四年级读巴金《家》有感300字10篇.docx

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1、四年级读巴金家有感300字10篇 家该小说描写了20世纪20年头初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒，下面是由我给大家带来的四年级读巴金家有感300字，一起来看看吧! 四年级读巴金家有感300字1 第一次读巴金的家是小时候妈妈一句一句念给我听的。那时，我认为家只不过是在写高公馆那个有五房儿孙的大家族。听的，只是它喧闹的气氛罢了。 当我长大了一点时，无意间又翻出这本家，粗粗的又读了一遍，读出了一些人物的特点，不由得想起了作者。家虽然是巴金的第一部长篇小说，但也有将近十年创作积累，依旧不失华丽的文学色调。 当我再一次读起家，

2、不仅读出了更深一层的人物性格，而且感受到了封建道德的黑暗与无情。 这本书最主要的人物是高老太爷，他是封建道德的化身，也是高公馆这个黑暗王国的君主。觉慧是在家中抗拒封建力气的代表，他有着新思想，看到了社会的弊端，他反对旧礼教。但却被高老太爷囚禁，但是他敢于抗拒，在经受了一次次挫折与失败之后，最终冲出了那个封建礼教的大家庭的束缚，取得了抗拒封建制度的成功。最终，在一个静静静的黎明，觉慧登上了驶向上海的航船，乘着不停东流的绿水走入了他憧憬的新生活。 四年级读巴金家有感300字2 每次读家都会带着不一样的心情去体会作者的目的，又一次拿起这本小说读了起来，给我的感觉更多的是封建礼教的束缚和旧时代劳苦大众

3、的软弱，以及封建官僚的守旧。我生气书中觉新的软弱，他不敢和封建礼教作斗争，他的软弱使得他的妻子和他的爱人成了当时的牺牲品，更使的觉民差点变成其次个他，还好他敢于与封建礼教斗争与家族作斗争，最终赢得了成功摆脱了家族订的婚姻最终和自己的爱人相守在一起。还有书中的觉慧从始至终始终反对封建礼教的束缚他批判家族的封建思想、提倡女子剪发激励女子进学校学习新文化，而不是“子曰”他最终为了不在受家族的压迫自己独自去了上海学习新学问、新文化。 距离上次读这篇小说已经四五年了还记的起先读时总是怀着怜悯书中的梅和钰儿、鸣凤还有憎恨觉新和觉慧而读完的并没有真正体会小说的主旨。事过境迁总有不一样的理解和感受。 四年级读

4、巴金家有感300字3 小说中还刻画了很多显明的人物形象，如接受封建礼教支配的婚姻，最终郁郁寡欢，无望而死的梅芬;顽固封建，完全沦为封建礼教奴隶的高老太爷;温顺贤淑，通情达理，因高老太爷的死而搬到野外待产，最终因难产而丧命的瑞珏这些都是在指责无情的封建礼教所带给社会的黑暗。 在那样的社会中，人们看不见光明，看不见希望，人们每天过着行尸走肉的生活，唯有新思潮，新思想才能带领人们走出这个可怕的牢笼，就像主子公觉慧一样为了摆脱这个牢笼，到最终舍弃从小长大的家，远赴他乡追求自己想要的光明，他的这份追求新思想，新事物，敢于探究，敢爱敢恨的热忱和毅力值得我们学习。 读了家之后，我不得不佩服巴金先生对现实生活

5、的体会之透彻，更能将这种现实生活呈现在他的小说中，那么的清楚，真不愧获得“人民艺术家”的称号，家也不愧是中国文学的珍宝。 四年级读巴金家有感300字4 在这个假期里我读了巴金先生写的家，读过这本书之后，我的感想有许多。 家这本书依据多个方面写出了当时社会的弊端，觉得当时的封建社会太黑暗了，简直活不下去。但假如心中有爱就能够活下去。而这本书有指责了当时封建王朝，而当时的社会中又有很多牺牲品的人们，简直太可怜了。而当时的社会并不像现在这样，当时的官们简直就是不把法律放在眼里，有一个词来形容那就是无恶不作。而我们以后生活也要主动乐观，当不要盲目乐观，要把任何事都从另一个角度来看，比如：我写的这篇文章

6、，从一个角度来看就是奢侈时间，但从另一个角度来看就是熬炼我的作文水平，联系我的打字速度。所以以后要把任何事都从另一个角度来视察，这样才会欢乐。 这就是我读了家这本书的感想。 四年级读巴金家有感300字5 家，巴金先生的代表作之一，激流三部曲的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒突然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。 觉新是这部小说里塑造得最胜利的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和谐相处”，他凡事都实行“不反抗主义”。他与他的梅表妹有一段美妙的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有抗拒，有的只是静默地接受父亲为

7、他支配的一切。虽然他的内心非常苦痛，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说如同晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力抗拒，甘愿接着苦痛地过着“旧式”的生活。 四年级读巴金家有感300字6 巴金是我特别宠爱的一位作家，我读过巴金的许多书，在他的众多作品当中，家给我的印象颇为深刻。 家写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的悲剧。同时，也写出了在高府的底层，人们正在或先或后的觉醒。地火在缓缓然而持续地燃烧。

8、假如说大哥高觉新并未觉悟新生的话，那么二哥高觉民在抗婚上已有了由“民”自主的觉悟。 三弟高觉慧更如一团火，为高府后院带入了光明。小说以一个大官僚地主家庭的生活内幕，深刻的揭露了封建社会的黑暗与腐朽，控诉了旧礼教、旧势力罪恶，鼓舞学问青年抗拒封建礼教、追求光明华蜜，在至今，仍有反封建的重大意义。 家，在语言应用上，更是彰显了巴金作为杰出的语言大师的功力。语言运用得简洁生动，流畅奔放，带着作者浓烈的感情色调，突显了其独特的风格，让读者在领会人物命运时，一同体会到了作者的喜怒哀乐。 四年级读巴金家有感300字7 巴金，是一本深厚的“书”;巴金，是一个学问渊博、文学深厚的大师。他年少离家赴外地求学，从

9、今起先了长达半个世纪的'文学创作生涯;他是“人民作家”。更是“二十世纪中国文学的良心”。他是宏大的，他感情深厚，作品中蕴意丰富。 巴金先生自己说他是五四运动的儿子，是五四之子。把一些五四的新书刊引到这个大家庭的人，其实是他笔下困难的大哥。 在家中，五四以来前后的家庭的改变是巴金爷爷写的最充分的。他在里面写的年轻人一种和家庭的那种最初的叛逆的心态，是影响了一代又一代的读者。让巴金没有想到的是：家的完成，虽然没有来得及救到自己的大哥但却挽救了更多的人。巴金爷爷的家是变更了一个中国的一个社会形态的。可知，巴金爷爷的作品拥有很高的历史地位和价值。 巴金先生在文学艺术上做出了很大的贡献，他的作品

10、曾影响和变更了很多人。他情感丰富，做事镇静冷静，是社会急缺却凤毛麟角的人。 四年级读巴金家有感300字8 家所描写的就是一个受封建礼教所束缚的封建专制家庭，在这个家庭，高老太爷化身为封建制度，统治着这个腐朽的家。而他统治的手段，也正是封建统治的主要手段专制。在这样的统治下，家人的自由受到了约束，权力收到了限制，家又怎能暖和、温馨? 在这样的统治下，“高老太爷”人们肆无忌惮的理由。任何伤天害理的事情只要打出“这是高老太爷的意思”的口头禅，便可通行无阻。这深刻的反映反映了封建专制制度的黑暗腐朽，让我深刻的领悟了封建制度的可怕。 有黑暗就有光明，即使是一点微弱的光明。书中描绘了觉新、觉民、觉慧这三个

11、形象，在他们的身上，都多多少少存在着一些先进的五四思想，然而因为地位和性格的不同，五四的先进思想在他们身上产生了不同的影响。 四年级读巴金家有感300字9 读完家，一种压抑的心情才有所解脱。 我用了两天的零碎时间读完了这部小说。它所引起的感觉跟我之前看电影时是完全不同的。它极大地引起了我怜悯、悲愤的心情，甚至影响了日常的心情。 家是一部记录一个正在崩坏的资产阶级家庭的全部悲欢离合的历史。这个在封建制度背景下生存的大家庭，有着不行避开的家庭纠纷、勾心斗角、压迫与不公，但又因处于新文化运动的起先时期，却也有着令人惊喜的抗拒。悲与欢、压迫与抗拒成为小说中涌动的激流。而其中最动人心弦的是，一群年轻可爱

12、的生命在封建制度的残酷压迫下受苦、挣扎而不免于死亡。因此小说中带着血和泪，带着悲愤与控告的呼声，把斗争的锋芒指向了极度腐朽的封建制度和害人的、束缚人的封建礼教，并示意它必将走向灭亡的道路。 四年级读巴金家有感300字10 很久之前就看过巴金先生写的激流三部曲中的家，最近又再看了一遍，更加感受到巴金先生不愧是位宏大的作家。 家是巴金先生最具代表性的作品，最具永恒的艺术价值。改作品以五四运动后二十年头初期四川成都地区为背景，描写了在新的革命时期的一个封建家庭走向崩溃，无情地揭露了封建地主阶级的腐朽堕落和封建礼教的虚伪残酷。 家对人物的描写非常具体，活灵活现，惟妙惟肖，塑造了很多具有典型意义的人物。

13、其中最让我感到哀痛和生气的人物是鸣凤。鸣凤是高家的一个丫鬟，不幸的她被选去要做冯老太爷的姨太太，鸣凤才十七岁，而冯太爷一起六十岁了，这么多么可恶的事情鸣凤与高觉慧之间也有一段爱情，两人的关系无人知道，因为一个是丫鬟，一个是少爷，两人身份悬殊。鸣凤在她将要恒久与觉慧分别的前夜，去屋里找他，鸣凤可怜的样子让人感到难受，但觉慧并不知道她的事情，只在一味的说他好忙，说过两天再找鸣凤谈话。最终，觉慧吻一下明发，这是觉慧第一次吻她也是最终一次。然后鸣凤便跑走，跳湖自尽了。 作品还写出了其他人物的一些悲剧，这些悲剧都是揭露封建统治的罪恶。同时也让年青人推翻旧制度，看到新社会新生活的希望。 四年级读巴金家有感300字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页