名师工作室主持人代表发言稿.docx

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1、 名师工作室主持人代表发言稿 名师工作室主持人代表发言稿 人间四月芳菲尽,教育百花始盛开 敬重的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们，大家上午好! 在这样一个激情澎湃、生气勃发的美妙季节里，名师工作室启动大会今日盛大召开，在这庄重的时刻，请允许我代表全体名师工作室主持人真诚地表达我们由衷的谢意： 感谢教育局领导，是您的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、讨论、沟通的平台。拓展了广阔青年教师的成长空间。 感谢教研室的领导与各学科教研员。工作室的组建有你们的细心筹划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。 感谢工作室里功底扎实乐于奉献的教师们。你们的鼎力支持，增加了我们

2、前进的信念和力气。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 作为名师工作室主持人代表在此发言，倍感诚惶诚恐，和各位教育专家，教研员们相比我还存在着很多缺乏。 我明白自己的起点从头开头，由零动身。如何构建并逐步完善工作室机制?如何协调与学校工作、日常琐事之冲突?如何有效促进工作室成员的进展? 我明白自己的定位不是领头羊，而是引路人。我们的职责就是在泥泞处拉一把，在茫然时点一下。不但要“一枝红杏出墙来”，更是要“满园春色关不住”。 我明白自己的使命“珍视自己每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，擅长修正，让人生的前前后后能够相互浇灌、相互滋润。” 算不上名师，但我情愿和各位

3、专家，名师一道并肩战斗，不辱使命。 作为名师工作室主持人，我深感责任重大。在此，我谨代表全体主持人严肃承诺： 我们将整合教师资源，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，沟通的平台，辐射的中心。我们将努力实现四个一： 1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同进展。 2.抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。 3.做好一次展现，以研讨会、报告会、名师论坛、公开课、现场指导等形式，有目的、有规划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师工作室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 4.拿出一批成果：工作室教育教

4、学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式以展现和汇报。 各位领导，各位教师，今日，我们自己的名师工作室成立了，一个个新的教研团队马上杨帆远航。 “人间四月芳菲尽,教育百花始盛开。”让我们携手并肩在教书育人的光芒事业上描绘出精彩的一笔，让我们的教育思想，教育共性在名师工作室这片沃土中尽情绽放，让我们携手，一起迎来肥东教育的春暖花开! 篇2：湾李小学教育扶贫主题家长会家长发言稿 湾李小学教育扶贫主题家长会 校长发言稿 敬重的各位家长： 大家下午好!首先我代表学校对各位家长在百忙之中来参与我校的教育扶贫主题家长会表示热闹的欢送和诚心的感谢! 一、教育精准扶贫工作背

5、景 以党的十八大精神为指导，深入贯彻市委四届三次、四次全会及县委十三届四次、五次全会精神，根据中心关于扶贫开发的工作部署和中国农村扶贫开发纲要(20232023年)要求，围绕打造“扶贫开发和民族团结进步示范县”总目标，坚持开发式扶贫方针，以“一区三片”为主战场，以改革创新为动力，以构建“三位一体”扶贫格局为路径，着力消退体制机制障碍，更加注意解决制约贫困地区进展的突出问题，更加注意增加贫困地区和扶贫对象自我进展力量，更加注意根本公共效劳均等化，更加注意精准扶贫，加快贫困群众脱贫致富、贫困地区全面建成小康社会步伐。 二、教育精准扶贫工作目标 到2023年，根据人均纯收入2300元/年的扶贫标准，

6、实现4.8万贫困人口“两不愁三保障”(不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、医疗和住房)，完成100个贫困村整村脱贫建立任务，全面建成“扶贫开发和民族团结进步示范县”。贫困村农夫人均纯收入增幅高于全县平均水平，根本公共效劳主要领域指标接近或到达全县平均水平。 三、我校教育精准扶贫工作思路 1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生养分改善规划，根据每生每天4元的标准，为贫困学生供应养分改善规划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策

7、，坚决杜绝乱收费和推举教辅资料的行为。 2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力气实行“一对一”的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生。 3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建立教育强县、实现教育现代化，关系到广阔人民群众的根本利益，是提高人口素养、推动经济建立、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。 各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都盼望把孩子培育成才。那么，让我们给孩子以敬重和理解，给学校以敬重和理解。也只有敬重和理解，学校才能按教学规律办事，孩

8、子才能产生学习的动力。真诚的盼望各位家长参加到学校的教育教学中来，成为学校教育的参加者、支持者，让我们家校携手，共同为学生营造一个暖和、安康、积极向上的学习气氛，从而使学生真正安康成长。 感谢大家! 篇3：小学一年级语文教师家长会发言稿(2) 一年级语文教师家长会发言稿 各位家长： 大家好!首先感谢你们参与这次家长会。转瞬一个多月就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。 记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我经常这样想：对于刚刚入学才七、八岁的孩子来

9、说，是什么打算了他们起跑的速度呢?-阅历告知我习惯的养成。好习惯养成的前提就是家校共育，由于家长的协作、重视程度打算了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们始终在强调入学的这半年每一个家长都要和教师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近一个月的接触，我们发觉绝大多数家长都能够积极主动的协作教师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议： 下面我就这一个多月的教学和孩子们生活的感受和各位家长谈谈，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子安康欢乐的成长，更坚固、更全面的把握学问。

10、 一、幼儿园、小学的一些不同 从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的教师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧急。学生8：10上课，上午要上3节课(40分钟一节课，课间10分钟休息。)学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、嬉戏为主，进入小学开头以学习为主(学科有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活，67门学科，各课都有相应的教学要求)。可以说进入小学学习是孩子们生活史上的一个重大转折。小学生受的是根底教育，各门功课都应当学好。孩子需要适应，家长同样需要适应。只要在低幼连

11、接阶段做好充分的预备，就能顺当帮忙孩子渡过人生这一重要的转折期。我们很盼望家长积极帮忙孩子适应这一转变。 一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用固然是重要的，但是家长也起着不行无视的作用。 二、新生入学特殊要关注的几个问题 孩子进入一年级首先感到的是新奇、奇怪，学习上全部的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长肯定要帮忙他们起好步，开好头。这里我说三点，供大家参考。 家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培育孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够抱负，便非常着急，有的时常埋怨、斥责孩子。这样做是非常错

12、误的，学习习惯的养成是有一个过程的。所以我推举家长们务必做好以下事情： (二)针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1.生字学习 语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。要求把握的生字，绝大多数学生都能坚固把握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严峻，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。 2.积存背诵的学习 背诵本身就是一种力量。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是力量的表达。甚至可

13、以说，一 个人背诵的功夫能打算他一生的成就。鲁迅先生就是由于读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在很多学生，阅读分析力量不强，表达力量不强，其中一个重要缘由，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来固然困难。将来做学问、搞讨论，也只有积存的学问多了，才能融会贯穿，才简单产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵力量，此时就转化成了阅读力量、写作力量;转化成了分析问题和解决问题的力量。本册的语文课文大局部都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积存也是要孩子娴熟背诵的。读书、背诵既积存语言又稳固字词，很有必要。 (三)给家长的几点建议 1.重视生字默写

14、的检查 本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。学生每天都要学习并把握许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，把握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能把握，记忆，稳固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克制的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。 2.重视朗读背诵的作业检查 在

15、对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。 3.重视孩子的书写态度 抓汉字书写。汉字是女孩子的其次张脸是男孩子的其次张名片。所以从开学的第一天起，我们就要求学生肯定要写好字。首先要选取好适宜的铅笔，我们要求为孩子选择HB型的木杆的铅笔，不要使用自动笔。由于它不太适合小孩子的手指头的发育。练习本选择田字格本和拼音本。写字前要先让孩子做好写字的姿态，做到提笔就是练字时，请你教育自己的孩子写字有按笔顺规章正确书写，留意汉字

16、的间架构造和形体美。我们要求孩子每一次的作业都要字迹工整，卷面干净，否则擦掉或者撕掉重写。 书写力量是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级，孩子的手部肌肉开头发育，这是练习写字的最正确时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们教师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都非

17、常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的根底。 4.强调要检查，而且要会检查 作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，还要强调作业的速度。如:有的假如时间充分的话，应当让孩子自己检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。然后家长再帮他检查，由于要让孩子明白做题时要细心，检查也很重要。平常养成了习惯，那考试时自然而然地就知道检查了。 总之一句话，盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细催促孩子每次作业。 假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业

18、。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比方一个生字的书写，消失错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么对待的?教师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的

19、，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位. 作业 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必需催促孩子仔细完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时肯定要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、认真检查习惯、仔细书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看看有没有漏题。作业做完之后，再让孩子干其他的事情。 平常作业做错题许多孩子就是由于“做题马虎”导致的，马虎的缘由是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎;有时是态度问题，对学习不仔细就简单马虎;有的是娴熟问题，对学问半生不熟最简单马虎;有的是熟悉问题，没熟悉到马虎的危害解决马虎问题必需对症下药，依据产生马虎的缘由，有针对性做工作

20、。现介绍几种方法供家长参考。 不要依靠橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长假如限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会仔细一点。 “三思而后行”，想好了再做，争取一次做正确。 学会自检。有些家长总怕孩子做错题，得不了高分，于是每天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依靠心理，反正错了爸爸妈妈能帮我检查出来，所以在做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能熟悉到马虎的危害。有了自检的力量，马虎的毛病才能克制。 关于家庭作业 家庭作业时间：语数作业总时间不超过30分钟。但为了养成孩子良好的作业

21、习惯，并对学过的学问准时的稳固。特殊提示的是:即使当天教师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在一样场所、一样时间实施,慢慢地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要留意克制坏习惯,所以家长陪在身边比拟好,当孩子表示:“做完功课了!”家长应亲自检查、适时鼓舞、帮忙订正,假如做得好,必需加以赞美,如此孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立即改正。 一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个字孩子回家作业应当这样做： 1、低年级时帮忙孩子读题。要家长读题，假如孩子在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。 2、检

22、查作业本是否洁净、字迹工整。孩子做完作业，家长肯定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清晰，本子是不是洁净。 3、每天作业要求推断对错、签字、计时。 4、家长提前帮忙孩子听写生字、词。我们已经开头学习生字、词，所以教师盼望听写家长也能认仔细真地帮忙教师完成。教师一节课只有40分钟，不行能单独地给某一个孩子许多时间。所以就需要家长在家里多对他辅导了。 假如孩子在家里听写过一次，其次次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在教师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，那么就会消除孩子的自信念。 其次：抓“听写”关于以后我布置的听写。我

23、盼望家长也能认仔细真地帮忙教师完成。100多个学生，我想假如全是要教师来管，那也不行能管过来，必定有几个承受力量慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，但还是不行能单独地给某一个小孩许多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。假如小孩在家里准时复习稳固，那其次天到学校就能准时到我这里检测。这样几次下来，他学习就有劲头了。假如他老是在教师面前默对那么一个两个的，怎么可能始终很有劲地学习呢?假如小孩在家里听写过，在学校里进展听写小测试，他就能全对了。这样几次下来，他学习就有劲头了。许多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不情愿花时间去做。 5、背诵课文要签字(签在书

24、上)。要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长催促和培育孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。 还有一些家长在辅导孩子学习是存在一些误区，下面就介绍几条指导孩子学习应留意的几点： 第三方面是关于孩子的各方面的姿态与力量 关于姿态：这一学期我们班有61位同学。人一多，形态上就千姿百态了。我有一天观看小孩子的坐相，发觉至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，仔细的小朋友端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字 在学校里，教师不常教导的话，他就

25、这个样子，假如他在家里，可能更加任凭了! 我想，我们学校好不简单，把正确的坐立行走，看书写字的姿态教给孩子，缺少的就是不断的稳固，家长是不是，能够在家里，有意无意地也留意一下孩子各方面的姿态呢?一旦发觉不好的时候，准时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。 第四方面是关于家庭作业和交费的事 (一)一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应当这样做：1、要家长读题，家长假如自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、小孩子做完作业，家长肯定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清晰，本子是不是洁

26、净。3、在作业上签好家长的名字。假如您不知道今日布置了什么作业那就赶快给孩子买一本记家作的本子，由于我每天布置的家作要求孩子登记来的，不会写得字写拼音。你看看他的本子就知道了。 关于以后我布置的背诵。 (二)我盼望背诵课文家长也能认仔细真地帮忙教师完成。60个学生，我想假如全是要教师来管，必定有几个承受力量慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，不行能单独地给某一个小孩许多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。 假如小孩在家里把课文背出来了，其次天在学校，他就能在小组长那里背出来。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如回家没有背，其次天来学校背不出来就要背好了吃饭，影响身体安康，同时也会让

27、孩子产生厌学心情。家长假如自己不识字，可以让孩子去请教四周邻居的高年级学生啊。 3、做事专一的习惯。我发觉有少数学生边学边玩，边读边玩，边写边玩，学习效率很低。同样在课堂上，有的同学做作业很快，写完作业后还能阅读许多课外书上的故事;有的学生却在课上连一半作业也完不成。这种坏习惯不是只表现在学习上，他在生活上在做其他事情上也会如此。不好的学习习惯只是其中的一种表现而已。所以，在家里时时事事都要留意培育孩子做事用心提高做事速度的习惯。 以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批判指正。真的我也和你们一样，盼望你的孩子在我们的共同关注下安康成长!我不想让一个孩子落伍，盼望

28、每一个孩子都能在我们的共同帮忙下健壮成长!最终，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体安康，幸福欢乐! 三、培育孩子良好学习习惯 2、整理物品、物归原处的习惯 许多学生上课时桌子上特别凌乱，书、本子、水壶、帽子、笔散乱一桌子，上课简单转移学生的留意力。所以在家要引导孩子学习、或玩具玩完后，学会自己整理物品，将学习物品、玩具等一一有序整理，养成良好无归原处的好习惯。 4、培育爱惜文具、学具的习惯。 咱们班只有少数同学在期末考试后语文书、大本还能保持完好。很多同学语文书、大本卷角严峻，有的甚至丢了书皮或丢了语文书、大本后面的几页，以至于复习时只能借人家的。文具也是如此，由于没有整理物品的良好的习惯，桌子上散乱无序，文具盒、铅笔、橡皮常常掉得满地都是，铅笔常常写作业时没笔尖了，用橡皮时找不到了，影响孩子的学习。 五、共享关于家庭教育的几点做法 最终，我想以一句鼓舞孩子的话完毕今日的家长会“说你行，你就行，不行也行，说不行，就不行，行也不行。”再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会。为了孩子就让我们一起努力吧!