部编版小学四年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案(含两套题)(20200818104531).pdf

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1、1/5部编版小学四年级语文上册第六单元语文园地六课后作业及答案1.关于作批注说法错误的一项是（）。A.批注可以标画出相应的词句B.批注可以是写得好、有启发、有疑问的地方C.批注必须对应文章中的一句话D.批注可以在空白处写自己的批语2.读某小学的每周食谱，完成练习。星期一星期二星期三星期四星期五午餐韭菜炒鸡蛋芹菜豆腐蒜炒芥菜莲藕炖排骨青蒜炒肉午点饼干、苹果红薯饼蛋糕、香蕉山楂卷芋头糕（1）判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。星期一食堂需要准备鸡蛋。（）每天的午餐都有绿色蔬菜。（）星期二、五的午点有水果。（）星期三午餐中的蔬菜是芥菜。（）（2）林林看到“山楂”的“楂”字不认识，他可以

2、用查字法，先查，再查。查到这个字应该读，通过字典的释义可以知道山楂是。3.下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是（）。A.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。B.这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。C.这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。2/5D.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。4.把下面的八字词语补充完整，再完成练习。（填序号）机不可失，驷马难追尺有所短，谬以千里病从口入，比下有余（1）填写与下面的成语意思相近的词语。各有所长：时不我待：一言九鼎：（2）含有一对反义词的有。（3）选词填空：测绘一定要准确，否则。常言道：“。”你说话还

3、是小心点为好。5.请仿照下面的句式，运用动作描写，写一个可以表现人物心情的句子。表现心情：（着急）他心急如焚，使劲地拽左前车门，而门却纹丝不动。表现心情：（）6.口语交际。最近，我的好朋友文晶晶的父亲住院了，我想这样安慰她：“”参考答案1.C 2.（1）（2）部首部首木 9 画 zh 一种水果3/53.D 4.时不再来一言既出寸有所长差之毫厘祸从口出比上不足（1）（2）（3）5.示例：惊讶我们马上就愣住了，一个个张大嘴巴，直直地望着刚出现的那个人。6.示例：晶晶，不要着急，现在医学这么发达，医生们很快会把你爸爸的病治好。部编版小学四年级语文上册第六单元语文园地六课后作业及答案一、认一认，连一连

4、。二、补充下面的词语，并选择恰当的词语填空。（）边鼓（）头阵（）跟头（）天荒1.今天舞台上的戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生。2.张强的学习习惯很不好，因此他在学习上经常。三、选填词语。尺有所短，寸有所长一言既出，驷马难追4/5差之毫厘，谬以千里病从口入，祸从口出1.我们要坚守自己的承诺，说到就要做到，正所谓“”。2.“0.5 也不能少”，否则会“”。3.“”，“三无产品”不能吃，话也不能乱说。四、照例子，选择下面的一个词语，用动作描写来表现它。着急忧伤快乐自豪写“忧伤”：我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。写“快乐”：写“”：五、阅读下面的文段，圈出描写金龙动作的词语，并作批注。有一天轮到我值日，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听哐的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇摇头。我拿出手绢给他擦血，他没有接，只用手背在嘴上抹来抹去。参考答案5/5一、二、敲打栽破1.打头阵 2.栽跟头三、1.一言既出，驷马难追 2.差之毫厘，谬以千里3.病从口入，祸从口出四、示例：小弟弟可高兴了，上蹦下跳，张开双臂，这边跑跑，那边跑跑。着急小妹妹还没回来，妈妈急得来回踱步，两只手紧握在一起，不停地向门外张望。五、表示动作的词语：捂跌坐咬摇摇头抹来抹去批注略