朗诵训练方式与训练技巧.docx

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1、朗诵训练方式与训练技巧 朗诵训练与提高的过程，是一个按部就班的过程，应当由易到难，由浅入深，万万不行急于求成。忽视基本功的训练，幻想一步到位，是办不到的。应先从分项训练起先，即从语音、语调、语气、等项训练做起，一项一项地练，才能有所作为。下面学习啦我今日为大家共享一个朗诵训练方式与训练技巧，希望大家喜爱。 文章从表达方式来说，有叙述、描写、抒情、争论、说明等不同的方式，它们各自的语气也不一样，还有，从所表达的内容和其中蕴含的表达者的思想感情来说，更是千差万别，因而所用语气的平转急缓，张弛凹凸也各不相同，改变万千。 朗读训练可以使我们渐渐驾驭汉语语法规律，培育敏感的语感，还可以使声带、发音、语气

2、、语调、语势等得到全面熬炼，相声情并茂的境界攀登。 朗读训练应采纳按部就班、由低到高的"五步法"有条不紊的进行。 第一步是基础训练。 选用百字左右的文章朗读。要求是：发音精确，声音嘹亮，吐字清晰，不添字，、丢字，不读错字，按标点符号要求进行恰当的停顿。 其次是过渡训练。 选用二、三百字的文章朗读。在第一步训练的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。 第三步是巩固训练。 选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰

3、当而自然地带者感情去朗读。 第四步是综合练习。 选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力，。 第五步是发挥训练。 选用千字以上文章朗读。着重在感情运用上下功夫，感情表达精确丰富，声情并茂，使作品的深刻思想内容与朗读者的感情融为一体。 朗诵训练一——语气训练 语气是体现朗诵者立场、看法、特性、情感、心境等起伏改变的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性，既包括声调，句调，还包括语势。在下面的声音技巧里面

4、，我们会讲到，语气是多种多样的，朗诵时要依据表情达意的须要来选择语气。这里，我们从实际运用的角度来练习不怜悯况下的不同语气。 1， 从语言的基本单位——语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。 我打算明天到北京出差。(这句话明显是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气) 你怎么还没有去上班呀?(这句话是个疑问句，读这句话，要用怀疑不解，由衷发问的语气) 香港最终回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气) 放下武器，把手举起来!(这句话是祈使句，

5、读这句话，要用声色俱厉，用吩咐这种祈使语气) 2， 从语句表情达意的内容来说，有表情语气、表意语气，表态语气的区分。 1) 表意语气。通过这种语气，向听众百哦打字机的看法，意思。用这种语气讲话，句子中通常有相应的语气词，它或者独立成小句，或用于小句末尾，或用于整个句子的末尾。如： 对此，你的看法如何呢?(反问) 你真的事先一点也不知道吗?(质问) 你不要一意孤行，执迷不悟啊。(提示) 排长，敌人上来了，打吧。(督促) 您把那本书借给我看几天吧。(恳求) 站住! . 3：调控速度的技巧。 朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。大体分快速、中速、慢速三种情形。 快速

6、。一般用用于表示惊慌、激烈、惊异、恐惊、生气、急迫、欢畅、兴奋的心情，或者用于叙述急剧改变的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热忱的性格等 中速。一般用于感情与清洁改变起伏不大的场合，或用于平常的叙事、争论、说明、陈述等。 慢速。大多用于表示沉重、哀痛、愁闷、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。 不论快速、中速、慢速，都有一个："度"。比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能渐渐腾腾，半天一句，使人听起来非常吃力，等的不耐烦。一句话，就是快慢要得体。 朗诵的速度，主要取决于以下因素： 一是取决于内容和情节。从结构上来说，朗诵中一般既有快速，又有

7、中速、慢速，有张有弛，起伏跌宕;从内容和情节来看，陈诉速度慢于抒情速度，抒情速度慢于争论速度;情调低沉的叙述、人物对话应当慢些;急迫的呼吁、生气的指责、热情的争论、激扬的陈述、惊慌的场景描述应当快些。内容和情节本身的客观要求，是确定表达速度的最主要依据。 二是取决于表达者的年龄。明显，朗诵同样的内容，少年儿童快于年青人，青年人快于中年人，中年人快于老年人。 三是取决于听众的年龄和接受实力。一般来说，对于老年人和少年儿童或接受实力相对较低的听众，或听众普遍对某些内容感爱好，不少人都想将其记录下来的时候，应当把表达的速度放慢些。 朗诵技巧一——声音技巧 1："声音

8、美"的基本标准。 (1)：正确清楚。 所谓正确，是指发音正确。一方面，不行读别字。另一方面，不能用"直译"方式将方言变成蹩脚的一般话。 所谓清楚，是指吐字要清晰明晰，不含模糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。 (2)：明快嘹亮。 这既是指说话要开宗明义，口到心到，心口一样，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。 (3)：圆浑清亮。 假如说"正确清楚"是要求声音表达科学化的话，那么，"圆浑清亮"则是要求声音表达艺术化。其内涵主要指：声音流

9、畅自然，圆浑雄厚，悦耳好听，有滋有味。 (4)：富丽清爽 这是指声音既要富于改变，丰富多彩，又要清爽簇新，生动活泼。 (5)：坚韧清越。 坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。 达到"声音美"的主要技巧。 通过今日的学习你是否对朗诵已经有所了解了呢?来尝试感受一下朗诵的韵律之美吧! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页