人教版新插图小学三年级数学上册1-3《计算经过的时间》课件.pptx

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1、第3课时 计算经过的时间第 1 单元 时、分、秒人教版人教版(新插图新插图)小学三年级数学上册小学三年级数学上册复习导入复习导入想一想，认一认想一想，认一认。7 7：40406 6：0505探究新知探究新知离家离家到校到校小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？阅读与理解问题是什么？问题是什么？需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？8 8：0505离家离家8 8：2020到校到校离家离家到校到校所求问题所求问题小明从家走到学校用了多长时间小明从家走到学校用了多长时间所需条件所需条件8 8：0505离家，离家，8 8：

2、2020到校到校优翼时刻时刻时间段时间段钟表的表面上显示的某钟表的表面上显示的某一特定瞬间叫一特定瞬间叫时刻时刻。8:308:30开始上课开始上课时刻与时间段的区别：时刻与时间段的区别：两个不同时刻间的间隔叫两个不同时刻间的间隔叫时间时间段段。时刻只有先后，时刻只有先后，没有长短。没有长短。例如：例如：会议从会议从8:008:00开始到开始到1111:00:00结束，共用了结束，共用了3 3小时。小时。时刻时刻时刻时刻时间段时间段时间段没有先后，时间段没有先后，只有长短。只有长短。分析与解答怎样解答这个问题怎样解答这个问题？所求问题所求问题小明从家走到学校用了多长时间小明从家走到学校用了多长时

3、间所需条件所需条件8 8：0505离家，离家，8 8：2020到校到校优翼可以直接数一数从可以直接数一数从8 8：0505到到8 8：2020分针分针走了多少分。走了多少分。8 8：0505离家离家8 8：2020到校到校分针走了分针走了3 3个大格，是个大格，是1515分钟。分钟。方法一：借助钟面数格子。方法一：借助钟面数格子。方法二：用减法计算。方法二：用减法计算。8 8：0505离家离家8 8：2020到校到校因为都是因为都是8 8时多时多，直接，直接用用分钟数分钟数相减。相减。20205 51515（分）（分）结束时刻结束时刻开始时刻开始时刻回顾与反思解答的对不对呢解答的对不对呢？8

4、8：0505过过1515分钟就是分钟就是8 8：2020。解答正确。解答正确。答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了1515分钟。分钟。计算经过时间的方法：计算经过时间的方法：1.1.借助钟面数格子；借助钟面数格子；2.2.结束时刻结束时刻开始时刻经过时间。开始时刻经过时间。(教材教材P5)P5)现在才早上现在才早上8 8：4040，我还，我还要等多久才开门呢？要等多久才开门呢？早早9:009:00开门开门可以直接数一数可以直接数一数从从8 8：4040到到9 9：0000，分针走了多少，分针走了多少格。格。分针走了分针走了4 4个大格，个大格，是是2020分钟。分钟。9 9：000

5、0开门，可以想成开门，可以想成8 8：6060开门。开门。早早9:009:00开门开门606040402020（分）（分）答：还要等答：还要等2020分钟才开门。分钟才开门。现在才早上现在才早上8 8：4040，我还，我还要等多久才开门呢？要等多久才开门呢？巩固运用巩固运用1.1.1.1.(教材教材P7 T8)P7 T8)11:11:2020（2020分）分）1111 40402020分分1212 00004 4 15154545分分5 5 00002525分分5 5 2525(教材教材P8 T9)P8 T9)2.2.某市某市1 1号线地铁运行全程需要号线地铁运行全程需要3535分钟。分钟。9 9：1515从始从始发站发出的列车，发站发出的列车，什么时候能到达终点站？什么时候能到达终点站？9 9时时1515分分3535分分9 9时时5050分分答：答：9:509:50能到达。能到达。课堂小结课堂小结这节课你学会了哪些知识这节课你学会了哪些知识?计算经过时间的方法：计算经过时间的方法：1.1.借助钟面数格子；借助钟面数格子；2.2.结束时刻结束时刻开始时刻经过时间。开始时刻经过时间。1.1.完成教材第完成教材第8 8页练习一第页练习一第1111题；题；2.2.完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业