土木工程毕业设计总结土木工程毕业设计个人总结.docx

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1、 土木工程毕业设计总结土木工程毕业设计个人总结 土木工程大四下学期的毕业设计，任务很重，由于我们的计算书计算量很大。用到电脑的比拟少，只有最终做电算比照时才会用到。所以我们专业的毕业设计很辛苦。经过两个多月的努力我的毕业设计最终完成了,但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又布满乐趣,不过乐趣尽在其中！ 在整个毕业设计过程中，依据教师提出的要求，独立、完整地完成教师布置的工作任务，提交相关的资料和标准的设计成果。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己力量

2、的一种提高。对此我进展了以下总结： 1、依据选定的题目，搜集相关资料，进展前期的调研，对所要讨论的课题有一个比拟全面的熟悉，明确讨论目标，写出标准的开题报告。 2、依据发的设计任务书进展初步设计（各层的平面布置图，各面立面图、详图等）。内容是CAD建筑图包括各层平面图、各面立面图、和剖面、总平面等。要多查阅房屋建筑学书和建筑设计资料集还有 各种图集。 刚开头的方案图，比拟简洁，但我还是仔细画，先也许看一下标准上的和房屋建筑学上的内容要求去设计，由于这些并不是自己随便设定的。同时还要向教师问清晰，是不是每一个地方都满意要求！确保方案完全正确后在定，有了这样的保证，后面重画的状况很少。通过这些，使

3、我明白了做设计肯定要严谨当心， 不然后面很简单出错。 构造计算四周，要查阅许多抗震标准和混淆时还要时刻问教师，自己算的是否正确，最好问到教师说“没问题”为止！在构造计算的过程中，我遇到了许多问题。框架构造在我以前的学习中虽然也有接触到，但许多东西都不太懂。还好准时得到了教师和同学们的正确解答。曹霞教师给我具体的介绍了设计的每一步，急躁讲解如何运用力学学问计算构造的荷载、内力及配筋。 刚开头进展这一步的时候，我们都无从下手，感觉计算量太大，由于要计算的板既有双向板又有单向板，次梁更是各式各样，后来李教师说只用选择其中一块板，一根次梁进展计算，这下大家才松了一口气。我选择一块双向板进展计算，计算之

4、前先把混凝土下册关于双向板计算这一局部的内容先看了看，对其计算原理做了肯定了解，但在计算的过程中却遇到一个问题：对于板在墙，梁上的支撑，什么时候视为固结，什么时候作为铰接，由于这个影响到查表计算的问题，后来请教教师，他说搭在砖墙上的视为铰接，与梁整浇的视为固接。次梁的计算首先要明确是按弹性理论计算还是塑形理论计算，这个依据次梁的布置状况而定，然后需要留意的就是跨中按T型截面进展计算，刚开头我是按矩形截面算得，后来才知道不对，不够贴近实际。 构造布置完后，就计算楼屋面板及梁上恒荷载和活荷载值。我觉得这一局部的工作其实还是比拟繁琐的，我用了好几天才完成这些计算。要计算荷载，首先要弄清晰一些概念，不

5、然在计算的时候很简单出错，比方楼屋面上的荷载是面荷载，梁上的荷载是线荷载，荷载标准中给定的一些材料的荷载是体荷载，这三者之间的转化肯定要非常娴熟。比方，在计算楼屋面板的荷载时，需要把体荷载转化成面荷载，就要用体荷载乘以相应材料的厚度，比拟麻烦的是在计算梁间荷载的时候，由于需要的是线荷载，而砌块的荷载时体荷载，之前算得的墙面的做法是面荷载，门窗的荷载是面荷载，这时假如为了求便利，统一用面荷载进展计算，把砌块的体荷载乘以相应的厚度那么大错特错了，由于把门窗洞口挖去后，求得的这个面荷载就不是在肯定的梁段上的砌块的面荷载了，由于它不是均质的砌块墙。正确的算法是用砌块墙的体荷载乘以这段梁间挖去门窗洞口后

6、的体积，加上墙体做法的面荷载乘以相应的挖去门窗洞口后的面积，再加上门窗洞口的面荷载乘以相应的面积的和除以这段梁间的距离。多于楼面活荷载的计算，需要留意的是不同功能的房间面荷载不一样，不能一概而论，比方走廊2.5KN/M2，配电室4KN/M2，储物室5KN/M2，展览室3.5KN/M2。 3、工作日志在闲暇的时候每天写一点。记录每天的工作，同时还能使自己的到温习和稳固。 4、我们的计算书是电子版的格式，字体，页面布局、封皮要求很严格。所以最好先了解了正确格式后在写！还好我比拟娴熟word，否则自己写的时候各种问题，连名目都不会生成，要不就是字体改不了，各种苦恼。最终还要利用PKPM做电算， 虽然

7、自己的PKPM软件应用技术不是很好，但高手操作的时候我就在他旁边看着，多看几次自己就会了，也不是很难。 5、最终， 不管什么工作，画图还是计算，在进展每一步之前，肯定要问教师，是否正确，以免以后出错。整个设计更重要的一点就是自己摸索！所以各种标准肯定要自己看。建筑设计中建筑设计资料集、房屋建筑学等课本； 构造设计荷载标准、混凝土设计标准、抗震设计标准等；构造图：梁、板、柱、楼梯等的平法标注标准。 毕业设计前期，通过教师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和标准性有了根本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的学问积存、学习力量的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间学问积存的升华。

8、因此，我首先从思想上提高了熟悉，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培育、熬炼自己踏踏实实、仔细负责的学习和工作态度。 我的的毕业设计选题为框架构造。工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，能让我学到许多东西。 我对毕业设计是特别重视的，也没有因找工作而拖延进度，教师对我能仔细对待毕业设计的态度也较满足。设计期间，我自觉独立进展设计，有问题时向同学或教师请教，指导教师平常也开展许多毕业设计的辅导，有什么问题都可以准时得到解决，这样问题不致积累、也不会因此而拖慢了进度。通过学生之间进展争论、争辩，师生之间的研讨，让我收获许多。其余时间我都主动走进图书馆查阅有关资料。通过毕业

9、设计，我感到自己应用根底学问及专业学问解决问题的力量有了很大的提高，以前所学的很多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。 四年的大学生活马上完毕，通过这四年对土木工程专业的学习，培育了我们每个人独立做建筑构造设计的根本力量。不知不觉毕业设计马上完毕，这半年的时间令人难忘。 毕业设计是学生在学习阶段的最终一个环节，是对所学根底学问和专业学问的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习力量和独立工作力量也是一个培育，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校非常重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和发动教育。 在教师和同

10、学的指导帮忙下我胜利地完成了这次的设计。依据任务书上的进程安排，自己按时精确的完成了毕业设计。在毕业设计中本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。接近毕业设计完毕，曹霞指导了我们进展构造图的绘制、全部图纸的修改工作和整理计算书。 通过这次毕业设计让我对框架构造方面的学问有了更加深刻的熟悉，通过这次的设计让我真正做到了运用所学的理论分析问题和解决问题，尤其是在混凝土框架构造方面，同时也感觉到了学问的欠缺和不扎实。同时在绘制图的过程中，又提高了我们对运用PKPM软件和CAD软件的力量。这次毕业设计让我们队我几年所学的学问有了更系统化得把握，同时毕业设计的完成，也为我今后走上工作岗位打下了良好的根底。 毕业设计的完毕，也即意味着我们大学生活的完毕，走上社会，通过自己的努力和拼搏，我信任会在将来的日子里实现自己的抱负。在此我要对指导我毕业设计的曹霞教师深表感谢，同时，还要感谢帮忙过我的同学们，感谢他们的热忱和急躁的指导。