【参考借鉴】逍遥游导学案含答案.doc7736.pdf

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1、优质参考文档 优质参考文档 6 逍遥游 第一课时：【学习目标】结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累。【自主学习】预习任务 了解作者、写作背景及相关知识。知识链接 庄子（公元前369前286 年），名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。基础测练 一，注音：鲲（）抟（）坳（）蜩（）决（）起而飞 抢（）小知（）斥鴳（）数数（）然泠（）然 二、重点词语 怒：怒而飞：斯：风斯在下矣：夭阏：莫之天阏：枪：枪榆枋而止：控：控于地而已矣：效：知效一官：比：行

2、比一乡：正：乘天地之正：恶：恶乎待哉：三，通假字：北冥有鱼 小知不及大知 此小大之辩也 而征一国 旬有五日而后反 御六气之辩【课堂学习】一、古今异义 海运则将徙于南冥 优质参考文档 优质参考文档 南冥者，天池也 野马也，尘埃也 腹犹果然 众人匹之，不亦悲乎 抟扶摇羊角而上者九万里 二、活用 而后乃今将图南 彼于致福者 三、指出下列句式特点：其正色邪?其远而无所至极邪?奚以之九万里而南为 恶乎待哉（凭借什么呢）第二课时【学习目标】梳理文章思路，把握文章主旨，理会思想特点。【自主学习】预习任务 梳理文章结构，体会思想感情 知识链接 逍遥游是庄子的代表作，集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。逍遥游

3、全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。基础测练 1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（）A.北 冥（mng）鲲 鹏（kn）抟 扶摇（chun）坳 堂（o）B.夭 阏（）蜩 鸠（tio）决 起（ju）榆枋（fng）C.舂 粮（chng）朝 菌（cho）蟪 蛄（hu）大椿（chn）D.斥 鴳（Rn）蓬蒿（ho）泠 然（lng）数 数然（shu）2

4、.下列各组句子中，不全含通假字的一组是（）A.齐谐者，志怪者也。适莽苍者，三餐而反。B.此小大之辩也。彼其于世，未数数然也。C.旬有五日而后反。小知不及大知。D.御六气之辩。而征一国。优质参考文档 优质参考文档 3.与“齐谐者，志怪者也。”句式相同的一项是（）A.莫之夭阏者。B.覆杯水于坳堂之上。C.石之铿然有声者，所在皆是也。D.野马也，尘埃也。4.下列“其”字不作代词的一项是（）A.北冥有鱼，其名曰鲲。B.天之苍苍，其正色邪？C.彼其于世，未数数然也。D.奚以不知其然也。5.选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（）A.天之苍苍，其正色邪？B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C.至人无己，神人无

5、功，圣人无名。D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。6.选出下列各句翻译有误的一项（）A.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃，都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。B.之二虫又何知？译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！C.此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。D.小知不及大知，小年不及大年。译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。7.选出对“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？”理解正确的一项（）A.彭祖虽活了八百岁，但与冥灵、大椿相比，是小巫见大巫，显得可悲。B.是说世人只与彭祖相比，却不知道有比彭祖更高寿的冥灵、大椿，显得可悲。C.

6、世人与活了八百岁的彭祖相比，感到可悲。D.是说彭祖与大椿比，感到可悲，世人与彭祖比，又感到可悲。【课堂学习】1、阅读第一段完成以下探究：(1)这一段中写了哪几种事物？(2)作者对这些事物的感情倾向是否一致？(3)作者写这些事物的目的是什么？2、阅读第二段完成以下探究：（1）这一段可分几层？分别阐述了什么？（2）作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？（3）根据本段中的“小”“大”观点，第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”？优质参考文档 优质参考文档 3，阅读第三段完成以下探究：（1）这一段写了哪些人？可分为几类？（2）作者对这几类人的看法是怎样的？（3）庄子所说的逍

7、遥是什么？第一课时：基础检查 一，鲲（kn）抟（tun）坳（o）蜩（tio）决（Ru）起而飞 抢（qing）小知（zh）斥鴳（Rn）数数（shu）然泠（lng）然 二，怒：奋发范例讲解：怒而飞（振翅奋飞）斯：则，就范例讲解：风斯在下矣（风就在下面了）夭阏：阻塞范例讲解：莫之天阏（没有阻碍）枪：触、碰范例讲解：枪榆枋而止（碰到树木就停下来）控：投，落下范例讲解：控于地而已矣（落在地上罢了）效：显才能范例讲解：知效一官（才能胜任一官之职）比：合范例讲解：行比一乡（善行能联合一乡之人）正：本所应有范例讲解：乘天地之正（顺应天地万物之性）恶 w：何范例讲解：恶乎待哉（凭借什么呢）三，冥，通溟范例讲解：

8、北冥有鱼培，通凭范例讲解：而后乃今培风 知，通智范例讲解：小知不及大知辩，通辨范例讲解：此小大之辩也 而，通耐范例讲解：而征一国 有，通又；反，通返范例讲解；旬有五日而后反 辩，通变范例讲解：御六气之辩 课堂学习 古今异义 海运：海波动荡范例讲解：海运则将徙于南冥 天池：天然形成的大海范例讲解：南冥者，天池也 野马：游动的雾气范例讲解：野马也，尘埃也 果然：饱的样子范例讲解：腹犹果然 众人：一般人范例讲解：众人匹之，不亦悲乎 羊角：旋风范例讲解：抟扶摇羊角而上者九万里 词类活用 1.名词用如动词范例讲解：而后乃今将图南（南：向南飞）2.使动用法范例讲解：彼于致福者（致：使到来）固定句式 1.其

9、邪?其邪?（选择句）范例讲解：其正色邪?其远而无所至极邪?2.奚以为，（表反问，哪用呢）范例讲解：奚以之九万里而南为 3.恶乎哉（表疑问）范例讲解：恶乎待哉（凭借什么呢）第二课时 优质参考文档 优质参考文档 基础测练 1.解析：A.抟扶摇tun；B.决起Ru；C.朝菌zho。答案：D 2.解析：B。“辩”通“辨”，分辨；A.“志”通“记”，记录；“反”通“返”，返回；C.“有”通“又”；“知”通“智”，智慧；D.“辩”通“变”，变化；“而”通“耐”，才能。答案：B 3.解析：D 项与题干均为“判断句”。A.宾语前置；B.状语后置；C.定语后置句。答案：D 4.解析：B.副词，表反问语气。答案：

10、B 5.解析：A.古义：真正的颜色；今义：纯正的颜色；C.古义：不求名声；今义：没有名声；D.古义：四季；今义：春天和秋天。答案：B 6.解析：D。“不及”应为“不了解”。答案：D 7.B 课堂学习 1、(1)鲲、鹏、野马、尘埃、大舟、杯、芥、蜩、学鸠等(2)对鲲鹏作者抱赞美态度；对蜩与学鸠则明显表示嘲讽、贬斥。(3)阐明世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。2（1）第一层，归纳上文，阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理。在庄子看来，万物既有所待，又要人为的以小及大，是非常可悲的。第二层，引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证，并点明“小大之辩”。在论证上，它与

11、篇首的内容相照应，并归结前文所述种种现象，点明为“小大之辩”。（2）“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”（3）从时间上说，朝菌、蟪蛄是“小年”，冥灵、大椿是“大年”。与众人比，彭祖是“大年”，但他与冥灵、大椿比，又是“小年”。鲲鹏是“大智”，蜩、学鸠、斥鴳等见识浅陋，只能算是“小智”。3（1）.这一段写了哪些人？可分为几类？心系功名的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”宋荣子、列子 至人无己，神人无功，圣人无名（2）.作者对这几类人的看法是怎样的？心系功名的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”（自视甚高，但只不过是斥鴳之类）宋荣子、列子（远胜于第一种人，但“犹有未树”“犹有所待”）优质参考文档 优质参考文档 至人无己，神人无功，圣人无名（顺应万物的本性，达到物我一体，才能无所待，才是逍遥游。）（3）.庄子所说的逍遥是什么？“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”-绝对的精神自由。