2019高考语文三轮基础增分练1519435.pdf

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1、 基础增分练 15 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.如果将对大学生“不会写字”感到忧虑的人做一下疏理,应该可以泾(jng)渭分明地划出“鸿沟”来:“70后”及以前的人群应该比“80后”人群更为此而感到忧虑。B.千百年来,这座文化圣殿令无数人前赴(p)后继赶去朝拜,无论是生动传神的壁画,还是丰富多彩的塑(s)像,抑或是庄严肃穆的洞窟建筑,都令人心驰神往。C.“断觉东风料峭(qio)寒,青蒿黄韭试春盘”是苏东坡描写青蒿(ho)的诗句。清明前后北方风大雨少,气候干燥,容易上火,而青蒿正是美味娇嫩的时候,吃一些青蒿蹄花汤,清热、滋补、润燥。D.框(kung)架与设计模式

2、虽然相似,却有着天壤之别,设计模(m)式是对在某种环境中反复出现的问题以及解决该问题的方案的描述,它比框架更抽象更慎密。阅读下面的文字,完成第 23 题。我们把实际生活看作整个人生之中的一个片段,所以在肯定艺术与实际人生的距离时,并非肯定艺术与整个人生的隔阂。【甲】严格地说,离开人生便无所谓艺术,因为艺术是情趣的表现,而情趣的根源就在人生;反之,离开艺术也便无所谓人生,因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动,无创造,无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的吉光片羽。这种作品可以是艺术的,也可以不是艺术的。【乙】正犹如同是一种顽石,这个人能把它雕成一座

3、伟大的雕像,而另一个人却不能使它“成器”,分别全在性分与修养。文章忌俗滥,生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。西施患心病,常捧心颦眉,这是自然的流露,所以愈增其美。东施没有心病,强学捧心颦眉的姿态,只能引人嫌恶。在西施是创作,在东施便是滥调。滥调起于生命的干枯,也就是虚伪的表现。【丙】“虚伪的表现”就是“丑”,克罗齐已经说过。(节选自朱光潜谈美,有删改)2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.隔阂 B.吉光片羽 C.俗滥 D.捧心颦眉 3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点使用有误的一项是()A.甲 B.乙 C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是()A.在这种观念引导

4、下,养孩子就意味着要付出巨大的成本,父母们也不可避免地要牺牲时间、兴趣甚至自己的事业,或许还会降低生活。B.围绕“二十四节气”传承保护,现在的当务之急是,定期组织“二十四节气”保护与传承培训班,培训普及相关知识、保护行动及其策略举措。C.经过数千年的探索和实践,中国先民在乡村社会礼法并用,构建出了一套庞杂的治理和教化体系,其中,“乡约制度”尤为引人瞩目。D.吸入身体和肺里的雾霾永远排不出来为谣言,该说法是没有科学依据的,目前的研究表明,雾霾对慢性呼吸道病人有一定影响。5.阅读下面的材料,根据要求完成题目。尚清中学将从 2018 年 12月份开始开展“阳光手机”活动。为确保这一活动顺利展开,学校

5、决定于 2018年 11 月 26日 15:00 在报告厅举行一场辩论赛,辩题是“高中生在校园使用手机是利多还是弊多”,拟邀请部分家长组成评委团。请以尚清中学校团委的名义,拟写给家长评委邀请函的正文。要求语言表达简明、得体。尊敬的学生家长:_ _ _ _ _ 尚清中学校团委 2018 年 11月 20 日 6.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3小题)(1)今由与求也相夫子,邦分崩离析而不能守也,。(论语)(2)且臣少仕伪朝,历职郎署,。(李密陈情表)(3),钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,。(张溥五人墓碑记)(4)不见复关,。既见复关,。(诗经氓)(5)风一更,雪一更,。(纳兰性德

6、长相思)基础增分练15 1.C A项,“疏”应为“梳”;B项,“赴”应读“f”;D 项,“框”应读“kung”,“慎”应为“缜”。2.B B项,“吉光片羽”比喻残存的珍贵文物。不符合语境。改为“作品”。3.A A 项,“无创造,无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词”中的逗号应改为顿号。4.C A项,成分残缺,动词“降低”后面缺少宾语“品质”或“水平”;B 项,重复赘余,可删掉“现在的”;D 项,不合逻辑,肺是身体的一部分,把“身体和”三字去掉。5.答案示例 您好!校团委定于 11 月 26日 15 时在学校报告厅举办以“高中生在校园使用手机利多还是弊多”为辩题的辩论赛,特邀请您担任评委,敬请您届时参加。解析 答案应包括敬语、时间地点、辩题、邀请目的等内容。6.(1)远人不服而不能来也 而谋动干戈于邦内(2)本图宦达 不矜名节(3)且矫诏纷出 不敢复有株治(4)泣涕涟涟 载笑载言(5)聒碎乡心梦不成 故园无此声