名师工作室成员个人工作总结4个资料讲解.docx

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1、 名师工作室成员个人工作总结4个资料讲解 陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结 冉冉 时间飞逝，参加“陈国娇名师工作室”已经有一年了。回忆在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中健壮成长。或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是我非常珍视这次珍贵的学习时机，全身心的沉醉在深厚的学习气氛之中，被陈教师那渊博的学问、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，而且增长了很多见识。 一年的学习，内容丰富，形式多样。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、

2、受益匪浅。成长是一个过程，也是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 还记得刚开头参与工作室活动，我都感到一种压力，有许多东西我要去学习。同样，在工作室的每位同事们都是如此的优秀，我会经常问自己：我行么？慢慢地，我们彼此熟识；慢慢地，我把这种压力变成动力。陈教师常常提示成员要多看书，多思索，以积淀我们的思想。并给我们推举了教育教学的书籍、杂志供我们学习，讨论，进展 沟通争论。同时，非科班出身的我更感觉必需加强对专业学问的学习，使过去凭一本课本吃饭的思想成为历史。 （一）心中有课标 心中有课标，是一个教师上好数学课的前提。只有学好

3、课程标准，做到心中有课程标准，才能上好课。学生主动参加课堂活动，让学生学会学习、学会发觉问题、学会探究问题、学会解决问题。 （二）数学思想方法 陈教师在每一节课中都特别重视对学生进展数学思想方法的渗透。在陈教师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。“数学思想”是数学学科中学生应当理解的学科“根本构造”。我们应明确在向学生传授数学学问的同时肯定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身进展着想。 （三）思索的力气 课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生气、富有活力、富有动感；“简约教学”数学使一切科学变得简洁，让我们的教学从简洁开头并变得像呼吸一样自然与自由，简洁到不拒绝任何一个学生的参

4、加。 二、听课观摩，增长才智 本学期，有幸屡次听工作室教师的常态课。这些课都表达着新课 改的要求、趋势。课堂生动，预设生成与动态生成相结合。目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。通过观课议课活动，我在工作室学到了很多学问，在随后的教学中，我特殊关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，共性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和制造性得到不断进展。 三、集体听课，专业引领 陈教师和工作室的教师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课通分，对我进展专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效

5、，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的预备及使用等课堂细节。在预备禹会区根本功竞赛期间，工作室的全部成员和我一起磨课，一起查找缺乏，一起提高，最终我获得说课竞赛三等奖。我明白了个人的成长离不开团队的力气。 陈国娇名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的欢乐，由于值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到大家闪烁着才智的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。有时机参与工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，

6、努力工作，我将用我的实 际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结 付雪孟 本学年度，我有幸成为陈国娇名师工作室的一员。回忆这一年在名师工作室的这个大家庭的学习，我感悟颇多！现总结如下：第一、高度的责任心和剧烈的使命感 这一点我从名师工作室的主持人陈国娇教师的身上感受剧烈。他既是一名一线教师，又是教育处主任。工作任务特别繁重，工作压力特别大！但她毫不懈怠，事无巨细，一丝不苟，精益求精！每一项工作都竭尽所能，做到尽善尽美！尽管如此，她还不断地要求进步、成长！我为有这样的领头雁、火车头的朋友感到傲慢和骄傲！典范就在身边，身边的典范是我成长的巨大动力。

7、 其次、求真务实，内容丰富，形式多样 一年来，名师工作室的活动有条不紊的如期进展着。她积极开展了同课异构的切磋沟通、研讨提升，教学质量的分析沟通，每一个成员小课题开题报告的指导建议，无一不在提升着各位成员的专业素养和技能！从理论指导上，让大家深刻熟悉到钻研数学课程标准的必要性和重要性，数学思想方法在数学教学中的重要性和对学生终身进展，即以后学习、工作和生活的影响！从教学实践活动中，因人而异，针对每一个成员提出有指导意见的帮忙，同时催促和指导大家开展课题讨论，鼓舞指导工作室成员屡次参与优质课、说课、公开课等竞赛，从而我获得了禹会区根本功说课竞赛一等奖，根本功竞赛教学二等奖，从教书匠向科研型教师转

8、变！ 第三、平台很重要，气氛很重要 在陈国娇名师工作室这个平台上，我结识了几位青年的教师。他们年富力强，风华正茂，朝气蓬勃，锐意进取的气息剧烈的感染着我！和他们在一起，我好像也变得更有力气！由于快节奏的信息时代，不进则退！我要学习高艳教师爱读书的好习惯，丰富自己的专业理论；学习沈丘教师敬业奉献的师德修养；学习冉冉教师擅长反思、总结的工作方法。在这个名师工作室里，大家亲如兄弟姐妹，相互学习，共同成长，共同进步！为振兴教育事业在悄悄地努力着、前进着！ 总之，既然选择了教师这个职业，我就要风雨兼程，无怨无悔的坚持走下去！既然参加了陈国娇名师工作室，我就要珍惜这个时机，在这个平台上再一次扬帆起航，去完

9、成它的荣耀使命！ 陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结 高艳 去年，我荣幸的成为陈国娇教师主持的名师工作室的一员。回忆一年来的学习，我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热忱的工作态度，乐观进取的人格魅力；感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢快与收获。我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现就一学年来工作 室的学习工作进展总结。 一、名师引领，在潜移默化中提升素养 进入到工作室学习，让我重新回到“学生”的身份，体会学习的欢乐。在跟随陈教师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解

10、，设计精妙的习题，适时精到的提示，无一不显示出陈教师精深的专业造诣，渗透着她探究创新的激情。同时，她更重视集体的力气。每次教研活动，无论是听课，评课，还是论文沟通，陈教师作为一个众望所归的主持人，她更盼望把每个成员看作是合。不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思索，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用才智启迪大家的才智，让我们也心潮涌动，碰创出思维的火花。这种和谐热闹的教研气氛赐予了我们一种积极向上的力气，让我们感受到了开发集体才智的幸福！ 同时，她勤业、敬业的精神和虚心大度的高尚人格更是成为我们的典范。在学科讨论、做人做事方面，陈教师从来不说大道理，而是领先垂范，以

11、身作则。陈教师亲切、热忱，谈话时让人如沐春风，工作中更是激情洋溢，乐于钻研创新，经常让年轻同志自愧不如。在组内，进展微课设计，探究高效课堂改革，甚至在使用多媒体教学、撰写教学论文，担当公开课等方面，都走在我们年轻教师前面。在工作室的学习过程中，进展上课磨课等，每每遇到困难，陈教师的鼓舞和点拨，经常让人茅塞顿开、豁然开朗。她不厌其烦、毫无保存地指导 我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱”的道理。 二、合作争鸣，在学习实践中突破自我 我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座；又出名师示范课，学

12、员的研讨课。既有微课大赛，课堂改革，又积极进展地方课程资源开发，参加指导学生的讨论性学习。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一年来，陈教师常常提示成员要多看书，多思索，以积淀我们的思想。并给我们推举了教育教学的书籍、杂志供我们学习，讨论，进展沟通争论。其中，通过新课程改革和高效课堂理论学习，我对新课程改革熟悉更加深刻，对高效课堂的理解也渐渐走出了一些形式上的误区，在教学实践中不再囿于对既有程式的教条的仿照。课堂改革消失了不少亮点。 我们工作室的又一特色是利用网络供应的电子平台群，微信群等进展教育教学的沟通。在这里，大家相互问候、沟通谈心、

13、畅所欲言、相互学习。往往遇到问题，有了见解，甚至读了好书好文章，都乐于在群中共享。这里也成为一方见证我们成长的沃土。 名师工作室为我们的进展和创新供应了时机，供应了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自 己的潜力，为我的教学注入了新的活力。在工作室中，名师教导，同行沟通，理论和实践的结合使我在常规教学上收获颇多。我渐渐形成了自己的课堂教学风格。工作室的学术气氛是一年来我感受颇深的一个特点。工作室学员各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到伙伴们闪烁才智的思维火花，共享学习成果让我视野开阔，思想升华。 “学然后知缺乏”，一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂

14、，在这里，关于数学教学、人的塑造的思索，已随着学员和导师之间的对话、沟通，而日益精彩，也让我对将来教育有了一种不曾有过的期盼。 陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结 沈丘 从参加陈国娇名师工作室以来，我不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素养，名师工作室的平台不仅为我们的个人进展供应了时机，同时也使我们熟悉到自身的缺乏。现将一学年的工作做以如下总结： 一、思想政治方面 作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能仔细履行教师职

15、业道德标准，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 二、教学工作方面 在日常的教学中, 我能仔细钻研教材，潜心讨论教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，表达学生的主体地位。但凡学生能解决的学问，教师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注意培育学生创新精神和实践力量，表达出教师的指导作用。在课后，我常常放弃自己的休息时间，对学生进展提优补差工作。我以自己对学生的敬重和对工作 的仔细负责，赢得了教师和学生的信任，所教班级的

16、教学效果显著。另外，在长期的教学探究与实践中，我积存了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，教学效果较好。 三、业务学习方面 1、我喜爱教师这个职业，在工作中我全身心地投入，常常在网上听一些名师的课，并做好学习笔记。除此而外还坚持阅读教育专著，查找适合学情的教学方法，提高自身业务力量。 2、撰写教育心得 在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的熟悉，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，我把日记当成我总结课堂阅历的主阵地，写日记是我自己的爱好，在日记中我也能反思自己的缺乏，从内心重新给自己角色定位，收获满满。 四、努力方

17、向 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、连续坚持准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的经 验、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、连续增加自身素养的提高，坚持练字、练笔，增加业务力量，为明天的教育工作奠定更好的根底。 总之，这个工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热忱，领会了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取；我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的陈国娇名师工作室的成员，为教育事业作出自己应有的奉献。