小学各类作文写作方法大全.docx

《小学各类作文写作方法大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学各类作文写作方法大全.docx（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学各类作文写作方法大全 关于;春天;的写作方法和写作技巧全汇总，附1-6年级范文 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了、更近了。对于春天，人们总是充溢了期盼，这不仅仅因为春天是四季之首，更因为春天那勃勃朝气的景色给人以无尽的遐想。 让我们通过细心的视察和丰富的想象，用手中那支奇妙的笔，描写一幅幅多姿多彩的春景图。 写作方法与技巧 01 选择有代表性的景物 一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落叶纷纷，冬日的皑皑白雪，都是季节的代表，那么哪些景物可以代表春天呢?用你擅于发觉的大眼睛快到外面去找一找吧! 例如：小草、柳树、燕子等等，它们都发生了什么样的改变呢? 02 抓住每种

2、景物的特点 不同的景物有不同的特点，这就须要你对找到的景物进行细心的视察了，景物的数量、颜色、形态、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发觉哦!所以视察景物时，别忘了带上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦!当然，你还可以伸出手来摸一摸景物带给你的感觉哦! 例如：空气还那么寒冷吗?小鸟的叫声是怎么样的?蜜蜂起先干什么了?发出什么样的声音呢? 03 根据肯定的依次来写 描写季节的文章，最令大家头疼的就是在众多要写的景物中，不知道先写什么，再写什么。 这就须要你给发觉的景物排排队喽!记好排队的规则哦!你可以从上到下，也可以从下到上;你可以从远到近，也可以从近到远;你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。 当然

3、，你还可以根据巡游的依次来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样?是不是很简洁啊! 04 运用修辞来写景 景物找到了，特点抓住了，依次排好了，可以动笔写文章了。 可是，怎么写出文采呢?快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比方，有拟人，有排比，有夸张。这些修辞可以帮你大忙哦!细致想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更详细。 例如：我们写小草从土里发芽了，可以用上拟人的手法，说它从土里探出了小脑袋等等。 05 写景不忘抒情 最终，学习哥要告知你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么? 因为它美，因为你爱它，爱就要大胆地说

4、出来，把春天带给你的感受，把你对春天景色的宠爱之情干脆表达出来，这就做到了情景交融，借景抒情，这才是我们写景的目的。 范文 一年级 春天来了! 春姑娘用她的手摩挲着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜蜜的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊! 春天来了，我可兴奋了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧!天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子……春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。 我爱万紫千红、百花争艳的春天。 二年级 随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。路边小草破土而出，一片

5、嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照射下，显得生气勃勃。湖边的柳条上点缀着多数新绿的绿叶，曲曲折折的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，好像在炫耀春姑娘对他们的钟爱。 这时，我不禁想起了古人的诗句：;碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。;是呀!温顺的春风把柳条吹出多么像一把奇妙的剪刀啊! 啊!春天是那么的漂亮，那么的欢乐，我真想把春天画下来。 三年级 暖暖的春风摩挲着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经静静地来到了。 从公园里，已经能找到领先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：;春天来了!;

6、，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：;春天来了!，春天来了!;，小鸟听了，告知柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校内，传到了路边…… 经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的…… 春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天给予的花香。 四年级 现在是初春，我觉得一

7、切的景色都很漂亮。 草地上，小草绿了，一片生气勃勃。花开了，在挨挨挤挤的小草中冒出头来。我看到这一切，心里想：在春暖花开的时候，小草会探出头来，一点儿也没错!绿油油的一片，看起来让人心旷神怡，好安逸!一朵朵花也不示弱，争先恐后地从草地里钻出来，真是美不胜收! 小河里，小鱼、小虾醒悟了，活动了一会儿就起先游戏了。小鱼用尾巴把水泼向小虾，小虾抓紧来了个;海底捞月;闪开了，并且向小鱼射了一个;小水球;，小水球一跃而起，然后着陆了，刚好砸到小鱼。小气晕了，去追小虾，小虾划动着尾巴和细脚逃走了，水面便有一圈一圈的水纹荡漾开去。 花园里，花开了。有玉兰花、莲花、杜鹃花、紫丁香、鸡冠花、牵牛花&hellip

8、;…千万朵花都开了。颜色也有许多：粉红的、火红的、紫红的、嫩绿的、天蓝的、雪白的……五彩缤纷，清丽极了!春天的花儿可又多颜色又艳丽啊! 春天，你可真是漂亮的啊!美在人们的心中! 五年级 都说春天是万紫千红的，春天是万紫千红的，春天是蓬勃向上的…… 可这一切我都感受不到，习惯了黑暗世界的生活，我对春做着各种奇妙的遐想。 春天在哪里呀!我想伸手去抚摩。不知不觉脱掉了厚厚的冬衣，我摸到了渐渐单薄的衣衫。窗子打开了，吹来一阵微风，伴随着层层的暖意，好象听过;吹面不寒杨柳风;的诗句，这就是吧!啊，还充溢着一股淡淡的芳香。或许是正在用劲

9、钻出地面的小草，和用劲抽出树叶的枝条，散发出的气息吧! 我站在了窗子前，身上渐渐暖洋洋了起来。太阳越升越高了，好暖和，好温顺的光!象常常抚摩我的妈妈的手掌，象常常萦绕在身边的妈妈的宽慰，心中一阵阵的感动，春天的太阳肯定是那妈妈慈爱的脸。 ;唧;地一声，是那可爱的小燕子拂过了我的窗前，引来了一群唧唧喳喳的麻雀，好象在争着和我谈天。我静静地不敢大声呼吸，唯恐惊走了那可爱的伙伴。听着越来越喧闹的鸟鸣，我也感到了春的生意盎然。 生命的珍贵，生命的美妙，尽在春里呈现。感谢春天赐予了大自然多数的生命，感谢春天让我扬起自信的风帆，感谢春天让我坚毅英勇，感谢春天般的妈妈给了我生的源泉…&hell

10、ip; 六年级 找寻春天 随着远处时常的鸟啼声，旁边孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，到处散发着新生的气息;街旁的鲜花店里芳香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的起先春天 我带着希望和向往找寻着春天 不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂密了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。突然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：小蜜蜂，你迷路了吗?快回家吧，妈妈要担忧咯!我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的安静，仿佛一切都是乌有的，我大

11、声的说;春天我要找到你! 前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边渐渐地走着，突然发觉四周是那么的生气勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来;沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊;草丛中青蛙呱呱的叫着，好像是为了引起异性的留意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美妙的一切，我的嘴角慢慢扬起，华蜜感充溢我的心里，对明天的期盼让我信任明天会更好! 时间不早了，我看着天涯的夕阳散发出金黄的余晖，于是我打算回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充溢了成就感。我找到春天啦!我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的翱翔 小学各类作文写作方法大全(

12、附范文)|学习 基础学问 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的相识水平和文字表达实力。 1. 审题 只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好;写什么;的问题，写起来才能保证不偏题，不致于;下笔千言，离题万里;。这里教给同学们三种审题方法： (1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校内新事多可分解为;校内;新;事;多;四个词，我们就能写发生在校内里的簇新的事，至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法：依据所给题目，自己拟几个相像的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师我爱您，老师进行比较

13、，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 (3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后比照题目对假设的问题进行条理清晰，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的?她变的缘由是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特别的题目要细致推敲，弄清真正的意义。如暖和，就不能专写天气暖和，而应体现相互帮助或得到关怀爱惜的感受。 2. 确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法; 第一，要依据题目要求确定中心。如记一位值得敬重的人要明确题目的重点是;敬重;。值得敬重的缘由，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 其次，要依据自己平常的生活积累

14、和生活感受来确定中心。如写我的好挚友王小明，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 3. 选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： (1)中心不突出，要说明的问题许多，头绪纷繁。 (2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。 (3)选材平淡，不典型。因此，要留意两点：要围绕作文中心思想选择材料;要选择自己最熟识的、真实的、新奇的、典型的事务作为材料。 4. 组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的支配。哪些先写，哪些后写，使文章;言之有序; 二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章;言之有序;，就要合理地分段。 方法有： (1)按事情发展的先后依次支配材料。 (2)

15、按时间的推移支配材料。 (3)按空间依次支配材料。 (4)按事物几个方面支配材料。 (5)层层加深中心思想，由浅入深地支配材料。 5. 编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太具体，也不能太简洁，要写得简明扼要，切实详细。 如： 作文题目：好玩的蜗牛竞赛(通过对蜗牛竞赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣) 材料支配： (1)我和表弟捉到几只蜗牛，想实行一次竞赛。(略) (2)为参赛蜗牛命名，做好竞赛前打算。(略) (3)竞赛中蜗牛各自的表现。(详) (4)竞赛结果。(

16、略) (5)结尾。(略) 6. 开头与结尾 常见的开头方法有： (1)开宗明义，直截了当。 (2)说明状况，交代背景。 (3)描写环境，渲染气氛。 (4)提出问题，引人入胜。 (5)巧讲故事，引人留意。 (6)先说结果，倒叙开头。 常见的结尾方法有： (1)事情完整，自然结尾。 (2)总结主题，抒发感受。 (3)照应开头，留有余味。 (4)含蓄结尾，引人入胜。 7. 过渡与照应 过渡要做到自然敏捷、承上启下、语言连贯、彼此连接。方法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的相互呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 8. 修改作文 修改文章包括：修改错别

17、字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清晰，不详细的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。 半命题作文 (一)写人 1. 驾驭人物外表描写的方法 要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清晰。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，肯定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。 2. 驾驭人物心理描写的方法 比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心冲突、斗

18、争。 心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。 正面描写，也叫干脆描写，这是常用的方法，一般有以下三种： 一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称;我;身上，十六年前的回忆就是这种方法。 二是干脆、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的缘由等进行合理推想。如穷人一文就是这种方法。 三是用回忆或梦境、幻觉来寄予人物的情思。 3. 驾驭一人一事的记叙文的写法 一人一事是写作的基本功。用一件事写人，肯定要弄明白;一件事;所包含的意思。用一件事写人，肯定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清晰，对这件事的相关内容进行

19、;插叙;或;补叙;，但要留意略写。 4. 驾驭一文几事记叙文的写法 留意：一是所选的几件事都必需表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深化。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事，一件比一件深刻。 (二)叙事 1. 驾驭记叙一件事的方法 所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清晰，有三种方法：一是按事情发展依次写;二是按时间的推移依次写;三是空间位置的变换依次写。无论按哪种依次都必需交代清晰;六要素;。 2. 驾驭记叙几件事的方法 记叙几件事必需围绕一个中心来写

20、，不能几件事有几个中心。要写好文章，要留意几件事间的连接、过渡。 3. 驾驭描写场面的方法 要写好场面，离不开视察。视察时要有目的，有重点，有依次。场面描写以;动;为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、绘声绘色、形象真实而富深厚的生活气息。场面有两种状况：一是自己参与进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有肯定的线索，肯定的依次，常用以下几种方法： 一是由主要的到次要的; 二是定点视察，按空间依次描写，按肯定的方位依次去表达;三是采纳移步换景法，按自己活动的依次去视察。 4. 驾驭记叙活动的方法 活动是指有目的、有安排、有组织、有打算、有很多人参与的一系列行为的总称。记叙活动，开

21、头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的起先、经过和结果，重点是写活动的经过。 (三)写景状物 1. 驾驭定点视察、描写景物的方法 写景状物就是指在视察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。 视察是写景状物的基础，视察时肯定要确立好视察点，固定了视察点，对视察对象按肯定依次进行视察留意景物出现的依次和改变。 视察时要讲求方法，写景依次有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按时间依次写;三是按景物类别写;四是按人们相识事物的规律来写。 2. 驾驭参观记、游记的写法 写这类文

22、章要留意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清晰参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是肯定要把参观的过程写清晰。三是参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要突出;点;，又要用;面;作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。 3. 驾驭描写动物、植物和物品记叙文的写法 写好动物要留意四点： 第一，抓住动物的外形特征写; 其次，抓住动物的生活习性写; 第三，抓住动物鸣叫的声音写; 第四，写出动物与人的关系。 写好植物要留意： 第一，要着眼于各种植物特征; 其次，留意植物的形态、颜色、气味及生长改变状况; 第三，要按肯定依次来写; 第四

23、，记叙植物随着生长环境的改变而发生的改变; 第五，可以运用拟人、比方或想象等手法作动态描写。 第六，要带着感情去写。 写物品要留意以下四点： 第一，要细心视察，抓住物品的整体、局部、细微环节和特征; 其次，要写清物品的结构; 第三，要交代清晰物品的来历和用途; 第四，要融进对物品听感情; 4. 驾驭借景抒情和托物言志的方法 要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必需依据感情抒发的须要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行具体详细，生动形象的描绘。 供材料作文 依据供应的书面材料作文时，要留意三点：一，仔细审题，明确要求;二，紧扣主题，确定取舍;三，活跃思路，发挥想象。 (一)缩写 留意

24、： 不能变更原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。 不能变更原文的记叙依次和主要内容，保留主干。 概括困难的内容要全面，语言要简明扼要。 改后的短文要连接过渡自然，首尾连贯。 合理支配各部分之间的大致比例。 (二)扩写 留意： 不能变更原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和依次。 不能变更原文中的主要人物和事务。 扩充的内容只能依据原文情节合理地发展，不能随意增加。 (三)改写 就是变更原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是变更体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是变更人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称变更第一人称，内容不作变动。 (四)续写

25、留意： 续写时肯定要仔细阅读原文，弄清原文所写事务的时间、地点、人物和事务的起因、经过、结果。 要依据题目要求，大胆想象。 不能变更原文的体裁，续写中可以增加次要人物，但主要人物不能变更。 续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一样。 (五)看图作文 第一，看单幅图作文。其次，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。 应用文 (一)便条 ;请假条;三个字要写在第一行正中。 另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。 第三行空格写正文，要写清请假的缘由和起止时间。 正文写完后要写上祝语。 署名要另起一行靠后写。 日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。 (二)通知

26、在第一行正中写上;通知;二字，或;紧急通知;或;关于××的通知;，以引起读者留意。 正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参与、应留意什么。但肯定要简明扼要。 正文写完后，另起一行空格写上;特此通知;。 在正文的右下方分两行写动身通知的单位和日期。 被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。 (三)日记 一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气状况，然后其次行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。 (四)写读后感或观后感 一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等)，并用

27、简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感)，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最终是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。 (五)书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是： 1. 称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 2. 问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。 3. 正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。 4. 祝颂语。要单独起一行，空两格写上;祝;或;此致;等，再另起一行

28、顶格相应写上;身体健康;或;敬礼;等。 5. 署名。要单独成行写在信的右下方。 6. 日期。要另起一行写在署名下方。 (六)表扬稿 表扬稿分三部分： 1. 名称。在第一行正中间写上;表扬;二字。 2. 正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清晰。 3. 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。 (七)建议书 格式：先写上标题，再写清晰建议书是给谁写的，详细建议是什么，最终写上提建议人的姓名和写作日期。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页