人教版新插图小学一年级数学上册8-5-6《解决问题》课件.pptx

《人教版新插图小学一年级数学上册8-5-6《解决问题》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新插图小学一年级数学上册8-5-6《解决问题》课件.pptx（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第5课时 解决问题（1）第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册（教材第97页内容）一共有多少人？一共有多少人？5 5男生加女生的人男生加女生的人数就是总人数。数就是总人数。前排加后排的人前排加后排的人数就是总人数。数就是总人数。方法一：方法一：前排前排有有人人后排有后排有人人列式为列式为 8+78+78 87 72 25 51515（人）（人）8 8 7 7 10105 5 3 31515（人）（人）8 8 7 7 1010列式为列式为 6+96+9男生有男生有人人女生女生有有人人6 69 9方法二：方法二：4 45 51515（人）（人）6

2、6 9 9 10105 5 1 11515（人）（人）6 6 9 9 1010这两种解答有什么不同？这两种解答有什么不同？8+7=158+7=15（人）（人）6+9=156+9=15（人）（人）用前排加后排的人数用前排加后排的人数用男生加女生的人数用男生加女生的人数同一个加法问题从不同的角度思考，同一个加法问题从不同的角度思考，列式可能会不同，但结果是相同的。列式可能会不同，但结果是相同的。（教材第97页 做一做）一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？7 77 71414（只）（只）8 86 61414（教材第99页 第1题）还能怎样解答？还能怎样解答？8 8+6 61414=男生有男生有8 8

3、人人女生有女生有6 6人人场外场外5 5人。人。场内场内9 9人。人。5 5+9 91414=一共有多少人？一共有多少人？(人人)同同一一个个加加法法问问题题从从不不同同的的角角度度去去思思考考，列列出出的的算算式式会会不不同同，但但计计算算结结果是相同的。果是相同的。第6课时 解决问题（2）第 8 单元 20以内的进位加法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册（教材第98页内容）你可以提出什么数学问题吗？还剩下5个。我们领走了7个 。6 6 知道了什么？还剩下5个。我们领走了7个 。原来有多少个原来有多少个？剩下的领走的原来有的 怎样解答？可以画图表示！可以画图表示！可以用

4、加法计算。可以用加法计算。领走的加上剩下领走的加上剩下的就是原有的。的就是原有的。7+5=12(7+5=12(个个)怎样解答？解答正确吗？解答正确吗？可以假设原来有12个。领走领走7 7个的话。个的话。还剩下还剩下5 5个，解答正确。个，解答正确。口答：原来有口答：原来有 个个 。1212（教材第98页 做一做）原来有多少个鸡蛋？（个）（个）8 8 大家吃了8个鸡蛋，还剩+6 61414（教材第100页 第5题）一共有多少个同学？7 76 61313（个）（个）1.1.已经进去了已经进去了7 7个同学。个同学。一共剪了多少个窗花？一共剪了多少个窗花？8 8+8 81616=（教材第100页 第6题）2.2.（个）（个）（教材第100页 第8题）3.3.原来一共有多少条鱼？原来一共有多少条鱼？8 8+6 61414=（条）（条）1.1.求原来有多少，就是求求原来有多少，就是求总数总数，要把，要把剩下剩下 的的和和减少的减少的两部分合起来，用两部分合起来，用加法加法计算。计算。2.2.解决问题时可以解决问题时可以画图理解题意画图理解题意。