真正的魔法师(数学活动)教案36369.pdf

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1、真正的魔法师（数学活动）活动形式：全体活动 活动目标：1.让幼儿款恶序数，根据序数把握事物的空间位置 2.能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力 3.体验教学捏作带来的快乐 活动准备：1.白课件。2.蜡笔、提作单 活动过程：(一)图片导入，激发兴趣 教师：欢迎名位来到魔法之城，这是准呀?(魔法师)魔法师有什么特殊的本领呢?魔法师的本领可真多呀！今天有几位小魔法师也想成真正的魔法师，数数看有几位?(5 位)教师：请一位小朋友上来数一数，我们跟他一起数。(二)较高短进行排队 教师：更想成为真正的魔法师，就要通过魔法考试，那谁是第一个来考试的呢?看看他们是怎么排队的(从矮到高排的)，请名

2、幼儿上前进行操作。(三)魔法考试 1.教师款师：魔法考试开始了，那我们来听听大魔去师是怎么说的，听录音(请在最大书架上数第 4 栏里，找出柜子的钥匙)2.请幼儿说说听到了些什么?教师：那从上数什么思呢？谁再来说一说(上数是从上往下数)原来上教就是从上往下数?(从上在下)那上数第七栏到底是哪一个?准来找一 找，请个别幼儿上来操作。那到底是哪个呢?我们一起来数数，真的是这个呢，钥是在不在里面，我们来打开看看，哇！上数第十栏里真的有把钥匙呢太棒了。我们给刚刚那位小朋友鼓掌。3.教师：在这一轮比赛中有 2 位魔法师被淘汰了，为什么呢?因为他们找错了。4.那剩下的 3 位魔法师找到了钥匙通过了考试，我们

3、来看看是哪3 位魔法师呢?5.3 个魔法排着整齐的队伍，去参加第二轮考试了，听听看第三轮会考他们什么呢?(小魔师们，请在下数第六个抽屉里取出明信片)6.教师：谁听清楚了，下数是什么意思(从下往上数)原来下数是从下往上数，下数第六个抽屉是哪一个呢?那来试一试，找一找，那这个抽屉到底能不能打开呢?哇，直的打开诡，太棒了，我们给他鼓掌。7.教师：那几个魔法师通过了考试呢?我们一起来看一下，只剩下 2 名魔法师了。他们拿到了名信片，那明信片上有什么呢?请你们讨论一下明信片上告诉我们要找什么，怎么数的?(动脑筋仔细想一想)谁看懂了？要我们找什么?怎么数?(你怎么看出从左往右数的，哦，原来，箭头从左边往右

4、边就表示左数(四)幼儿操作 1.现在到最关键的时刻了，进行最后一轮考试了 2.教师：请你们帮这几位魔去师找一找到底是哪一件衣服呢?请你将答案用蜡笔记录在操作单上。3.幼儿进行操作，教师进行巡回指导 4.讲评操作单，教师：真的是这件，这件衣服上着一个机关，是通往魔法之城的楼梯。5.教师讲述绘本内容。教师：看，我们的魔法师通过了考试，来到了魔法之城哇，魔法之城可真漂亮，有好多玩偶在用饼干，冰淇淋，面包制成的房子中跳舞，玩耍。（五)结束活动 教师：魔法师好消息告了妈妈，妈妈决定带她出去玩，在出发前妈妈要小魔法师找出帽子是从下往上数第几栏呢，等下次我们一起学习好吗？活动延伸:日常生活；让幼儿说一说生活中的有哪些序数，巩固对序教的认识。