幼儿园园本教研活动记录-幼儿园本园教研活动1592.pdf

《幼儿园园本教研活动记录-幼儿园本园教研活动1592.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园园本教研活动记录-幼儿园本园教研活动1592.pdf（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园园本教研活动记录-幼儿园本园教研活动 幼儿园园本教研活动记录 如何优化幼儿一日活动过渡环时间4 月 5日下午 地点育秀幼儿园大班教室 参加人数幼儿园教师 7人 列席区教研室教研员 XXX和老师、XXX老师等 主持人XXX-育秀园长 活动主题如何优化幼儿一日活动过渡环节 一、此次教研活动的背景 我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨，目的在于：在研讨中通过思维的碰撞转变教师观念，改变一日活动以及过渡环节的处理方法，统筹安排，丰富环节的组织形式，优化幼儿的一日活动安排。二、活动准备 每位教师事先了解“过渡环节”的概念，对自己在过渡环节中得组织方式进行概括、小结，并寻找一些资料，研究他人在

2、过渡环节中的组织方式，开展年级组讨论，改进自己在过渡环节中的组织方式。三、本次教研活动的过程 主持人 XXX：近段时间发现教师们在组织过渡环节中存在一定的题目，第一请大家说说什么是过渡环节？都包孕那些环节？XXX：过渡环节就是幼儿一日的研究与活动分割为不同的版块，在版块与版块之间便呈现了一个转换时间，被称之为过渡环节。XXX：两个教学活动之间的时间是过渡环节。XXX：午饭与午睡之间的时间也是过渡环节。XXX：其实过渡环节包孕了每个活动之间的转换，不过是有的时间长，有的时间短罢了。主持人 XXX 将教师列出来的过渡环节在大白纸上罗列：短时间过渡环节：晨间活动与早点之间、早点与教学活动之间、两个教

3、学活动之间、户外活动与餐前活动之间。长时间过渡环节：午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。主持人 XXX：前两个礼拜，大家对若何组织过渡环节进行年级组讨论与研究，大家按照自己这段时间的研究与实践，来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中胜利的经验。XXX：我们中班孩子很喜爱拖拖拉拉，又的过渡环节之间只有短短一两分钟时间，因此我在过渡环节时注重规则意识造就，例如收拾整顿物品、洗手等环节，我就用音乐来建立通例，规定孩子在我把乐曲弹完之前，一定要把做好统统工作。XXX：我们在上下楼梯时，孩子们很拖沓，往往派头已经到操场，排尾还在教室里，为了减少等待，我们大班规定：两个班级份楼梯走，孩子们要在一分

4、钟走完楼梯，不拖拉。XXX：我认为小托班的孩子，在两个教学活动之间就是孩子上厕所，洗手，培养一些生活的惯，我们会在过渡环节中教孩子洗手等。XXX：我们班为孩子们提供了图书，在孩子们进行完生活活动后，能够自由看书，又便于收拾。XXX：我在大块时间的过渡环节中，让孩子们玩区角，但孩子们每天玩好不懂得收拾，通例很乱。XXX：我有办法，我在班级里的每个区角，都设了一个小小管理员，给他们做一个挂牌，他们很有责任心，会管理、监督好区角的收拾整顿工作。XXX：我会在过渡环节时组织孩子们念念儿歌，做一些安静游戏。XXX：我们托班，可以在过渡环节时注重与孩子的个别情感交流。XXX：其实每个年岁段的教师都应该在过渡环节时注重与孩子的个体交流。主持人 XXX：适才教师们介绍的经验，在一定程度上，遵循了大纲肉体，“减少和消弭消极等待现象。”并试图营建宽松的气氛，让孩子们学着自己管理自己，建立一些班级规则引导孩子改掉疲塌的惯，用孩子的自律代替教师的催促。但还存在题目：处理过渡环节的方法比较单一，一般都是用生活环节来代替过渡环节。如：教学活动结束后请幼儿去小便、洗手、看看书等，而且环节之间的转换也比较生硬，以集体活动为主，照旧处于高掌握状态，还没有真正从恭敬幼儿、优化幼儿一日活动的角度去考虑。因此我们感觉，教师在过渡环节的转换中还缺少一定的机智，过渡环节应当有更加天然和风趣的转换方式。