人教版小学五年级语文下册期中测试卷.pdf

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1、五年级（下）语文期中测试卷（70 分钟）100 分 一、基础知识。（44 分）1、看拼音，写词语。（10 分）di zn s qi su 拥（）（）时 放（）（）犯（）衣 ch yn mo x sh （）迷 低（）礼（）清（）（）事 2、比一比，再组词。（8 分）矩（）遐（）炼（）泞（）拒（）瑕（）拣（）狞（）3、成语填空。（12 分）艰（）卓（）任（）任（）势不（）（）含（）（）苦 程门（）（）了（）指（）4、给下列加点字选择正确的解释。（4 分）最高、最上的部分 用头承载 抵住 代替 相当，等于 担当，支持最 题词（1）别担心，他一个人顶得住。（）（2）男孩子用杠子把门顶上，放心地睡觉了。

2、（）（3）她带着全村的妇女顶着打糕。冒着炮火（）（4）那堆煤顶多有一千斤。（）（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。（）（6）你们几个都有谁先到了山顶？（）（7）老将出马，一个顶俩。（）（8）我说不对劲儿，原来他是冒名顶替的。（）5、按要求变换句子。（4 分）革命的道路上有千难万险。千难万险不能阴挡我们前进的步伐。用上关联词，合成一句话：小马驹对父亲说：“这片地不卫生，伤害了我，您带我走吧，不然我就要死了。”（改为转述句）6、默写牧童。（6 分）作者：，。，。二、课内阅读。（14 分）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合 眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇

3、头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多么心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一位伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们

4、怎能忘怀？1、大娘为志愿军做了哪些事？请用小标题的形式写下来。2、联系上下文说说“雪中送炭”什么意思？“雪”在课文中具体指哪些方面？“炭”在课文中具体指什么？3、画“”的句子表达了怎样的思想感情？4、把文中画“”的句子换成带句号的句子，意思不变，试试看。三、课外阅读。（17 分）在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树海洋。这里的望天树高达七八十米，抬起头 能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的西椿树粗壮高大，就是几个人题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 拉起手来也围

5、不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力森林；有能够分泌毒液的箭毒木；也有能够供应淀粉的西米树。常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔森林或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附能够开出（新鲜 鲜美 鲜艳）的花朵，红的、黄的、白的、紫的争奇斗艳，一棵树就是一座空中花园。西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界

6、油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出很多。这里的扁担藤简直就是一座座天然饮料厂。当你口舌干燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树难得的木材仓库。这种树不怕砍，不怕伐，留下一段树桩，很快 会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成十米来高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般可以活200 年到 400 年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅（美丽 美化 赞美）了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供栖息繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射耀眼的光芒。1、联系上下文，在文中的“（）”里选择恰当的词语画上“”。（2分）2、在第 2、4 自然段的“”内填上恰当的关联词语。（2 分）3、写出下列词语的近义词。（3 分）4、读第四自然段，回答问题。（8 分）（1）西双版纳的植物中含油量最大的是 。（2）作者把“扁担藤”比作 ，这是因为 。5、给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。（2 分）四、作文。（25 分）仔细观察你周围的环境或者是人的变化，以“变了”为题写一篇作文，突出环境或人的“变”把内容写具体。