬉戏中的问题。 3、鼓舞幼儿在嬉戏中使用礼貌用语进展交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐。同时，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过嬉戏熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富嬉戏的情节，充实嬉戏的内容。 4、依据幼儿的特点及表现，

31、有针对性地进展指导，给每位幼儿供应时机，鼓舞幼儿大胆地表现自己。了解幼儿的嬉戏语言、态度、情感，适时地赐予帮忙。帮助幼儿，特殊是力量弱的幼儿整理、整理玩具，让幼儿在动手的过程中把握分类的学问，从而使幼儿得到进展。 5、重视嬉戏的评价，引导幼儿积极参加到嬉戏的评价中去，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，培育幼儿独立嬉戏的力量。 四、详细嬉戏安排： 其次周草坪：踩脚印沙地：跳房子 塑胶跑道：运球种植园地：施肥 第三周草坪：老鹰捉小鸡沙地：小鸡挖洞 塑胶跑道：脚尖脚跟跳种植园地：松土 第四周草坪：捉影子沙地：小乌龟 塑胶跑道：抛球接力种植园地：锄草 第五周草坪：踩蟒蛇沙地：筛细沙制作

32、沙雕 塑胶跑道：信号灯种植园地：浇水 第六周草坪：我是小司机沙地：挖战壕 塑胶跑道：手背传球种植园地：观看记录 第七周草坪：过小桥沙地：运沙 塑胶跑道：两人三只脚种植园地：锄草 第八周草坪：英勇的侦察兵沙地：山坡和田野 塑胶跑道：传红旗种植园地：松土 第九周草坪：丢手帕沙地：运沙 塑胶跑道：小老鼠运粮食种植园地：锄草 第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修建城堡 塑胶跑道：渐渐走种植园地：围篱笆 第十一周草坪：小兔拔萝卜沙地：挖隧道 塑胶跑道：听鼓声走种植园地：浇水 第十二周草坪：穿树林沙地：玩沙 塑胶跑道：夹包跳种植园地：捉虫 第十三周草坪：投篮竞赛沙地：修建城堡 塑胶跑道：大花猫和小老鼠种植园地：锄

33、草 第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道 塑胶跑道：过小岛种植园地：量量你的身高 第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的宝藏 塑胶跑道：雨水接力赛种植园地：浇水 第十六周草坪：喂小动物沙地：沙坑跳远 塑胶跑道：乌龟赛跑种植园地：观看 幼儿园大班嬉戏规划篇二 一、指导思想：自主性嬉戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平，有目的地创设嬉戏环境，投放嬉戏材料，让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯，在幼

34、儿原有的根底上，做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，表达出幼儿的操作性，自主性，培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，安排角色，自发沟通，自我评价，从而使嬉戏更加完善，更具有教育意义。 二、班级状况分析： 下一页更多精彩幼儿园大班嬉戏规划 本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色嬉戏都具有深厚的兴趣，每次嬉戏时间，孩子们都能积极、主动地参与嬉戏，帮忙教师布置场地，快速地安排角色，能踊跃地参加到各种嬉戏中。嬉戏完毕时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程，同时，在嬉戏中幼儿解决问题的力量也提高了，嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应

35、了很好的途径。幼儿在嬉戏活动中，经常会遇到这样那样的困难、问题以及一些小冲突，孩子们通过阅历地渐渐积存，在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的嬉戏的环境中，幼儿在社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度。 三、本学期嬉戏目标 1、保证幼儿每日充分的嬉戏时间，开展形式多样的嬉戏。 2、注意幼儿在嬉戏中力量的培育，使幼儿在玩中学、玩中益智，在

36、共同嬉戏中学会与同伴沟通、合作、进展其社会情感，交往力量和语言表达力，逐步提高动手力量和自理力量。 3、为幼儿制造丰富刺激的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材及半成品，激发幼儿嬉戏的兴趣和主动性，鼓舞幼儿在嬉戏中使用一般话和礼貌用语进展交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在嬉戏中感到欢乐。 4、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓舞幼儿以丰富、合理的嬉戏情节充实嬉戏内容。 5、能自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓舞他们依据需要自己制定嬉戏规章并且遵守嬉戏规章。 6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮番和

37、共享等方面的力量。 7、能自始至终的参加嬉戏，嬉戏完毕能共同整理场地、材料。 四、详细措施 (一)、环境创设 1、依据幼儿需要增设嬉戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和嬉戏特点，做到科学适用。 2、供应局部成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作局部半成品，并划分嬉戏区域，使嬉戏区域固定下来，鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。 3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气，家园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。 (二)、教师指导 教师要全面地有重点地观看，并适时赐予指导。全面的观看包括观看全班幼儿

38、是否能够大胆地参加嬉戏，还包括教师要了解在嬉戏中的活动流程。教师还要重点观看幼儿产生的新主题，重点观看某一主题的嬉戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，消失担心全情形时的适时指导;还包括观看到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的鼓舞、确定和引导。嬉戏完毕后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在嬉戏中的感受，相互沟通嬉戏的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识嬉戏环境，指导要协商，对于嬉戏中消失的一些问题共同寻求改良的措施，使幼儿从中获得一些阅历。 (三)、做好嬉戏的跟踪观看记录，写好嬉戏个案 1、嬉戏中，教师多留意观看幼儿的反映

39、，并准时观看辅导。做好现场跟踪观看、记录，准时评价和反思。 2、每次嬉戏完毕有评价，采纳教师和幼儿共同评价的形式，敬重幼儿。 以上是本学期我们班嬉戏开展的一些设想，我们会在实际的实施中不断调整，努力让我们的孩子都喜爱上自主性嬉戏，让孩子在开心的嬉戏中不断提高自己的各方面的力量。 幼儿园大班嬉戏规划篇三 一、活动目标 学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培育幼儿爱惜大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。 二、活动内容 1、玩线区(粘一粘) 目标：学习用毛线粘贴成各种漂亮的画，培育幼儿的审美力量和制作兴趣。 材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀 玩法：幼儿在白纸上画好

40、花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进展粘贴。 2、手工角 目的：通过动手，发挥幼儿想象力，制造力。 材料：火柴盒、彩纸。 玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。 3、动手角 目的：稳固幼儿对颜色的熟悉，数的形成，熬炼手的敏捷性。 材料：毛线、塑料绳、皱纹纸 玩法：把材料分成一样的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。 4、图书角 目的：培育幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿宁静的读书。进展幼儿的口语表达力量，提高阅读水平。 材料：各种图书 玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进展宁静的阅读图书，并让幼儿相互叙述图书的内容。 5、角色区 目的：幼儿在

41、会开商店的根底上学习开超市，要依据自选商品，熟识超市的购置方式，有秩序购物。 三、区角活动的措施 1、制定规划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学规划，于教育一日活动中 2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素养教育的意义，发挥自己的聪慧才智，制造性的设计区角活动，满腔热忱的投入到活动中去。兴趣是最好的教师，因此我们从小培育幼儿动手、动脑力量，制作粘贴一些美丽的礼物，赠给每个幼儿，告知他们是废旧物品制成的，激发起奇怪心，培育他们的制作兴趣。急躁细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿娴熟剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓

42、舞。 四、活动效果 1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，廉价，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵活的小手活动与熬炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参与活动的幼儿，思维活泼，承受力量强，在学问行为力量方面都超过其他未参与活动的幼儿。 2、教师从根本上转变了传统的教育教学观念，变重课堂教育以嬉戏为主，变重学问灌输为重力量培育，变重独力教学为综合主题教育活动。 3、家长的熟悉有了可喜的变化，积极协作幼儿园开展各种活动，从要求幼儿园多教给孩子学认字和加减运算变为要求结合幼儿特点开展特色活动，以开展幼儿的智力，培育幼儿的力量为主要教育内容。 幼儿园周规划表推举 这篇关于幼儿园周规划表推举，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 师方面：介绍本班教师 2、幼儿方面：本班幼儿总额29名，其中男孩15名，女人12名。春秋段是3岁。