《巴赫》教案.pdf

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巴赫教案【教学目标】1、聆听马太受难曲体验、感受巴洛克音乐风格，了解西方宗教音乐特点。2、辨别复调音乐与主调音乐，了解关于十二平均律的知识。【教学重点、难点】重点：在聆听马太受难曲的基础上体会、感受宗教对音乐文化的影响。难点:认知和体验复调音乐，区别复调音乐和主调音乐。【教学方法与学习指导策略建议】1、分段聆听，找出复调音乐与主调音乐的区别。2、完整的聆听全曲，感受巴洛克音乐的风格。【教学过程】教师活动学生活动设计意图一、导入巴赫作为德国伟大的作曲家之一，是巴洛克时期音乐的集大成者。他把赋格曲发展到完美的境地。二、新授1.初步聆听马太受难曲第1、第 72、第78 分曲2.马太受难曲简介教师进行简单的补充说明3.通过音乐感受复调音乐、主调音乐的基础学生听教师导入并根据自己的了解介绍巴赫学生能够对复调音乐和主调音乐进行初步的辨别直接导入引起学生对本课内容的关注激发学生兴趣了解宗教音乐知识。三、深入1.视唱马太受难曲第1 分曲教师带领学生有感情的演唱，体会宗教音乐的特点。2.复听第 1 分曲3.巴洛克音乐的风格介绍4.完整聆听马太受难曲第1、第 72、第78 分曲四、拓展与探究简要介绍十二平均律由学生提前准备资料体会复调音乐特点讨论宗教音乐的意境巴赫与巴洛克音乐的认识理解复调音乐创作手法引导学生深入体会激发学生继续探究