我是一只小虫子课时教学教案15796.pdf

《我是一只小虫子课时教学教案15796.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是一只小虫子课时教学教案15796.pdf（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 课 题 11.我是一只小虫子 课 时 第二课时 教学目标 1.正确书写“使、劲”，培养良好的书写习惯。2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。课前准备 PPT、写字卡 教学重难点 重点：正确书写“使、劲”，培养良好的书写习惯，能正确、顺畅、有感情地朗读课文。难点：在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。教学过程 一、复习新课 1.出示词语，抢答，并说出加点字的特点。2.你还能说出其他有关“月”字旁的字。3.齐读课题：我是一只小虫子 二、细读理解 指导朗读 自读课文，要求：读准字音、读通句子，读不通顺的地方多读几遍。边读边思考：你知道我是

2、谁吗？三、品读感悟识童趣。1.当虫子的坏处。教学过程 (1)学生自由读课文，找出当虫子有哪些不好的地方，并用横线勾画出来。(2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得是否正确？(3)让学生自由反馈。(4)出示句子研读：我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。(5)自由读一读，把它读通顺。(6)读得好的老师表扬，读得不好的老师引导着读。(7)从同学们的读中，你体会到了什么？(8)指导学生读出倒霉的语气。(9)指导学生用倒霉的语气齐读。2.当虫子的乐趣。(1)同学们自由读课文，找出我认为当虫子也不

3、错的句子，用波浪线勾画出来。(2)自由读一读，体会当虫子的乐趣。(3)学生自由汇报反馈：A 早上，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。B 如果能跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去 教学过程 旅行。C 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。D 我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声-你就一定能找到我!(4)学生自由读一读，说说读出什么语气？(5)请同学读一读。(6)请同学们读出欢快、有趣的语气。四、细品课文，升华主题。1.再读课文，把你感兴趣的部分多读几遍。2.和同桌交流读后的感受。3.重新审视虫子的生活。现在你觉得虫子的生活怎样呢？4.师小结。虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该热爱我们的生活。五、拓展延伸。学习了这篇课文，你学得这只小虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。六、指导书写 使、劲 1.认字、组词 2.看结构、找重点、作比较 3.书空写“使”字 4.学生练写，师生评价 板书设计 我是一只小虫子 一点都不好“我”快乐的生活 还不错 课后反思