统编版道德与法治六年级下册地球——我们的家园(2)32908.pdf

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1、 我们的家园 1 教学目标 一、教学目标:(一)通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌,了解海陆面积比例;(二)运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布;(三)通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力,进一步调动学生学习的积极性。2 重点难点 教学重点 认识地球的大洲和大洋 教学难点 对于地球形状的理解 3 教学过程 3.1 第一课时 我们的家园 3.1.1 教学活动 活动 1【导入】第一课时 我们的家园 一、导入 1、浩瀚的宇宙(解说:在茫茫的太阳系中,八大行星都按各自的轨道日复一日地运行着。在八大行星中,只有我们人类的栖息地-地球是一个充满生机的世界。)地球-我们共同的家园。)师:今

2、天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。师:其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。他说:“我们给地球起错了名字,它应该叫水球。”活动 2【讲授】第一课时 我们的家园 二、了解洋、洲及其分布。我们人类的家园有多大呢?假如一个人日行 50 千米,从地心走到地表,要走127天,绕地球赤道一圈要801天,假如想把地球团团围住,需要 2300 万人手拉手站成一圈才行。地球的表面积为 5。1 亿平方千米。学生介绍资料:1.了解海陆分布 展示世界的大洲和大洋图 地球是个蓝色的星球,海洋是生命的发源地,陆地是人类生息的繁殖地,从图上看,陆地和海洋的面积那个大

3、?2.展示海洋和陆地面积比例示意图引导学生总结出海洋71%,陆地 29%。俗话说:三山六水一分田 3.认识七大洲四大洋 四人一组合作:观察世界地图或地球仪:地球共几个大洲和大洋,看清它们起止的位置.4.集体交流,并指名指出.5.了解大洲和大洋的面积:6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢?结合自己的资料和地球仪,请大家按照由大到小的顺序排列出来。7.学生自学资料并排序。8.交流结果:七大洲面积 以录像的形式引起学生们的学习兴趣。通过让学生使用相应工具,感受大洋和大洲的大小位置等。继续训练形成合作意识,交流中取得收获。板书设计 我们的家园 陆地 29%七大洲 海洋 71%四大洋 课堂检测 1、分别说出七大洲和四大洋的名称。教学反思