四年级下册生命生态安全教案.docx

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1、目录开学安全第一课教案11、水是生命之源教案设计42、防治水污染教学设计73、万物共存教学设计124、发烧的地球教案设计145、留神“大路杀手”教案设计166、安全游泳防溺水教学设计177、提高警觉防拐骗教学设计198、求救信号教学设计219、呵护我们的鼻子教学设计2410、让我们的皮肤更安康教学设计2611、预防蛔虫病教学设计2812、身体与微量元素教学设计3013、联想真奇异教学设计3314 、我是记忆小能手教学设计3515、我有点忌妒教学设计3716、教师，我想对您说教学设计3817、美食在四川教学设计4018、厨以切为先教学设计4619 、色香美味拌三丝教学设计4720、招牌川菜回锅肉

2、教学设计48附录一：狂犬病防治学问问答51附录二：小学生防火安全学问55附录三、小学生食品安全学问59附录四、交通安全学问61附录五、小学生防溺水学问64附录六、小学生疾病预防安全学问66开学安全第一课教案教学目标：1、通过教育，让学生充分生疏学校安全工作的重要意义。2、通过教育，使学生把握肯定的安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、对学生进展预防灾难，预防突发事情的教育。4、对学生进展传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。教学重点：把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：导入主题：同学们好！今日是学期开学的第一课，年里同学们又长高了很多，也更懂事了，为

3、了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些中学生应当记住的一些安全学问。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大局部时间是在学校度过的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要结实树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”一、校园中存在的安全隐患。请学生列举一些现象1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性损害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。1、上下楼梯要留意什么？不要由于赶时间而奔驰。在人多的地方肯定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持肯定距离。上下楼时不要将

4、手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当留意什么？室外空气颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满，活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。5 在校园内、教室、楼道上不追赶打闹，上下楼梯靠右行；不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点；外出时留意安全，不与社会上不三不四的人交往， 课外不玩火，不携带引火器械；睡觉前检查煤气阀门。10三、学生

5、饮食、就餐的安全留意事项。不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃三无食品，不吃过期、腐烂食品，有毒的药物如杀虫剂、鼠药等要放在安全的地方。饭前便后要洗手。制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简洁伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全留意事项。1、行人靠右走，过大路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行， 遵守交通规章。 在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。2、乘坐公交车留意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多

6、时，应当留意看管好自身物品，防范扒手。留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。4 不乘坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。五、传染病的预防1、合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些写信优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和颖蔬菜、水果等；2、乐观参与体育熬炼，多到户外呼吸颖空气，增加体质；3、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场等；4、勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；5、每天开窗通风，保持室内空气颖，尤其宿舍、电脑室、教室等；6、安排合理作息，做到生活有规律，留意不过度疲乏，防

7、止感冒；7、不食不加工不清洁的食物，拒绝生吃海产品和肉食，不喝生水；8、不任凭倒垃圾，不任凭堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁；9、留意个人卫生，不任凭吐痰，打喷嚏要掩盖口鼻；10、发热或有其他不适准时就医，到医院就诊最好戴口罩。六、其他校园安全的留意事项：1、如何正确对待教师的批判，甚至误会？敢于自我反省，认真反思。假设真是教师误会，应当和教师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生冲突怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简洁冲动，简洁感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？要留

8、意教室的安全。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢， 这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎， 玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6、你不生疏的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视状况而定。7、安全小常识临危逃命的根本原则：保持冷静，趋利避害

9、；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住 ，随时求救：“119”-火警 “110”报警“120”-急救 “122”交通事故报警打 时要说清地点、相关状况、显著特征。六、小结生命是奇特的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力增加自我防范力量，做到警钟长鸣！1、水是生命之源教案设计教学目标1. 知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关；知道地球上的淡水资源有限。2. 教育学生要珍惜水资源，保护水资源；初步树立节约水荣耀，铺张水可耻的意识；初步培育学生的环保意识。教学重点和难点：树立水是贵重资源的观念，养成节约用水的习惯。教学过程一导入课：蓝色的

10、地球活动着生命的旋律，绿色的世界哺育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，您就是生命之源水。二学习课生命小问号看教材上的图议一议 ：龙王是我国古代的水神。你知道这是为什么吗？唐玄宗时，诏祠龙池，设坛官致祭，以祭雨师之仪祭龙王。宋太祖沿用唐代祭五龙之制。宋徽宗大观二年(1108 年)诏天下五龙皆封王爵。封青龙神为广仁王， 赤龙神为嘉泽王，黄龙神为孚应王，白龙神为义济王，黑龙神为灵泽王。清同治二年(1863 年)又封水道龙神为“延庥显应分水龙王之神”，令河道总督以时致祭。在西游记中，龙王分别是：东海敖广、西海敖钦、南海敖润、北海敖顺，称为四海龙王。由此，龙王之职就是兴云

11、布雨，为人消灭炎热和苦恼，龙王治水成了民间普遍的信仰。生命小隐秘1. 水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。A、为什么说水是生命之源？地球上的生命最初都是在水中诞生的。没有水就没有生命。人们的生产和生活一切都离不开水,水是构成人体的重要物质，作为机体的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等全部组织、器官及体液中，体内的水份约占体重的 60%70%， 占儿童体重的 80%。当人体失水到达体重的 20%时，就会危及生命。因此,没有水,生命也就无从谈起。水在体内随血液流淌、水的蒸发等可以起到调整体温的作用，也可使人体各局部的体温均衡。人可以几天不吃饭，但几天不喝水就会死亡。地球的全部生命都离不开水，动

12、物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。B、水有哪些作用水孕育、滋养人类文明依不而居是各民族先民的优先选择。世界四大文明古国均起源于大江大河。长江和黄河古代中国尼罗河古代埃及恒河古代印度活动幼发拉底河和底格里斯河古代巴比伦1、查阅资料，了解长江流域有哪些古代文明遗址？长江上游：巫山大溪文化遗址、繁水观音遗址；长江中游：江西万年仙人洞、吊桶环遗址、湖北黄陂盘龙城遗址、江西清江的吴城遗址 是、江西干商代遗址、炭河里遗址、彭头山文化、玉蟾岩遗址、屈家岭文化、石家河文化；2、有你生活的地方，四周有哪些河流？这些河流与你的生活有什么关系？阅读了解都江堰水利工程。都江堰是世界文化遗产(2023 年被联

13、合国教科文组织列入“世界文化遗产“名录)，世界自然遗产(四川大熊猫栖息地)，全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区，国家 AAAAA 级旅游景区。都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前 256前 251) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的根底上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等局部组成， 两千多年来始终发挥着防洪浇灌的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的 “天府之国“，至今灌区已达 30 余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年月最久、唯一留存、仍在始终使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程，分散着中国古代汉族劳动人

14、民勤劳、英勇、才智的结晶。都江堰风景区主要有伏龙观、二王庙、安澜索桥、玉垒关、离堆公园、玉垒山公园、玉女峰、灵岩寺、普照寺、翠月湖、都江堰水利工程等。长江下游：河姆渡文化、马家洪文化和良渚文化、田螺山遗址。生命小博士自然界的水都是宝。地球上的水，97%是海洋水，淡水约占全球水量的 3%。淡水以什么形式存在呢？淡水以冰川、湖泊、河流、湿地、地下水等多种形式存在。海洋隐藏着丰富的生物、矿产等资源，是地球上的“资源宝库”。冰川是世界上最大的淡水资源库，同时具有调整地球温度的作用。湿地具有蓄水、净化水源、调整气候等重要的生态功能。淡水是有限的。 人类生存依靠的淡水，仅占地球水资源总是的 3%。其中人类

15、现今能利用的淡水主要来自河流、淡水湖泊和浅层地下水，只占淡水资源总是的 0.3%。资料世界水日 1993 年 1 月 18 日，第 47 届联合国大会确定自 1993年起，将每年的 3 月 22 日定为“世界水日”。以号召全球各国对人类面临的淡水资源紧缺问题引起高度警觉。议一议面对淡水紧缺的状况，我们应当做些什么？ *关于水和节水的数据假设天不下雨，地球上可用淡水仅够人类用 4 年多。假设把地球的水装在一个 5 升大的水桶里，可供人类使用的只有一汤匙。假设南极的冰川都化成水，地球上的海水上升 60 米，很多城市将被漂浮。目前，全世界在水中检测出的有机物有 2221 种。由饮水引起的疾病占全部人

16、类所患疾病的 80。由水传播的 40 种传染病，在全世界范围内仍未得到把握。在 20 世纪，世界人口增长了两倍，而人类的用水增长了 5 倍。全球 13 的家庭必需到家外去打水。现在，东非的女孩和女人们从家到打水的地方平均 要走 21 分钟。假设按耗水量计算，在世界上有些最贫困的国家，每人每天的沐浴时间只能有 90 秒，甚至更少。水龙头以每秒一滴的速度滴水，35 分钟能滴满 240 毫升的量杯，这样的话一年则要滴掉 36 吨水。当您的水龙头没有拧紧， 一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民 日饮用水总量。按国际上一般成认的标准，人均水资源量少于 1700m3 为用水紧急的国家。

17、在最缺水的国家中，马耳他年人均可用水量只有 82 立方米，其缺水程度位居缺水国家之首。在加坡， 不仅工业的水价高于家庭用水价，而且工厂用水超过打算定额时，要征收 15 的节水税。“六一”是国际儿童节，但在日本还是“节水日”。这说明节水事关子孙后代， 要从娃娃抓起。我国每立方米水生产粮食 1 公斤，兴旺国家为 2 公斤以上。当前我国生态环境用水量为 840 亿 m3 左右，2023 年为 865 亿 m3 左右，2030 年为 925 亿 m3 左右，2050 年为 985 亿 m3 左右。我国万元工业产值耗水 225 立方米，兴旺国家仅 100 立方米。我国工业用水重复利用率为 40，兴旺国家

18、为 7585。假设到 2023 年我国工业用水重复利用率假设到达 60，可节水 580 亿立方米，相当于 2023 年工业取水量。2、防治水污染教学设计教学目标：1. 使学生了解水污染形成的缘由、定义、危害与防治措施。2. 通过图片资料使学生生疏我国水污染的现状。3. 通过视频与图片资料让学生生疏水污染的危害，明确正确的饮用水安全常识。4. 通过对水污染的生疏，树立正确的环境保护观念， 从自身做起参与环境保护。教学重点： 水污染的危害教学难点： 水污染的防治教学过程：生命小问号阅读教材 P5，了解什么是水俣病？日本水俣病的介绍在 1956 年日本水俣y湾消灭的一种惊异的病。这种“怪病”是日后轰

19、动世界的“水俣病”，是最早消灭的由于工业废水排放污染造成的公害病。病症表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。水俣病是世界上第一个因水污染诱发的疾病，是世界上典型的公害病之一。导入课提问:这个故事反映什么问题？(答案:水污染日益严峻)讲解：水污染问题已成为全球性环境问题,是当今国际社会普遍关注的重大问题,已经直接造成对人类社会生存和进展根底的破坏,今日,我们就共同来探讨这一课题。说一说：首先请大家先说说生活中发生在自己身边的耳闻目见的水污染的事例。学生畅谈 水污染还会对人体产生哪些危害？生命小博

20、士水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒，还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。一、什么是水污染？水污染是指会对人体或其他生物产生有害影响的水质变化。绝大多数水污染都是由人类活动引起的，其中工业废水、农业使用农药和化肥、生活污水等，都会污染水源。二、水污染的危害阅读教材 P6说一说你身边有水污染的状况吗？假设有，你能说说是什么缘由造成的吗？含病菌的水会使人、畜染病；含重金属汞、镉、铅和有害有机物的水会使人、畜中毒，甚至死亡。被污染的水也不适合用于工农业生产。水污染已使世界上数以亿计的人的安康受到了影响。目前，每年有上千万儿童喝不到

21、安全的饮用水。水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进展下去。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的安康，损害很大。1) 危害人的安康水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人 急性或慢性中毒， 还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。2) 对工农业生产的危害水质污染后，工业用水必需投入更多的处理费用， 造成资源、能源的铺张， 食品工业用水要求更为严格，水质不合格，会使生产停顿。这也是 工业企业效益不高，质量不好的因素。农业使用污水，使作物减产，品质降低，甚至使人畜受害，大片农田患病污染，降低土壤质量。海洋污染的后

22、果也格外严峻，如石油污染，造成 海鸟和海洋生物死亡。3) 大量有机物在水中降解放出养分元素，促进水中藻类丛生，植物疯长，使水体通气不良，溶解氧下降，甚至消灭无氧层。以致使水生植物大量死亡2023 年太湖蓝藻大事太湖蓝藻爆发的缘由蓝藻的爆发性生殖是水体富养分化的直接后果.水体富养分化分为自然富养分化与人为富养分化.自然富养分化是指湖泊养分物质的自然富集,需要千年甚至万年的演化过程.据说 当年诸葛亮的军队就是喝了兵士所说的“绿色的河水”,中毒而兵败川南.有关争辩认为,这种 “绿色的河水”就是自然富养分化造成蓝藻爆发的河水,而目前消灭的蓝藻爆发主要缘由是人为富养分化造成的.随着人类对环境资源的开发利

23、用活动日益增加,工业的进展以及城市人口的高度集中,大量含有污染物质的工业废水和生活污水未经适当处理便排入水体,使水体中氨氮、磷以及有 机污染物等耗氧物质浓度的上升,增加了水中的养分物质的负荷量；而为了提高农作物的产 量,施用化肥逐年增加,经过雨水的冲刷和渗透,有更多的养分物质流失而进入水中,也增加了 水中的养分物质的负荷量；在水产养殖方面,为到达渔业高产,一些地区承受投放饵料的方法,这也成为水体接纳氮、磷等养分物质的主要渠道.因此放出恶魔的不是别人,正是我们人类自己。1. 化肥流失,化肥是很多富养分化区域的主要养分来源,例如在密西西比河流域,67的氮流入水体,随之流入墨西哥湾,波罗的海和太湖中

24、超过 50%的氮也来自化肥的流失.2. 生活污水,包括人类的生活废水和含磷清洁剂.3. 畜禽养殖,畜禽的粪便含有大量养分废物如氮和磷,这些元素都能导致富养分化.4. 工业污染,包括化肥厂和废水排放.5. 燃烧矿物燃料.海洋的石油污染美国墨西哥湾原油泄漏大事2023 年 4 月 20 日夜间，位于墨西哥湾的“深水地平线”钻井平台发生爆炸并引发大火，大约 36 小时后沉入墨西哥湾，11 名工作人员死亡。据悉，这一平台属于瑞士越洋钻探公司，由英国石油公司(BP)租赁。钻井平台底部油井自 2023 年 4 月 24 日起漏油不止。事发半个月后，各种补救措施仍未有明显突破，漂浮的钻井平台每天漏油到达大约

25、 5000 桶，并且海上浮油面积在 2023 年 4 月 30 日统计的 9900 平方公里根底上进一步扩张。此次漏油大事造成了巨大的环境和经济损失，同时，也给美国及北极近海油田开发带来巨大变数。受漏油大事影响， 美国路易斯安那州、亚拉巴马州、佛罗里达州的局部地区以及密西西比州先后宣布进入紧急状态。事发当天，奥巴马在白宫表示，命令内政部长肯萨拉查对路易斯安那州四周的“深水地平线”钻井平台爆炸漂浮一事开放详尽调查，在 30 天内提交报告。美国国土安全部长纳波利塔诺宣布，漏油大事的影响已经不是英国石油公司还有它的承包商越洋钻探公司能解决得了的，美国政府或将大规模介入，救灾还在进展当中。有专家估量，

26、救灾的花费会在 10 亿美元左右。这个油井刚要完工，尚未投产，由英国石油公司全部。英国石油公司内部调查显示，墨西哥湾“深水地平线”钻井平台爆炸由一个甲烷气泡引发。另外，漏油最终一道防线“防喷阀”从前发生过失效的状况。工人在钻井底部设置并测试一处水泥封口，随后降低钻杆内部压力，试图再设一处水泥封口。这时，设置封口时引起的化学反响产生热量，促成一个甲烷气泡生成，导致这处封口遭破坏。全球语言检测机构于 14 日公布 2023 年全球年度热词调查显示，“漏油”位居榜首。反响了墨西哥漏油大事对全球的影响。5 月 27 号专家调查显示，海底部油井漏油量从每天 5000 桶，上升到 2 万 5 千至 3 万

27、桶，演化成美国历来最严峻的油污大灾难。原油漂移带长 200 公里，宽100 公里，而且还在进一步集中，排污行动可能会持续数月。为了帮助美国排解原油泄漏造成的污染，10 多个国家和国际组织向美国伸出援手，墨西哥表示， 将与美国严密合作，避开这一地区生态环境遭到进一步破坏。挪威的一个石油公司许诺供给除油剂和设备，并派遣人员。伊朗将向美国供给打减压井，防止原油连续泄漏的技术。美国国务院发言人菲利普克劳利对各国的救济表示感谢。假设以每日漏油量最高达 400 万加仑计算，再漏油 3 个月，就相当于漏出约3.78 亿加仑，即约 143 万立方米。“这可能成为和寻常期(全球)最严峻的漏油灾难”。英国石油公司

28、(BP)利用“灭顶法”堵塞墨西哥湾油井失败，在路易斯安那 州奥尔良，有数百群众冒雨示威抗议政府跟石油公司截油不力。2023 年 6 月 23 日美国墨西哥湾原油泄漏事故再次恶化：原本用来把握漏油点的水下装置因发生故障而被拆下修理。路易斯安那州州长 2023 年 5 月 26 日表示，该州超过 160 公里的海岸受到泄漏原油的污染，污染范围超过密西西比州和阿拉巴马州海岸线的总长。墨西哥湾沿岸生态环境正在患病“灭顶之灾”，相关专家指出，污染可能导致墨西哥湾沿岸 1000 英里长的湿地和海滩被毁，渔业受损，脆弱的物种灭亡。“这个时间段尤其敏感，由于很多动物都在预备产卵。在墨西哥湾，大蓝鳍金枪鱼正在繁

29、衍，它们的鱼卵和幼鱼漂移在海面；海鸟正在筑巢。而对于产卵的海龟来说，海滩遭到破坏，其影响是致命的。”杜克大学海洋生物学家拉里克罗德说，一次重大的漏油大事将破坏整个生态系统和建立在其上的经济活动。生命加油站南佛罗里达大学海洋学家维斯伯格更担忧的是，油污会被卷入墨西哥湾套 流。由于一旦进入套流，油污集中到佛罗里达海峡只需一周左右；再过一周，迈阿密海滩将见到油污。进入套流的原油会污染海龟国家公园，使当地的珊瑚礁死亡，接着大沼泽国家公园内的海豚、鲨鱼、涉禽和鳄鱼都将受害。水净化系统中华人民共和国水污染防治法第三条明确规定：水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格把

30、握工业污染、城镇生活污染，防治农业面源污染，乐观推动生态治理工程建设，预防、把握和削减水环境污染和生态破坏。污水沉淀池沉淀池塘藻类植物分解水中的废物人工沼泽植物和细菌将水净化清水议一议：帮助找出水污染的防治方法学生争辩答复防止水污染，保护水的干净，是我们每一个人的义务和责任。防止水污染，从我做起！1. 节约用水，重复利用家庭用水，例如：洗手、洗米水可以拿来浇花、拖地 。2. 使用环保清洁剂，削减水质恶化，降低磷污染。3. 避开在水库区野炊、戏水。4. 到野外郊游、烤肉，要顺手将垃圾带走，不要将油污流入溪流中。5. 正确与适当的施用农药及肥料，削减农药和肥料的农业污染。6. 工业用水要先经过处理

31、后再排放。关于水污染的环境保护宣传每年 3 月 22 日是“世界水日”，3 月 22 日-28 日为“中国水周”总结：今日这节课，我们主要了解了人们迫切关心的水污染问题，要解决这些问题，需要我 们全人类发动起来，共同疼惜水环境，保护水资源，作为跨世纪的青年，同学们更应当乐观投入到保护水资源的行动中去。板书设计：1. 定义水污染 2. 危害3. 防治3、万物共存教学设计教学目标：1、了解生态系统是一个完整的生物链，缺少谁都不行。2、培育学生对生命的重视，善待身边的万物。教学重点：地球是生物种类繁多，它们之间相互联系、相互储存，息息相关。教学过程：一、导入课：看图，请学生看看图片上都有些什么生物。

32、 设问引入：哪你知道地球上到底有多少种生物吗？都有哪几类，你常见的生物都有哪些？二、学习课：1、地球上生物种类的多样性。 地球上的生物种类超过 200 万种。2、这些生物靠什么生存?(了解生存方式的多样性3、地球上的生物种类目前面临什么样的严峻形势? 灭亡速度正在加快。据统计，全世界每天有 75 个物种灭亡，每小时有 3 个物种灭亡。 你知道哪些生物已经灭亡，哪些生物正濒临于灭亡的边缘？亚洲 日本倭狼 1905 年 亚洲猎豹1948 年 巴厘虎 1937 年 西亚虎 1980 年 爪哇虎 1988 年 疆虎 1916 年海南白臀叶猴 1893 年 台湾 云豹 1972 年 中国犀牛 1922

33、年 普氏野马 1947 年 赛加羚羊 1950 年 麋鹿 1900 年 倭猪(灭亡年月不详) 熊氏鹿 1932 年叙利亚野驴 1930 年堪察加棕熊 1920 年 波斯鼬鹿(灭亡年月不详) 地球上已有冰岛大海雀、北美旅鸽、南非斑驴、印尼巴厘虎、澳洲袋狼、直隶猕猴、高鼻羚羊、 普氏野马、 台湾云豹等物种不复存在。 世界自然保护联盟公布的 受威逼物种红色名录 说明，目前，世界上还有 14 的哺乳动物、1200 多种鸟类以及 3 万多种植物面临灭亡的危急。4、物种的灭确定人类的生存和进展有影响吗?物种灭亡破坏生物链 。 美国亚利桑那州动物保护协会的嘉伦尼恩斯特德在采访中对记者说： “动物有权生活在自

34、己的领地里，人类对自然资源的过度开发和对气候的负面影响其实是对其他生物的侵权行为，最终会受到自然的惩罚。” 斯坦福大学争辩小组的报告指出， 鸟类削减将引起令人担忧的一系列连锁反响， 扰乱自然界 的降解机制、种子传播和昆虫把握。人类安康也将受影响，由于生态平衡的变化总是导致携带病毒的动物显著增加。报告指出，上个世纪 90 年月印度的秃鹫数量削减了 95%，致使野狗和老鼠快速生殖，导致印度狂犬病患者大量增加。 斯坦福大学的科研人员格雷琴戴利举了另一个物种灭确定人类影响大的例子： “莱姆病有类似流感的病症，可以损害神经中枢。而北美鸽的灭亡是美国莱姆病集中的罪魁祸首。”寄生在田鼠身上的壁虱是莱姆病的主

35、要携带者。鸽子和田鼠的主要食物是橡树果， 鸽子消逝使田鼠食物特别丰富，数量激增， 壁虱增加。 另外物种多样性对改善人类生存条件也大有功绩。泰德斯科主任对记者说： “物种多样性还对改进农作物和家畜有重要意义。 虽然基因工程有很大进展，但人类的制造力和大自然上亿年的进化成果不行同日而语” 。 物种的大量灭亡使人类损失了很多好的可以利用的生物基因。5、生命之间的联系。活动讲故事（1） 渡渡鸟和大颅榄树的故事。（2） 呼伦贝尔草原的启发。6、维护生态平衡就是保护人类自己。为此，世界各国乐观行动，相继实行了一些措施，保护野生动物和植物。保护野生动物和植物实行了哪些措施？举例说明。建立自然保护区建立珍稀动

36、物养殖场建立全球性的基因库三、小结：生态系统是一个完整的生物链，缺少谁都不行。维护生态平衡，人人有责。四、拓展：活动体验想象自己是大自然中的一种生物可以是动物或植物，说出你的作用、现状及需要，体会大自然中不能缺少“我”。4、发烧的地球教案设计教学目标：1、通过气候问题的小调查让学生生疏到全球气候变暖这一严峻现实；2、通过课文中事例的学习以及资料的补充，使学生感受到全球气候变暖 生态环境和社会经济的影响；3、使学生生疏到二氧化碳增加是导致温室效应增加的主要缘由，从而生疏到人类活动对环境变化所起的作用。教学过程：一、导入我国首位进入太空的宇航员杨利伟在神州五号飞船上与家人通太空 时 说： “我看到

37、了咱 们秀丽的家了。”你知道杨叔叔说的“秀丽的家”是指什么吗？ 是的，这就是我们人类的家园秀丽的地球。大家看。讲解：在浩淼的宇宙中， 我们的地球是那么迷人、那么秀丽。假设让你为地球涂上颜色，你会为她涂上什么颜色？我们都期望地球永久布满生命活力，可是，现在我们的地球却生病了， 它发起了低烧。今日就让我们一起用我们的心去看看在病中呻吟的地球，好吗？ 读题。二、感受“气候变暖”，理解“温室效应”。一首先出示书上的两幅图片：干裂的土地、酷暑难耐。 从这两图片中你们知道地球的温度变化吗？ 地球的气温在上升。气温上升主要是什么缘由造成的呢？二氧化碳。 结合“大暖房”理解“温室效应”。二“温室效应”带来的灾

38、难。1、你们知道在地球的最北边，是什么地方？在这片秀丽的白色世界里，生活着一群冬的精灵北极熊。它们是那么欢快地生活着，由于有这片寒冰。假设，寒冰渐渐消逝了，你猜猜北极熊的生活会是什么样的呢？ 学生答复，教师总结。是啊，同学们你们不知道，如今的北极熊就面临着这样的危机，这片它们赖以生存的寒冰正在一点点的溶化。由于地球发烧了。现在你知道，地球发烧到底是什么意思吗？出示：地球发烧气候变暖。2、这是真的吗？全球气候真的在变暖吗？ 学生沟通：从中你觉察了什么？（1） 、出示全球气温曲线图，感受气温上升趋势（2） 、教师谈感受自己小时候冬天与现在的差异，好不简洁今年冬天最终下了一场雪，你对今年冬天这场雪印

39、象怎样？（3） 、出示图片文字，使学生了解今年的雪灾给国家和人民带来的巨大损失。并引导学生质疑：既然气温在变暖，为什么今年冬天这么冷？（4） 、出示专家的话，使学生了解全球变暖是一个大趋势，这次全国范围内消灭的极端寒 冷天气过程，仍是全球变暖趋势的一种表现。3、那么，气候变暖，带给人类的到底是什么呢？ 读文环境警报，从中你感受到了什么4、除了炎热，气温变暖还会带来一系列的自然灾难，课文中介绍了哪些， 它们带来了怎样 严峻的后果。 学生畅谈5、教师补充介绍出示图片文字，教师配乐讲解 看了这些资料，你有什么想说的吗？四、设想假设地球连续变暖1、是啊，如今的地球已是危机重重，假设地球就始终这样暖下去

40、，暖下去。假设干年后的地 球会变成什么样子呢？学生闭眼想象播放音乐 沟通，你刚刚看到了什么？3、假设地球连续变暖，刚刚在你们脑海中所消灭的画面很有可能在某一天成为现实，而到 时候我们人类也将在劫难逃。你们看播放电影片段后天。此时，你的心情怎样？4、诗歌是最能表现我们的感情的，教师情不自禁地写下了这样一节小诗教师配乐朗读 假设地球连续变暖 天空将不再蔚蓝 我们再也看不见 小鸟欢快地飞上蓝天 学生动笔写，师生合作朗读配乐五、探究缘由，撰写标语1、自学书上内容，查找地球发低烧的缘由2、为什么大气中的二氧化碳会越来越多呢？导致地球发烧的罪魁祸首是谁？ 出示“温室效应”图。3、出示环保标语：别让我们的陆

41、地变成一片汪洋。齐读4、学生撰写环保标语六、为了把握温室效应，我们应当怎么做？1、削减二氧化碳等温室气体的排放。2、增加二氧化碳的消耗。实践活动3、养成安康的生活方式。1、了解你所在的社区在环境保护方面实行了哪些措施，还有哪些地方值得改进，对此提出你的“绿色建议”。2、收集资料，了解削减二氧化碳排放的方法，谈谈我们在生活中能做些什么？七、完毕语我们只有一个地球，她是我们的母亲，也是其他生灵的母亲。人类不想要将来，损害地球，那是人类自己愚蠢，但是其他生物，就连石头，也不想失去地球。假设人类生疏到保护地球的重要性，就不要只停留在一句空话 地球，你好吗？地球一点也不好。她很难过，很疲乏。假设人类还不

42、悔改，她情愿和人类同归于尽。所以，我们要挽救地球，要让地球退烧。5、留神“大路杀手”教案设计教学目标：1、学习道路交通安全学问。2、把握交通规章。3、通过学习提高学生的安全意识和安全防护力量。 教学重点：学习道路交通规章，培育学生的道路交通安全意识。教学过程：一、导入：看图，说说小明为什么被撞?如何才能避开这起交通事故？ 二、学习课。交警提示1、车祸发生的缘由主要有哪些方面的？ 驾驶员违章，行人违章。我国每年因交通事故造成中小学生及学龄前儿童伤亡人数超过万人。儿童发生交通意外的状况通常有：在大路上突然狂跑，突然转变行走方向， 从车前或车后突然窜出。2、活动：比一比，赛一赛。题目：1、哪些行为算

43、是驾驶员违章驾驶?2、行人的哪些行为 是违反交通规章?) 驾驶员酒后驾驶，疲乏驾驶，超速驾驶，闯红灯，乱超车，不按车道行车等；行人上机动车道，闯人行道的红灯，横穿大路等行为。3、议一议：阅读 P17 的短文，说说你的看法。宁慢三分，不抢一秒；肯定要遵守交通规章。4、学习交通安全学问。活动：P17 交通安全规章我知道。比照交通规章，想一想自己寻常的行为是否安全。看图 P，答复以下问题：以上行为可能导致什么后果？你有过类似的行为吗？185、学习安全小提示。P19三、小结全文。1、“大路杀手”指的是什么？指的是不守交通规章的行为。读一读2、我们学习了交通规章，出行肯定要严格遵守交通规章。3、过大路小

44、学生，上学校，肯定要走人行道。过大路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。假设没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规章要记牢，人身安全最重要。6、安全游泳防溺水教学设计教学目标：1、通过学习，提高安全意识，拒绝私自下河游泳。2、通过学习，初步把握安全游泳的根本要领和安全措施。3、通过学习，了解游泳发生意外的自救方法。教学重点难点：安全游泳的根本要领和留意事项，发生意外的自救。课时安排：1 课时教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。今日我们要学习的主题是防溺水教育。看图 P20，说说图中的小朋友存在哪些安全隐患？有的在

45、做热身运动，有的在教练的带着下学习游泳，有的自己戴着游泳圈游泳，有的在没有大人的带着下静静地游入深水区，还有的孩子将同伴的头按在水里二、授1、游泳中要留意的问题，学生争辩：在游泳时要留意哪些问题？学生分组争辩以后，教师进展总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去； 没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、游泳的根本要领和留意事项：（1） 选择清洁安全的游泳场所。（2） 必需在成人的带着下游泳，不得私自下河游泳。（3） 做好预备。（4） 不要逞能。教师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡

46、。3、溺水的急救（1） 游泳时，假设发生意外，肯定要冷静冷静，大声呼救，科学自救，争取尽快脱险。游泳脚抽筋时怎么办？P22 游泳体力不支时怎么办？P22 游泳发生溺水时怎么办？P22（2） 觉察溺水者如何将其救上岸。教师进展具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己为什么？然后拖运。拖运时通常承受侧泳或仰泳拖运法。未成年人觉察有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”学生依据教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进展模拟演示，1 人扮演溺水者， 1 人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看， 最终做出总结，指出优点和缺点。（3） 如何开展岸上急救教师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上