新人教版四年级数学下册复式条形统计图教案32083.pdf

《新人教版四年级数学下册复式条形统计图教案32083.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级数学下册复式条形统计图教案32083.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、复式条形统计图 【教学目标】1认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。【教学重难点】1能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。2能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。【教学过程】教学环节 问题情境与教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导 入 新 课 一、导入 师：你们知道我们国家有多少人口吗？出示复式统计表 这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000 年城镇和乡村人口数量

2、的复式统计表。师：你能从这张统计表中知道哪些信息。师：还可以用哪种形式来进行数据统计呢？揭示课题，板书条形统计图 师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，那么今天我们能不能将这个统计表变成统计图呢？一起动手试一试。出示两张统计图 师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：万人，每一格表示 10 万人；横轴：表示年份，年份上的小格中对应该年人数的条形图和数据。复习条形统计图的画法 师：你们会画吗？请大家把城镇人口的条形图补 学生获取表中信息 充完整再完成乡村人口的条形统计图。学 习 新 知 二、探究新知 1师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口两种量。请你们观

3、察比较后告诉我 1980 年城镇人口与乡村人口相差多少？师：在比较过程中，你有什么感受？师：为什么可以合二为一？引导学生明白只有在相同项目内容下，才可以进行此操作。2师：我们刚才完成的城镇和乡村的人口统计图可以合二为一吗？怎么合呢？小组讨论，动手操作绘制统计图，并展示作品学生互相评价。师：老师这里也将他们合起来画了一张，你们看看感觉如何？为了区分开乡村和城镇，应怎么办？引导学生说出图例的作用，感受图例在复式条形统计图中的重要性。板书：图例 PPT 出示完成的复式条形统计图 揭示课题，板书：复式条形统计图 环节 3PPT 出示单式条形统计图与复式条形统计图，比较复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别：（1）单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况。（2）复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之间的比较。（3）复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。4根据绘制好的条形统计图回答一下问题 （1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？（2）哪年乡村人口数最多？哪年最少？（3）哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）你还能得到哪些信息？出示横向复式条形统计图：和上边的统计图有什么不同？说明：复式条形统计图还可以这样画，称作横向条形统计图。请你把它补充完整。小结 巩固练习 课堂小结：谈谈你的学习收获？