幼儿园教师培训总结六篇.doc

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1、幼儿园老师培训总结六篇幼儿园老师培训总结六篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是WTT的幼儿园老师培训总结6篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。幼儿园老师培训总结 篇1一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，进步全体老师，特别是青年老师施行素质教育的才能程度，我园把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使

2、老师理解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目的和任务：结合幼儿园指导纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的园级骨干老师队伍。三、培养对象：幼儿园全体老师，重点指教龄6年以下的青年老师。我园具有一支充满活力，乐于进取，发奋

3、向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关心，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。四、详细工作措施：一加强全体老师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、市幼儿园管理标准、幼儿老师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。二通过以老带新结队子，进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教

4、育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把青年老师的业务才能作为培训重点。在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式开展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年老师的业务程度。三加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能。成立幼儿园课程研究小组，青年老师积极参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。四狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等

5、方面着重指导。五做好其别人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将进步效劳质量，效劳态度，效劳程度作为重点，力争使人员素质得到提升。附：老师培训活动安排20_年上学期月份 工作安排3月 制定新学期老师培训活动安排现代教育技术培训汇报多媒体课件制作、计算机网络应用4月 老师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。指导青年老师活动听课、评课走出去、请进来教学观摩活动。5月 华东师范大学红教授做“幼儿情商培养的讲座”。6月 青年老师课堂成果汇报、一个多研等“师徒结对”成果汇报。7月 学期老师业务考核。8月 骨干老师参加上海市全国幼教观摩讲习

6、班参加市暑期教科研培训老师培训活动安排20_年下学期月份 工作安排9月 启动幼教中心内部听课评课制度，开展同课异构活动。10月 组织老师幼儿园跟班学习研讨课11月 园骨干老师、学科带头人分开教学观摩活动请进华东师大教授来园做早期阅读讲座12月 青年老师教学心得交流。1月 幼教中心开展迎新年老师教玩具设计比赛幼儿园老师培训总结 篇2为了落实区语委办语言文字工作精神，促进老师的专业开展，进步老师的业务程度，打造一支素质高，技术硬的老师队伍，我园开展了老师硬笔书法培训活动。在活动中，全体老师积极踊跃参与，认真练习，老师的业务素质都有了很大的提升。一、活动亮点每周二下午集中辅导和分散练习相结合，培训老

7、师认真自练，每周完成一页钢笔字楷书。大局部老师的作品构造合理，运笔流畅，布局美观。 培训中，老师可以掌握提、按、顿、挫等行笔的变化。老师书写正确、标准、工整。全体老师积极参与，兴趣高涨。二、存在的问题及提升方法局部老师运笔方法有待进步，局部老师的字缺乏书法美感建议老师练字时不要太随意，增强标准性。老师之间应经常交流，在互相学习中进步书写程度。通过本次培训活动，老师们的审美意识和写字程度得到进步，效果良好。幼儿园老师培训总结 篇3近一星期我有幸参加了幼儿老师远程研修教育培训，这次远程研修是幼儿教育第一次网络研修培训，为自己有时机踏上幼儿老师远程研修的头班车深感荣幸。 坐在电脑前聆听各位专家的讲座

8、，学习幼儿教育的先进理论知识，使我掌握了深层次的幼教知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的根底 每一天要写下十几条评论，一天一篇作业，一天一篇文章，不许摘抄不许粘贴却着实难坏了我。发表评论必需要认真看同伴的文章，必须提炼出文章的要义，丝毫来不得半点马虎，因为略微偷懒，省专家组的那一双双敏锐的眼睛就会发现，他们虽然没在我们身边，但却在利用现代的信息技术在时刻观察着我们的一言一行。每一天 清晨，早饭来不及吃好，就来到教室，看专家讲座视频，观摩优秀老师课例及专家点评，做完作业以后，就急忙去学习同伴的文章。这一看不要紧，心灵真的受到了很大的触动。 那真的是专家云集，

9、卧龙藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的幽默幽默，字里行间都流露着对生活的热爱，对工作的执着。 欣赏着同伴一篇篇精彩的文章，不为作业，也禁不住发出感言。 在此学习期间，自己有颇多感言，也由一些体会，现总结如下：1、远程研修，拓宽了我们基层幼教老师参与培训的途径通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识。创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座，有一线老师的经历之谈，学员的经典讨论，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所进步，教学技艺有所增长，收获颇丰。2

10、、远程研修，促进了我们教学理念的不断提升在 研修过程中，通过细心聆听教育专家的讲座，高级老师的教学经历之谈，是我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致的教材讲解，教学点的切入，教学内容演示过程，最后的教学结尾，使我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的知识和灵敏多变的经历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可缺少的珍贵财富3远程研修，拓宽了我们教学知识的视野远程研修搭建的这个学习平台，使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然是在暑假期间，我们还是认真地学习着，研究着，解析好的教学题材，提取对自己有

11、好处教学优点，点评着其他老师的教材，从中汲取营养。 通过学习，不断完善自己，强化自己，进步自己，帮助自己的教学理念上升到一个更高的层次。4、远程研修，鼓励着自己的教学工作再上新台阶短短的培训完毕了，留给自己的是一种鼓励，也是一种积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改良自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶。总之，在今后的教育教学工作中，我会不断的研修自己，做个学习型的老师，再创幼教事业新辉煌！幼儿园老师培训总结 篇4光阴匆匆，转眼间为期一年的新老师岗中培训即将完毕。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿

12、园老师，在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的，幸运的是，在进修学校的精心组织下，在许多基地幼儿园的热心接待中，每一次的培训活动给我的感觉是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座及他们用心开展的教研活动，他们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训，我的收获丰富，眼界开阔了，领域拓宽了，考虑问题比以前更全面了，工作中的许多疑问得到了启发和解决，下面是我作为一名幼儿园新老师，在参加这一年丰富而有趣培训活动所得到的几点感悟跟大家分享。一、对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解。在未正式踏入幼儿老师这一岗位前，我对幼儿

13、园的印象是松散而又闲暇的，既然幼儿园强调以游戏为根本活动，那么会玩是孩子的天性，带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园，每天有秩序的教学活动、有组织的游戏活动和我想象中的简直是天壤之别，我要为上好一节课花费大量心思和时间，要为开展一次游戏活动做很多道具搜集材料，等等。突然间，我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时，新老师培训活动却解决了我很多困惑，针对幼儿园五大领域的教学活动，各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座，开活动，梳理幼儿园活动的设计与组织要点，完美呈现了一次次精彩的教学活动，让我在汲取理论精华的同时又习得了理论经历，这些知识和经历正式我作为一名新老师在当前岗位中所欠

14、缺的。二、对幼儿老师专业才能的培养不断提升。很多人认为，幼儿老师不过就是带带孩子，知识含量要求不高。可在每次的培训活动时，观摩幼教同仁们开展的精彩，丰富的活动，都让我感受到幼儿老师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园，园内环境的精心设计，园所文化的独特展现，无不显示出幼儿老师们的心灵手巧，我想，这与老师们的专业才能与职业素养不可分割。困惑与迷茫曾萦绕着我，直到新老师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解，在成长为一名专业的幼儿老师这条道路上，我要努力的方向还很多，无论是在活动的组织上还是在个人技能方面，就目前幼儿教育的趋势和需求来说，我都是缺乏与不够的，但是，有了这么多优秀的老师引领，我相

15、信，一定会不断进步。三、幼儿老师要形成终身学习理念。我们工作的场所是幼儿园，我们工作的重心是孩子，虽然我们每天重复着同样的工作，这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和奉献的人，一定是在不断探究中有所打破，给了我们新的指导和引领。例如：在参加的屡次理论培训中，一些幼教领域的专家，学者在阐述自身经历的同时，又能将理论与理论结合，给我在工作中提供了参照，还有每次观摩工作经历丰富的老师开活动时，尽管当下的教育理念早已与他们刚工作那会相差甚远，可他们总能凭借自己的学习与努力，很好的与时代接轨，在他们身上我看到了终身学习，与时俱进的精神。那么，作为刚踏上岗位的年轻老师

16、，必须抓住每一次学习和成长的时机，争取成为一名学习型与经历型并存的老师。培训活动是短暂的，但是我在培训过程中收获的东西是无价的，愿我们都能像涓涓细流，滋润着每一个孩子。以上仅是我个人培训所获心得，谢谢聆听！幼儿园老师培训总结 篇5很快一学期即将完毕，现把本学期的数学总结如下：本期数学一开场是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种原因，孩子一开场接触这些感觉非常茫然，老师教的也很累。于是，通过不断的反思理论，如今孩子们对单双数、相邻数已经非常熟悉了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。认识10以内的基数和序数，通过游戏，能从不同的方

17、位进展数数。学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与局部、局部与局部之间的关系，进一步加深了对数概念的认识。学习数的组成是学习加减的根底，幼儿掌握好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进展加减运算，进步了孩子们按数群进展加减运算的才能。在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数份合同时进展，幼儿积累了数的分合的感性经历，初步理解了整体与局部的关系。在此根底上进展加减运算就会显得简单多了。一开场还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经

18、完全自己找到了规律，因此，本期原方案是学习6以内的加减，结果是大大提早了。而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，一般都是以游戏的形式出现，防止枯燥这样日积月累，孩子们对数的组成非常熟悉，计算起来当然就轻松多了。幼儿园老师培训总结 篇67月26日至8月9日，在长春市教育局的精心组织下，我有幸参加了为期十五天的农村幼儿园转岗老师培训，听取了著名专家、园长、老师的讲座，让我学到了很多知识，解决了我在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。听了聂立君老师的讲座，幼儿园教育指导纲要的解读，令我在幼儿园工作和教育方面的认

19、识上有了很大的改观。纲要明确指出了：“幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地施行素质教育，为幼儿一生的开展打好根底。”明确了我国幼儿教育的性质和根本任务。通过探究幼儿园老师职业标准使我树立了专业开展的理念，知道了幼儿老师的专业导向，理解了幼儿园教育要以幼儿为本，促进幼儿体智德美的全面开展。尊重幼儿的主体地位和个性差异，尊重幼儿的身心开展规律，因材施教，培养孩子们做人、做事的意识，为其全面开展打根底。在聆听了东北师范大学盖笑松教授的36岁儿童学习与开展指南的讲座中，我的收获很多，感触也很多，认识到了幼儿心理的转折期、危机期

20、、敏感期、最正确期和关键期以及幼儿的最近开展区，充分地感受了自己专业理论的缺乏，也鼓励了自己继续学习幼教理论的信心和从事幼教工作的热忱。在幼儿园老师专业标准解读，幼儿园环境布置与创设幼儿园、幼儿园主题活动的设计与施行、幼儿园备课、说课与评课、幼儿园一日生活常规等讲座中，身为一名农村幼儿园转岗老师，深感责任的重大和专业知识的贫瘠，虽然，我们幼儿园教学资有限，有些想法暂时还很难实现，但我会灵敏运用所学知识，克制困难，结合现有实际情况创设寓教于乐的教育环境，在自身从思想上“转岗”的同时，转变陈旧、落后的教学形式。这次的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，使我对教育有了更新的认识，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的幼儿老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能。在今后的工作中我会再接再厉，争取学以致用，做一个让孩子喜欢家长满意的老师。第 14 页 共 14 页