描写人物为话题小学六年级作文500字五篇.docx

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1、描写人物为话题小学六年级作文500字五篇 刘老师，她曾是五年级的级长，所以，她叫我们语文课的时候肃穆无比，但是到了下课的时候，您却是我们最好的挚友。以下是我给大家整理的小学六年级作文描写人物为话题500字，希望可以帮到大家 小学六年级作文描写人物为话题500字<一> 我们班有个人个头很矮，却有着惊人的速度他做任何事都不拖拉，他就是-卜钰豪。他有着一副让人心切的外貌，和好听的声音。他有一双迷人的眼睛，樱桃般的小嘴。 他参与过我们学校的几场足球，在在竞赛中有几次他受伤了，但他很坚毅，仍旧在赛场上竞赛。真的不行了，在市竞赛中指挥球员们，她每次都冲在最前面，大声高喊进攻进攻!我忽然感动了。

2、 他打篮球也非常厉害，因为它跑的很快，而且他还在篮球班练过有一次上体育课，我望见他和几个人在打篮球，结果她每次都可以特别精准的投中篮，而且每次失败的时候，她都会瞬间跑到球旁边，再次进行投篮。 除了运动之外，他的学习也很好。有一次在排练的时候，杨老师让自由活动一会儿，结果他去玩儿那个健身器材，不当心把腿给摔骨折了。有一段时间没有来，他来了以后，足足有20多项作业等着他，结果他来了以后抓紧写作业，一点也不磨蹭。他来了以后也没有什么特权跟我们一样一起学习。而且，每次英语课下课后，英语老师布置完英语作业，他都会利用课间时间写完。他写字特别的快，一会儿就写完了，每次老师布置完作业的时候，他几乎都是第一个

3、交作业。不过他跟我一样写字不是那么好看。他就是一个速度快，敏捷，聪慧，幽默，间或有一点“娘”的人。 小学六年级作文描写人物为话题500字<二> 我们班上有个人长得不矮也不高，但他特别有力气，别看他个子矮，他柔韧性特别好，这是因为他练跆拳道呢，他也不是很胖，但他有许多肌肉，他学习也很好，每次都能考及格，但这两次考的不是很好。但我希望我们两个都能好好学习，每天向上。 他不仅身体素养好，学习好，长得也特别好看。他有一双浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一张漂亮的小嘴，但就是有点儿黑。他特别喜爱乐于助人，因为这样能使他欢乐。他就是——李星仪。 有一次，我来学校遗忘带铅

4、笔盒了，正值我焦急的时候，李星仪拿着他的笔给了我，我特别感动，说了一句感谢，他说:“不用谢，我们是好挚友嘛。” 还有一次，上个月前，我在上一节体育课时，不当心把腿摔骨折了，导致我一个星期都没有去学。因为我没有去学，所以作业堆成了“山”。星期五晚上我邀请李星仪明天到我家来给我辅导功课，他说:“好。” 星期六，李星仪早早地到了我家。他告知我他们学了什么，然后说让我先写数学……他从早上教到了晚上，我很佩服他，因为他很有耐性，很爱乐于助人。 他每天都是文质彬彬，仪表堂堂的，他也特别幽默。他非常活泼，每天都像一只小兔子似的蹦来蹦去，显得他非常可爱。 李星仪是我最好的挚友，我会

5、恒久的记住他。 小学六年级作文描写人物为话题500字<三> 俗话说：“一个好的挚友可已让你受用一生，一个坏的挚友可以毁掉你的一生。”我的好挚友有很多很多，但是老师只让写我们班的同学。于是，我就挑了一个我最好的好挚友。 在幼儿园的时候，我就相识了他，到现在已经快六年了。他有着乌黑的头发，不高也不矮的个子，有点胖，平常穿着黑色的的外套，带着一副棕色的眼镜。也算是我的狐朋狗友了。想必大家都猜出来了，他就是——刘洋。 他最大的特点就是乐于助人。当然，假如你把他的东西损坏了，那你就完了。有一次，数学考试前，我量角器在丢了，我就向刘洋借，他二话不说就把我的量角器借给了我

6、，我当时就纳闷了，我说：“这不就是我的量角器吗?”他说：“我在抽屉底下捡的。”我也是服了! 他还有一个坏毛病，就是写字不端正，就是写地字太大了，现在已经在渐渐改正了，不像以前那样大了。其实，我也有写字大的毛病，现在也已经改正过来了。 他也爱玩嬉戏，不过他现已经不玩了，还把嬉戏全删了，我也爱玩嬉戏，不过，我妈妈把手机没收了，我就也不玩了。他还爱看抖音，我也爱看。下课了，他仿照抖音里的动作，经常逗得我们哈哈大笑。 这就是我的好挚友，他身上有许很多多的特点和特长。 小学六年级作文描写人物为话题500字<四> 最使我难忘的，是我小学五年级的班主任。 现在回想起来，那时她也许有三十多岁吧。在

7、我的记忆中，她是一个兴奋时可以和我们讲笑话，生气时特别肃穆的老师。很多老师也许都是这样的吧，但她说话声音挺粗的，假如她说话不笑，听起来就像生气时的样子。 她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的。太淘气的男生她会请去办公室“喝茶”。 记得有一次，我们班的范颖学拉丁舞，不知道为什么，老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不生气，说：“我这车是‘宝马’哩。”我们都笑了。 假如流淌红旗是一种荣誉，那么她就是带着我们夺取荣誉的队长。她说话非常有威信，没有人敢不听，有她带着我们，那个学期的流淌红旗大多数是我们班的。 那时课外课上的是乒乓球课，当然不是整一个星期都上

8、，只有星期二和星期四。我还记得那次把球拍拍坏的场景，似乎是周万圳把老师惹怒了，老师把球拍拍在桌子上，球拍坏了，还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出，生怕下一个就是自己。 这老师虽然打人，但我特别喜爱她。她还告知我们她以前教数学，现在教语文。她教我们的语文得了全年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结果上天和我的思想作对，她六年级不教我们了。领成果单那天，她还哭了，她说从没遇过我们这么优秀的学生，其实在她教我们之前，我们的成果很差。这位老师的名字叫廖广平。 小学六年级作文描写人物为话题500字<五> 小学六年匆忙，我的老师也有许多。使我记忆深刻的，那就只有从一年级

9、带到六年级的数学老师程老师。 她长得秀丽，头发长，人又高，眼睛也非常光明，是为了让我们学到更多的学问，让我们实力更上一层楼也使我对她有了好感。 我还记得那一次，我的试卷得了满分，她奖了我一张奖卡，并笑眯眯地对着我说：“XXX，你的潜力还没有完全激发出来，加油啊!”那次，我心里甜滋滋的，也缓缓的自傲自大起来，以为自己就是满分的料。可下一次考试的时候，我却因为马虎大意联失四题，尽然只有八十多分!这深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程老师，她并没有辱骂我，而是拍拍我的肩，劝慰地对我说：“没关系，不过这一次马虎了而已，下次细致就可以了!”从这次起，我努力奋勉向上，争取考出好成果。 她有时也很“可恶”，有

10、意出题考我们。就像“人的身高和体重成正比例。”"圆柱的侧面积是圆周率乘高”什么的。有很多人信以为真，以为老师说的都是对的，都变成了老师的“手下败将”。其实她也是想用用另一种方式来向我们学习常用的学问。她也很虚心，听到同学们解题的其次种做法，也仔细登记，并说出这样的好吃与坏处。程老师，不管怎样，她总以让我们获得学问为基础，才想出多种方法，她真是个好老师! 小学六年级作文描写人物为话题500字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页