学校评优评先考核工作方案2416.pdf

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1、111 1 学校评优评先考核工作方案(范文)学校评优评先考核工作方案 学校评优评先考核工作方案 策划方案学校评优评先考核工作方案方案工作考核学校 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作 职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通()132 号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作施行意见。一、评优评先注意以师德为先的原则。教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评

2、先。二、年度考核量化入等考核方案。l、注意年度考核与平时考核相 结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下:()班主任()科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注意实绩的原则。以当 年 元月、7 月两次教学成绩为实绩，以50 分为基分，超年级平均分1 分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。3、加分因素。(1)获奖加分:当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5 分、市级3 分、县级2 分加分。

3、(2)发表沦文、经验点滴文 章 加分。为鼓励教师学习业务、提高 素 质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1 分、市级0.75 分、县级0.5 分加分。(3)教学活动加分。县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等 活动获奖、获辅导奖的教师按一等3 分、二等2 分、三等1 分，(优秀奖按三等计入)加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。4、减分或排除评优因素。(l)早退、迟到全年累计超过8 次不得评优秀等次。事假全年累计10 节，病假全年累计20 节，不得进入优秀等次。(2)旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。(3)学校出现重大责任事故，校长和分管副校 长 不能进入评优等次。(4)全

4、校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。()所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。()有体罚和变相体罚学生行为的。()因责 任 事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。()从事有偿家教的。三、说明:1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80,计入考核总成绩，并进行民意测评，占20,。3、每位教职员工的年度考核总成绩，从 高 到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行 政 检查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。