部编小学二年级语文下册《语文园地五》.pdf

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1、二年级下册语文园地五一、教学目标:1.在生活中识字、规范书写汉字。2.词语分类,归纳同一类词语。3.区分词语的意思,体会词语在句子中的作用。4.背诵弟子规。5.阅读好天气和坏天气学会用积极乐观的态度对待生活。二、教学重难点1.在生活中识字、规范书写汉字。2.词语分类,归纳同一类词语。区分词语的意思,体会词语在句子中的作用并会灵活运用。三、教学时间:2 课时第一课时教学目标1.认识生字,掌握生字的正确读音。能对动物做简单的分类。2.字词句综合运用,区分词语的意思。灵活在句子中运用。教学过程:一、情景导入:星期天,小明和妈妈一起去动物园游玩,现在就让我们看看小明和妈妈看见了哪些动物。二、识字加油站

2、xng h gl ng qi ynp ng xi c n 猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词语。4.读句子,巩固认字。(课件出示句子)森林里要召开运动大会。鸽子把消息传送给猩猩,白鹤,羚羊,螃蟹。蚯蚓听到消息也从泥土里钻出来了,蚕赶紧吐丝制作运动会的旗帜。5.动物分类。同学们,动物可以分为哪些种类?把你知道的说一说。(哺乳动物、昆虫、两栖动物、鸟类、爬行动物等)按照动物的类别分类:哺乳动物,昆虫,鸟类,节肢动物、爬行动物。哺乳动物:狮子猩猩羚羊鸟类:白鹤鸽子昆虫:蚯蚓蝴蝶蚕节肢动物:螃蟹爬行动物:海龟6.学生练习。(试着分类)麻雀蜻蜓老虎青蛙同学们的分类有可

3、能跟老师设想的不同，但是只要他能够按照一定的标准去区分，并且能够自圆其说，也要进行鼓励。三、字词句运用1.读一读,选一选。(课件出示题目)得意满意愿意(1)看到我主动给老人让座,爸爸露出了()的笑容。(2)妈妈很()接受老师的邀请,去参加中队活动。(3)李林的风筝飞得很高,他()极了,在草地上跑得更欢了。(1)学生试着填写。(2)汇报交流。满意:指符合心意,或者是意愿得到满足。第一句我让座的行为得到了爸爸的认可,所以爸爸很满意,露出了笑容。21 cn jy com 愿意:本意是情愿,同意,应允和希望的意思。第二句中是妈妈愿意接受老师的邀请去参加中队活动。得意:指满意,形容感到满足时的高兴心情。

4、或者是骄傲自满的意思。第三句中用来形容感到满足时的高兴心情。【来源：21 世纪 教育 网】区别:从词性上来说,得意是贬义词而满意是褒义词。愿意属于中性词。(3)大家还可以联系生活实际,谈自己对这三个词的理解。我的作业完成得非常认真,老师对我露出()的笑容。预设:老师会对我露出满意的微笑。为什么不能用得意的微笑呢?(因为得意说的是自身的感觉。)小明()地告诉妈妈,这次考试他考了第一。:得意地为什么不意?(因为小明有炫耀的意思。)你()和我一吗?:愿意。“愿意”在这里的意思是?(希望)2.读句子,注意加点的部分,试试怎好。(1)地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”句中加点词反映了小马什么情?提示

5、:说明小兴,活泼。导:,愉快的口气来读,表现出小马快情。(2)为情地说:“一条河挡住,我?我过不去。”句中加点的词语反映了小马怎情?提示:说明小马有点不好意思。导:用犹豫、不好意思的语气来读,读的时候语速要。(3)他一 边 喘 气 一边说:“今天可把我累坏了!”从加点的字里,我们得到了什?提示:他一定是很累,累得都喘起气来。导:我们要读出“累”,读的时候语速可以。同学们都读得很好,看来是理解了词语的意思,同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今的意思,再根据重点词语去判断句子所表达的情感。21 教育网四、现1.边读边品。请同学们读一读下面的六个词语,在朗读的过程中思考组成词语

6、的两个字的意思有什么特点。教师提示:朗读了词语,我们会发现这几个词语中,组成词语的两个字的意思相同或相近。收拾:“收”和“拾”都有整理东西的意思。寻找:“寻”和“找”都有找的意思。伙伴:“伙”和“伴”都有伙同、作伴的意思。街巷:“街”和“巷”都是指街道。骄傲:“骄”和“傲”都有自满、自高自大的意思。奔跑:“奔”和“跑”的意思相同,都是急走的意思。归纳总结:读了这些词语,我们会发现一个很有意思的组词方式,那就是意思相同或相近的字可以组成一个词,这样的例子还很多,比如追赶、跳跃、飞翔、打击、疯狂、温暖、弯曲等。五、课堂小结这节课我们认识了很多字,还知道了有意思的组词方法,同时我们还学习了怎样朗读句

7、子,收获很多,希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。21c n j y第二课时教学目标1.积累国学知识。2.阅读好天气和坏天气,感受阅读的快乐。教学准备多媒体课件。一、导入同学们,你们知道我们该怎样穿衣服、穿什么衣服吗?你们知道我们该学些什么吗?有一本书告诉了我们答案,那就是弟子规,现在就让我们去看一看吧。21 世纪*教育网二、日积月累1.借助拼音朗读。2.借助工具书解决生字词。3.小组同学在朗读的过程中,讨论每句话的意思。4.汇报交流。这几句话的意思是:帽子要戴正,纽扣要系好,袜子和鞋子也都要穿得服帖。放置帽子和衣服,要有固定的地方,不可以到处乱丢,以致于弄乱弄脏。每一个人都应当重视自己的品

8、德、学问和才能技艺的培养,如果感觉到有不如人的地方,应当自我警惕,勉励自己要奋发图强。www-2-1-cnjy-com 至于外表穿着,或者饮食不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。5.学生读读背背。6.检查学生的背诵情况。三、好天气和坏天气有一位老奶奶,天气好的时候,她忧心,天气不好的时候,她也忧心,可是后来,她变了,你们知道是为什么吗?就让我们走进课文好天气和坏天气去看一看吧。1.默读这篇文章,画出生字词,并借助工具书解决。2.读第 2 自然段。(1)大儿子是干什么的?他喜欢什么天气?(2)看到勤快的儿子,老奶奶是什么心情?(大儿子是做蜜饯的,他喜欢晴天,看到勤快的儿子,老奶奶很高兴

9、。)3.读第 3 自然段。二儿子是干什么的?他喜欢什么样的天气?(二儿子是做雨伞的,他喜欢下雨的天气。)4.老奶奶为什么哭?从中你可以看出她是个怎样的人?(下雨天担心大儿子,大晴天担心二儿子,老奶奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气,说明她很爱自己的孩子,同时,她也是个非常悲观的人。)www.21-cn- 5.读最后一自然段。朗读老爷爷的话,你觉得老爷爷是个怎样的人?(老爷爷是个乐观的人。)6.在文中找出老奶奶哭的原因,再找出老爷爷说的话,你认为老爷爷的话有道理还是老奶奶的话有道理?你有什么启发?2-1-c-n-j-y(我觉得老爷爷的话有道理,无论什么事都有两面性,也就是说,事情都有好的方面和坏的方面,我们不能只看到坏的方面而忽略好的方面,我觉得看 事 情 既 要 看 到 坏 的 方 面,更 要 看 到 好 的 方 面,要 有 乐 观 的 心态。)21*cnjy*com7.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。四、课堂小结这节课,我们学习了弟子规中的一部分内容,我们还认识了悲观的老奶奶、乐观的老爷爷,这节课我们学习了很多知识,还明白了做人要乐观的道理,希望同学们在今后的生活和学习中,多多积累,不断地充实自己。五、五、板书设计【五五五语文园地五动物分类得意满意愿意连蹦带跳难为情一边喘气收拾寻找伙伴街巷骄傲奔跑弟子规