部编版五年级语文下册课课练及答案6819.pdf

《部编版五年级语文下册课课练及答案6819.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册课课练及答案6819.pdf（34页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 1.古诗三首 一、读拼音，写词语。zhu y gng yn sng sh p xio（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的解释。1.童孙未解供耕织（）解：把束缚着或系着的东西打开；懂得；明白。2.稚子金盆脱晓冰（）晓：天刚亮的时候；知道；使人知道。3.短笛无腔信口吹。（）信：诚实，不欺骗；随便，放任；消息。三、用自己的话说说下面诗句的意思。1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。四、课内阅读。四时田园杂兴（其三十一）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.将古诗补充完整。2.这首诗的作者是 代诗人 。3.这首诗的一、二两句描绘了一幅怎样的景象？4.诗歌三、四

2、两句写儿童天真可爱的目的是什么？2 2 祖父的园子 一、读拼音，写词语。m zha fn g xi no shun zh（）（）（）（）h di chng rn chn ch b co （）（）（）（）二、对号入座。【漂 飘 瓢】（）泊 水（）随风（）动 【樱 婴 鹦】（）鹉 （）桃 （）儿 三、按要求，写句子。1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）2.樱桃和李子都不大结果子。我觉得它们并不存在。（用关联词连成一句话）四、课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架

3、就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花 3 也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。1.本段文字选自课文 ，作者是 。2.作者描写了哪些事物在园子里是自由的?3.读了这段话，你有什么体会？把你的感受写下来。3*月是故乡明 一、给加点字选择正确的读音，打上“”。篝火（gu gu ）澄澈（chn chng ）旖旎（y y ）无垠（yn yng ）燕山（yn y

4、n ）莱蒙湖（li ni ）二、照样子，写一写。恍然大悟（含有“大”的词语）三潭印月（含有数字的词语）三、用下面的词语造句。1.烟波浩渺：2.相映成趣：4 四、课内阅读。至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。1.写出这段话的大意。2.“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。”一句话里用

5、了两个“天天”，会不会有多余的感觉？为什么？4*梅花魂 一、给加点字选择正确的读音，打上“”。埋葬（zng zhng ）玷污（din zhn ）秉性（bn bng ）撩乱（nio lio）凉飕飕（su shu）二、按要求，写句子。1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（给句子换种说法，意思不变）2.他们历经多少磨难。他们不肯低头折节。（用关联词语将两句话连起来）3.外祖父分外珍惜书房里那幅老干虬枝的墨梅图。（用加点字造句）三、课内阅读。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，5 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我

6、们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1.联系课文，理解下列词语。大抵：骨气：折节：2.说说外祖父喜欢梅花的原因。3.文中说“我们中华民族出了许多有气节的人物”，请列举几个你所知道的人物。5 草船借箭 一、读拼音，写词语。d j wi tu shu zhi ch mn （）（）（）（）li g d du zh gi n hn （）（）（）（）二、“神机妙算”与“思考”有关，下面的成语也与“思考”有关，请 帮下面的成语找到它们各自的家。左思右想 异想天开

7、浮想联翩 冥思苦想 苦苦地想（）想得很多（）想得离奇（）想了又想（）三、按要求，写句子。6 1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（改为陈述句）2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）四、课内阅读。二十条船靠岸的时候 周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了 每条船有五六千支箭 二十条船总共有十万多支 鲁肃见了周瑜 告诉他借箭的经过 周瑜大吃一惊 长叹道 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 1.将选段中空白处的标点补上。2.草船借箭改写自我国四大名著之一的 ，作者 是 。其他三部名著分别是 、。3.诸葛亮完成（完成 没完成）周瑜交给的任务？从哪句话可以看出

8、来，用“”在选段中画出相关句子。6 景阳冈 一、给画线的字词换个说法，注意不改变原来的意思。例：满满筛一碗酒来。（斟）1.如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫。（）2.且挣扎下冈子去，明早却来理会。（）3.我是清河县人氏，这条景阳冈少也走过了一二十遭。（）二、在括号里填上恰当的关联词语。1.酒家道：“俺家的酒，（）是村酒，（）比老酒的滋味。”2.（）店家怎样劝武松不要上冈，武松（）不听，执意上了冈。3.武松（）不把老虎打死，（）会被老虎吃掉。三、课内阅读。7 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按了一按，和身望上一（），从

9、半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（），（）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（），掀将起来。武松只一（），（）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（）。武松却又（）在一边。1.在括号里填上合适的动词，将选段内容补充完整。2.选段是写 的场面。“大虫”的进攻主要有三招：、，武松对付这三招的动作是 、，这样写的好处是 。7*猴王出世 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“”。顺遂（su su ）迸裂（bng bng ）山涧（jin jin ）瞑目（mn mng

10、）镌刻（jun jun ）提纲挈领（q qi ）二、把下面的词语补充完整。天造地（）日（）月华 天真地（）（）身之处 力（）神疲 拖男（）女 三、修改病句。1.西游记的作者是吴承恩写的。8 2.国近大海，海中有一座名山花果山，唤为花果山。3.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性温驯。四、课内阅读。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）

11、山花，（）树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.在括号里填上合适的动词。2.用“”画出仙石的形状及所处的位置。3.从这段描写中，你可以看出这是一只怎样的石猴？8*红楼春趣 一、用“/”划去加点字不正确的读音。抽屉（t t）忌讳（hu wi）金钗（ci chi）宽敞（cng chng）袭人（x x）晦气（hi hu）二、照样子，写词语。七手八脚（含有身体器官的词语）9 飘飘飖飖（AABB 式）三、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.红楼春趣节选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回。（）2.黛玉的风筝是被风给吹断的。（）3.宝玉的是美人风筝，宝琴的是

12、蝙蝠风筝。（）四、课内阅读。此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”1.“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了”宝玉的风筝放不起来是因为 ，宝玉没有一顿脚把风筝跺个稀烂是因为 。2.写出这段话的大意。1 0 9 古诗三首 一、读拼音，写词语

13、。wn rn y sh w yu m tin（）（）（）（）二、给诗句中的加点字选择正确的解释。1.黄沙百战穿金甲（）把衣服鞋袜等物套在身体上；破，透。2.漫卷诗书喜欲狂（）到处都是 胡乱 3.五千仞岳上摩天（）触摸，接触；研究，切磋。三、课内阅读。闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。1.这首诗是 朝诗人 所写，表达了诗人的_之情。2.表现诗人一家欣喜若狂的句子是_。这一句运用了_和_的描写方法，表达了作者_的心情。3.请试着赏析最后一句。4.你还知道杜甫的哪些爱国诗？请你写一写。1

14、1 10 青山处处埋忠骨 一、读拼音，写词语。n dng dun lin jun lin t sh（）（）（）（）二、给下列句子选择恰当的表达方式。（可多选）A.神态描写 B.心理描写 C.动作描写 1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。（）2.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）三、课内阅读。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地

15、说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.写出下列词语的近义词。繁忙（）特殊（）2.“主席不由自主地站了起来主席想。”从这些语句中你体会到了什么？1 2 3.读一读文段中画横线的句子，说说你是如何理解的？11 军神 一、读拼音，写词语。bng di shn sh nin lng zhn xn（）（）（）（）c xing zhn su fi w rng y（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词。（）地问 （）地说 （）地解开 （）地回答 （）的目光 （）的白床

16、单 （）的神情 三、按要求写句子。1.病人脸色苍白。（扩句）2.“你是军人！”沃克医生一针见血地说。（用“一针见血”造句）四、课内阅读。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”1 3 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.在文中找出能够表现沃克医生心理变化的词语，写在下面横线上。2.这段文字运用了多种描写手法表现人物形象。如“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来”属于 描写；“年轻人，我真担心你会晕过

17、去”属于 描写；“病人脸色苍白”属于 描写；“沃克医生惊呆了”属于 描写。12*清贫 一、给加点字选择正确的读音，打上“”。筹集（cu chu ）矜持（jn jng ）手镯（zu zhu ）裤裆（dng dng ）彼此（b p ）山坞（w w ）二、写出下列词语的反义词。朴素（）凶恶（）清贫（）怀疑（）失望（）夸张（）三、课内阅读。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”“哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑

18、着，淡淡地说。“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个 1 4 兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。1.文段选自 ，作者是 。2.“他们之中有一个做出要抛掷的姿势”这句话用了什么描写方式？他这样做的目的是什么?3.“我微笑着，淡淡地说”表现出方志敏怎样的品质？13 人物描写一组 一、读拼音，写词语。shui jio y zhng bin po q fu （）（）（）（）hu lng t tu bn shu wn （）（）（）二、修改病句。1.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结

19、果他赢了他。2.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。1 5 3.四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。三、课内阅读。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.用“”画出文段中的比喻句

20、。2.找出文段中描写动作的词语，写在横线上。3.小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象？14 刷子李 一、读拼音，写词语。shu jing sh fu bo fu lu xin（）（）（）（）ni jn shu tng shn shng f zhng（）（）（）（）二、选词填空。居然 果然 竟然 1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，（）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大 1 6 小。三、给加点字选择正确的解释。绝：穷尽，没有出路的；独一无二的；副词，极；断。刷子李

21、有一手绝（）活，最让人叫绝（）的是他刷浆时必穿一身黑。干完活，身上绝（）没有一个白点。现在这门手艺快要绝（）迹了。四、课内阅读。只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来 ），悠然（挥去 摆去 ），如同（跟 伴 ）着鼓点，（和 随 ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.在括号里选择合适的词语，打上“”。2.用“”画出文段中的比喻句。3.这段话描写了“刷子李”的情景先写了“刷子李”刷墙时的 ，接着写了刷后的 ，前后映衬，说明“刷子李”。15 自相矛盾 一、给加点字选择正确的读音，打上“”。

22、吾辈（w w ）弗如（f f ）信夫（f f ）二、比一比，再组词。矛（）盾（）誉（）吾（）予（）质（）誊（）悟（）三、课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾 1 7 矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.解释下列加点字在文中的意思。（1）吾盾之坚（）（2）吾矛之利（）（3）或曰（）（4）不可同世而立（）2.楚人是怎样夸自己的盾的？（用自己的话说说）3.楚人是怎样夸自己的矛的？（用自己的话说说）4.那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说说）5.读了这个故事，你明白

23、了什么道理？16 田忌赛马 一、读拼音，写词语。qun shu j c yn jin yng d（）（）（）（）1 8 二、把下列词语补充完整。胸有（）（）（）（）欲试 摩（）擦（）不动（）（）三、按照事情发展顺序，给下面的句子排序。（）田忌用孙膑的办法和齐威王对阵比赛。（）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。（）孙膑看了几场比赛，有获胜的办法。（）田忌果然赢了齐威王。四、根据课文内容完成下列练习。1.连一连。田忌 齐威王 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 2.第一场比赛，田忌为什么会输？3.从田忌赛马获得胜利这件事中，你得到了什么启示？17 跳水 一、读拼音，将句子补充完整。一 su

24、（）帆船正 hng xng（）在大海上，船上有一只 f 1 9 ng s（）的猴子，它摘下小孩的 mo zi（）挂上 wi gn（），并且龇牙 li zu（）做着怪样。二、在括号里填入合适的量词。一（）枪 一（）猴子 一（）横木 一（）帆船 一（）炮弹 一（）水手 三、按要求，写句子。1.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。（缩句）2.猴子不但不理，还撕得更凶了。（用加点词语造句）3.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写比喻句）四、课内阅读。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了

25、！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。1.船长为什么要让孩子往水里跳？2.从这段话我们可以看出船长是个什么样的人？2 0 18 威尼斯的小艇 一、给下面的多音字组词。哗 hu（）要 yo（）翘 qi o（）hu （）yo（）qio（）二、照样子，给下面的字换上不同的偏旁，再组词。例：祷（涛）波涛 艇（）艄（）姆（）码（）帘（）斯（）三、选词填空。沉寂 静寂 安静 宁静 1.半夜，簇拥在一起的小艇都散开了，水面上渐渐（）。2.一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的（）。3.（）笼罩着这座水

26、上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。4.当你在图书馆时,你必须保持（）。四、课内阅读。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.画横线的句子可以用 代替。（填成语）2.用“”画出选段的中心句。3.选段中作者运用了（），再现了小艇往来河道间的情景。2 1 A.静态描写 B.动态描写 4.作者从哪些方面展示了船夫的高超技术？19 牧场之国 一、读拼音，写词语。yun tio jn m lio ku bn

27、 dng（）（）（）（）yo he lng dng hu f shng ch（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。（）的草原 （）的晚霞 （）的贵夫人 （）的夜晚 （）的光芒 （）的原野 三、按要求完成句子。1.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（缩句）2.长毛山羊在绿草地上安闲地欣赏着属于它们的王国。（仿写句子）四、课内阅读。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿 2 2 佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的

28、草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.联系上下文，写出下列词语的意思。仪态端庄：极目远眺：2.这段话运用了 和 的修辞手法。3.你认为站立不动的奶牛仿佛在思考着什么？20*金字塔 一、给加点字选择正确的读音，打上“”。遐想（xi ji ）黏着（lin nin ）淤泥（y y ）泛滥（ln nn ）精湛（zn zhn ）黄澄澄（dng chng ）二、照样子，写词语。黄澄澄（ABB 式）熠熠发光（AABC 式）三、在括号里填上合适的词语。（）的色调 （）的风采 （）的幽思 （）的境界 （）的画卷 （）的感受 2 3 （）的遐想 （）的珍宝 四、按要求填空。1.“它像飘浮在沙海中的三座金山”

29、，这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。我也仿写一句：2.“用大约 230 万块石材砌成，平均每块重 2.5 吨。整个胡夫金字塔相当于50 层楼高，塔基面积有 126 个篮球场那么大，体积是 1 万多个教室的总和。”这段话运用了 和 的说明方法，写出了金字塔的 。五、通过对金字塔两篇短文的学习，你对金字塔都有哪些认识呢？21 杨氏之子 一、给下列加点的字注音。桥梁（）造诣（）家禽（）二、比一比，组成词语。梁（）惠（）梁（）慧（）造（）禽（）指（）离（）三、课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫

30、子家禽。”1.对号入座。2 4 应该 应声 应当 回应 反应 应付 （1）yng：（2）yng：2.选择对应的意思填空。闻：听说、听见 用鼻子嗅 （1）未闻孔雀是夫子家禽。（）（2）我闻见香味了。（）3.先解释下列句子中加点的字，然后翻译句子。（1）为设果，果有杨梅。（2）孔指以示 儿曰：“此是君家果。”（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”22 手指 一、读拼音，写词语。m zh ni ku xing mo mio xio（）（）（）（）xing shu png yng i zng nng lu s（）（）（）（）二、在括号里填入合适的词语。（）书页 （）算盘 （）笔杆（）的构造 （）的

31、曲线 （）的相貌 2 5 三、五根手指的姿态各是怎样的？将相关语句抄写下来。1.拇指：2.食指：3.中指：4.无名指和小指：四、课内阅读。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮（）琴身；水要喷出来，叫他死力（）；血要流出来，叫他拼命（）；重东西要翻倒去，叫他用劲（）；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。1.将文段内容补充完整。2.画横线的句子运用了 的修辞手法，写出大拇指 的特点。3.请以“大拇指的自述”为主题，写一段话。23*童年的发现 一、

32、给加点的生字选择正确的读音。打上“”。胚胎（pi p ）痴迷（c ch ）困窘（jing jn）天赋（f w ）祸患（hun chun）绞尽（jio jio ）二、词语搭配连一连。青青的 湖面 情不自禁地 飞 2 6 澄澈的 草地 绞尽脑汁地 思考 奇妙的 发明 随心所欲地 听见 重大的 问题 清清楚楚地 笑 三、课内阅读。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上的重大发现，有时还面临

33、着受到驱逐和迫害的风险。1.写出下列词语的近义词。困窘（）驱逐（）安慰（）2.“驱逐和迫害”在这里是指 。3.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。A.世界上的发明创造都要受到危险。B.小作者既担忧又害怕。C.因为小作者回想自己的发现，情不自禁地笑出了声，老师误解了他的笑声。所以小作者被赶出教室，甚至还会受到惩罚。参考答案 1 古诗三首 一、昼夜 耕耘 桑树 破晓 二、1.2.3.三、1.敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然掉在地上，那声音就像美玉落地摔碎一样。2.四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的。远远的青山，仿佛叼着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。四、2.宋 范成大

34、3.描绘出初夏时节，男耕女织，一派忙碌、热闹的劳动景象。4.一是表现出诗人对孩子的喜爱，二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙。2 7 2 祖父的园子 一、蚂蚱 分割 瞎闹 拴住 蝴蝶 承认 铲除 拔草 二、漂 瓢 飘 鹦 樱 婴 三、1.蜻蜓飞得那么快，追不上。2.因为樱桃和李子都不大结果子，所以我觉得它们不存在。四、1.祖父的园子 萧红 2.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶 3.示例：园子里的一切生物都是自由生长的，生活在这样的环境里，作者是多么自由快乐啊！3*月是故乡明 一、gu chng y yn y li 二、庞然大物 小题大做 哄堂大笑 四面八方 五光十色 一毛不拔 三、1.举目四望

35、，只见烟波浩渺，哪里还能再看得到帆船的影子？2.爷爷为哥哥的画配了一首诗，众人看了连连称赞，说是诗中有画，画中有诗，真是相映成趣啊！四、1.这段话回忆了童年的“我”在故乡的玩乐情景。2.不会。连用两个“天天”起到了强调作用，突显了数星星、捉知了带给“我”的无边乐趣，以至于成年后的“我”一想起就雀跃和兴奋。表达了作者回忆起故乡时的激动心情。4*梅花魂 一、zng din bng lio su 二、1.这清白的梅花，是玷污不得的。2.他们无论历经多少磨难，都不肯低头折节。3.被雨水冲刷过的荷花显得分外艳丽。三、1.大概，大都。刚强不屈的气概。屈服。2.因为梅花最有品格、最有灵魂、最有骨气，中国人正

36、需要梅花的秉性。2 8 3.示例：岳飞、文天祥、苏武、刘胡兰 5 草船借箭 一、妒忌 委托 水寨 插满 擂鼓 都督 遮盖 呐喊 二、冥思苦想 浮想联翩 异想天开 左思右想 深思熟虑 痴心妄想 三、1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。”2.周瑜大吃一惊，长叹一声道诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！四、1.，。，。，。，：“，！”2.三国演义 罗贯中 西游记 红楼梦 水浒传 3.完成了。从“每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支”这句话可以看出来。4.照应开头，衬托诸葛亮的足智多谋。6 景阳冈 一、1.老虎 2.处理 3.趟/回 二、1.虽然 但是 2.无论 都 3.如果 就 三、1

37、.扑 闪 闪 掀 躲 躲 剪 闪 2.武松打虎 扑、掀、剪 闪 躲 表现出武松的机警敏捷。7*猴王出世 一、su bng jin mng jun qi 二、设 精 秀 安 倦 挈 三、1.西游记的作者是吴承恩。2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。3.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣。四、1.食 饮 采 觅 2.“那座山正当顶上左右倒有芝兰相衬。”2 9 3.这是一只出身神异、自由自在、顽皮可爱的小石猴。8*红楼春趣 一、t wi ci cng x hi 二、目瞪口呆 焦头烂额 肝胆相照 松松散散 干干净净 高高兴兴 三、1.2.3.四、1.风筝的顶线不好

38、这个风筝是个美人儿 2.大家都取了风筝来放，其他人的风筝都放起来了，唯独宝玉的风筝放不起来，大家都取笑他，他生气地把风筝摔在地上，黛玉让他再取一个风筝来放。9 古诗三首 一、万仞 遗失 五岳 摩天 二、1.2.3.三、1.唐 杜甫 强烈的爱国 2.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 动作 神态 喜悦 3.诗人想象自己回乡极速飞驰的画面。“从、穿、下、向”四个动词表现了诗人迫不及待，归心似箭的心境。4.示例：国破山河在，城春草木深。10 青山处处埋忠骨 一、拟定 锻炼 眷恋 特殊 二、1.B 2.AC 三、1.忙碌 特别 2.体会到毛主席在得知儿子遇难后强忍住心中巨大的悲痛，这时的主席更像是一位普普

39、通通的父亲，在面对噩耗时流露出平凡而高尚的情怀。3.这几句话表达了作为主席对于爱子的牺牲所表现出的伟人思想，由爱子的牺牲想到普通父母失去孩子的痛苦，然后作出了尊重朝鲜人民意愿的决定，我们能深刻地感受到一 3 0 代伟人那宽广豁达的胸怀。11 军神 一、绷带 审视 年龄 崭新 慈祥 诊所 肥沃 荣誉 二、冷冷 由衷 熟练 平静 柔和 崭新 慈祥 三、1.被疼痛折磨得满头大汗的病人脸色越来越苍白。2.妈妈一针见血地指出我的缺点：“你就是容易骄傲自满！”四、1.由衷 不相信 惊呆 2.动作 语言 神态 神态 12*清贫 一、chu jn zhu dng b w 二、奢侈 和蔼 富裕 相信 希望 真实

40、 三、1.可爱的中国 方志敏 2.动作描写。目的是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己的“宝贝”藏在哪里。3.无畏而乐观。13 人物描写一组 一、摔跤 依仗 鞭炮 欺负 喉咙 剃头 扳手腕 二、1.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，结果小嘎子赢了。2.大家不明白严监生的意思，只有赵氏知道。3.四大名著之一的红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。三、1.“起初，小嘎子精神抖擞仿佛很占了上风。”2.蹦来蹦去、塌着腰、合了裆、鼓着眼珠子、转、揪、钩、推拉拽顶 3.小嘎子：富有心计、争强好胜；小胖墩儿：沉稳、憨厚、有智有谋。14 刷子李 一、刷浆 师傅 包袱 露馅 捏紧 水桶 神圣 发怔 二、1.果然 2.居然 3.竟然

41、 3 1 三、四、1.摆来 摆去 伴 和 2.“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”3.刷墙时 动作 效果 技艺高超 15 自相矛盾 一、w f f 二、矛盾 给予 盾牌 品质 荣誉 誊写 吾爱 感悟 三、1.（1）坚硬 （2）锋利 （3）有的人 （4）存在 2.楚人说他的盾是世界上最坚固的，无论多么锋利尖锐的东西都不能刺穿它。3.楚人说他的矛锋利无比，无论多么坚硬的盾，都挡不住它，一刺就穿。4.那个人让楚人用自己的矛刺自己的盾，来比较盾坚硬还是矛锋利。5.世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的矛。这个楚国人夸大了矛与盾的作用，结果出现难以自圆其说的局面。这个故事告诉我们说话做事

42、要实事求是，不要前后抵触。16 田忌赛马 一、拳手 计策 引荐 赢得 二、成竹 跃跃 拳 掌 声 色 三、3124 四、1.上等马中等马 中等马下等马 下等马上等马 2.因为齐威王的马等级比他的强。3.我们要善于观察思考、勇于打破常规，只有这样才能变劣势为优势，才能转败为胜。17 跳水 一、艘 航行 放肆 帽子 桅杆 咧嘴 二、支 只 根 艘 颗 个 三、1.猴子爬上桅杆。2.要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。3 2 四、1.因为他如果不跳进水里，就会从桅杆上跌落下来，摔死在甲板上。2.船长是个遇事沉着冷静，机智果断的人。

43、18 威尼斯的小艇 一、哗啦 喧哗 要求 主要 翘首 翘起 二、庭 庭院 梢 树梢 拇 拇指 蚂 蚂蚁 币 硬币 欺 欺骗 三、1.沉寂 2.宁静 3.静寂 4.安静 四、1.目不暇接 2.“船夫的驾驶技术特别好。”3.B 4.速度快；在极窄的地方，小艇也能平稳驶过；能作急转弯。19 牧场之国 一、远眺 骏马 辽阔 板凳 吆喝 铃铛 恢复 牲畜 二、碧绿 金色 仪态端庄 漆黑 微弱 辽阔无垠 三、1.船只在行驶。2.柳树姑娘在湖边梳着自己长长的头发。四、1.仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。2.比喻 拟人 3.奶牛可能在琢磨生活中的问题，也可能在回味这无边

44、的美景 20*金字塔 一、xi nin y ln zhn dng 二、绿油油 白花花 亮晶晶 金灿灿 念念不忘 欣欣向荣 窃窃私语 津津乐道 三、耀眼 神秘 怀古 神奇 雄浑 豪迈 无边 熠熠发光 3 3 四、1.比喻 金字塔 金山 美丽的彩虹就像一座七彩桥，高挂在雨后的天空。2.列数字 作比较 宏伟壮大 五、我觉得金字塔的建成凝聚着无数古埃及人的血汗，它的结构则体现了古埃及人的非凡智慧，包含着许多科学知识，而且它的外形充满了无与伦比的美，值得人们为之倾倒。21 杨氏之子 二、脊梁 高粱 恩惠 聪慧 造诣 手指 飞禽 离开 三、1.（1）应该 应当 （2）应声 回应 反应 应付 2.（1）（2

45、）3.（1）端来。小孩给孔君平端来水果，其中有杨梅。（2）给看。孔君平指着杨梅给小孩看，说：“这是你家的水果。”（3）没有；鸟。小孩回答：“没听说孔雀是先生您家的鸟啊。”22 手指 一、拇指 纽扣 相貌 渺小 享受 平庸 爱憎 拧螺丝 二、翻 打 推动 简单 优美 堂皇 三、1.身体矮而胖，头大而肥，构造简单。2.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。3.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。4.体态秀丽，样子可爱。四、1.扶助 抵住 按住 扳住 2.排比 吃苦耐劳 3.示例：嗨，大家好！我是大拇指。虽然我的身高比我的兄弟们矮一截，长得也不好看，但我是主人最器重的一指。主人刷牙时，总由我卖力地顶着牙刷；主人拉二胡时，兄弟们都轻松地摆弄着几根琴弦，而我却得扶住又大又重的琴身；流血了，我还得“冒充”纱布止血这些苦力活，都得由我来做；讨好生活的风光事，我都让给兄弟们。我是一个吃苦能干又不失风度的大拇指。23*童年的发现 3 4 一、pi ch jing f hun jio 二、青青的 湖面 情不自禁地 飞 澄澈的 草地 绞尽脑汁地 思考 奇妙的 发明 随心所欲地 听见 重大的 问题 清清楚楚地 笑 三、1.窘迫 2.驱赶 3.宽慰 2.“我”被老师赶出教室 3.C