语言文字工作总结1.doc

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1、语言文字工作总结1语言文字工作总结15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析p 评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是WTT搜集整理的语言文字工作总结，有所帮助。语言文字工作总结1我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实中华人民共和国通用语言文字法，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字标准化等各项工作的力度并获得了显著成绩。如今，师生说普通话、写标准字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进

2、一步标准，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字标准，促进了学校教育教学质量的进步，推进了省文明学校的创立进程。一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会开展的工具。近年来，我校把贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步推广普通话，推行标准汉字的工作纳入学校的工作重点。认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经历，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好场面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好根底。1、健全机构，明确责任。健全的组织机构

3、是促进语言文字标准化有序、高效开展的前提。2、完善制度，确保施行。按国家要求和省市县语委部署，我校高度重视语言文字标准化工作，把标准语言文字，推广普通话，进步语言文字应用才能作为推进素质教育，进步教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后屡次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实际制定语言文字标准化工作方案，建立健全德化实验小学语言文字工作领导小组工作职责、德化实验小学语言文字专管员职责等职责。将普及普通话和语言文字标准化的要求列入学校议事日程并纳入培养目的、管理常规、根本功训练，浸透到德智体美劳和社会理论等各项教育教学活动中。3、加强管理，落实到位。

4、为了把标准语言文字各项工作落到实处，突出宣传特色，落实施行过程，从而推动语言文字工作的制度化、标准化和特色化，并以此促进学校精神文明建立、校园文化建立、素质教育工作的深化开展。二、创设良好的教育环境，打造语言文字工作的训练平台。1抓宣传发动。近年来，我校把语言文字标准化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话，人人写标准字的浓烈气氛。在开学初，校长亲自在校园播送上向全体师生作语言文字标准化发动讲话，分析p 语言文字标准化的重要性，布署了学校创立语言文字标准化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字标准化的模范者，先锋者。2抓队伍建立。我校对老师普通话等级提出了

5、明确要求：在规定年龄范围内的语文老师普通话程度力争全部到达二级甲等，其它学科老师必须全部到达二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评选优秀老师、评聘老师职务一个重要根据，没有到达标准的老师要争取达标，已达标的老师要稳固成绩，不断进步普通话程度。3抓教学管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的标准意识、才能培养和训练，标准课堂语言文字。要求语文科老师要根据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培养学生使用工具书的习惯和才能，进步使用汉语拼音识字、正音的才能，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。4抓课题研究。为确保语言文字标准化进一步进步，我校把语言

6、文字标准化与中央教科所立项的“中小学生作文个性化开展研究”课题研究结合起来，要求全体语文老师重点研究：注重朗读的指导，在朗读中感受语言的优美，开展学生的语感。重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进展对话的口语交际这一综合课程观，培养学生用标准的语言进展口语交际。引导学生读经典之作，从经典著作中学习标准语言，汲取优秀文化智慧和思想。重视学生的书写才能的培养。5抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛宣传语言文字标准化工作的重要性和相关专题活动。少先队以 “校园播送”作为推广普通话标准文字的窗口，举办 “亲子阅读”、“争做主持人”、“金话筒”培训等活动，

7、为学生提供尽情展示自己的才能、自我开展的语言理论平台；开展“手拉手，心相印，语相通”活动，把学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为普通话的示范员、宣传员、教练员和监视员，促进推普活动的社会效益。五、改正措施语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如既往地开展语言文字标准化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字标准化要求“内化”到教育教学等工作中，为师生创设语言理论的良好条件和气氛，让学生实在体验到长于言辞和思维、擅长表达和交流的好处，增强语言文字标准意识，使其才能和素养得以自主开展，理论我校“让普通话、标准字在实小与素质同在，与形象为伴，与文明同行”的工作目

8、的，不断开拓学校语言文字工作的新场面，为社会标准用语、用字作出表率。语言文字工作总结2我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，我班也把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学根本功训练、纳入班级常规管理，将其浸透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我班素质教育进程。现将我班今年语言文字标准化活开工作情况总结如下：一、制定详细的活动施行方案，进展积极有效的言论宣传。在班级内张贴推普周宣传画，设计推普周专题板报。特别是在班级上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。每天进展每天非常钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题训练，内容

9、包括推普周和我班语言文字标准化情况，每天让学生练一篇字，读一篇经典的文章，好字美丽人生，书香伴我成长。二、开展形式多样的推普活动1举行“说普通话从我做起”主题班会利用推普周周三下午的班会时间，举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。2开展普通话比赛。结合八月份经典诵读比赛，进展全班范围内的朗读表演，以此促进学生自觉练习普通话，进步普通话程度。3开展普及普通话活动，进步师生语言文字程度。4开展综合性学习活动，促进语言文字标准化。老师的教学方案、备课笔记的撰写都要将标准化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核工程之一。老师上课必须使用标

10、准化汉字，制止写繁体字、不标准简化字等。上好写字课。标准学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位学生每天练一页字。开展“啄木鸟”活动。以综合理论活动研究小组为单位，组织学生开展“社会不标准用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字标准化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查情况写成调查报告，提出改良措施呈报有关部门。根据活动开展的实效性评选“用字标准化小队”。鼓励学生个人在上学、放学路上及出门玩耍时留心寻找不标准用字，个人统计有关数字，周月评选校级“标准用字小卫士”。三、存在问题：虽然我班在语言文字工作方面获得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的缺乏：如学生中个别借读

11、生由于方言太重，普通话不标准。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。语言文字工作总结3本学年，我园非常重视语言文字工作，全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法精神，认真学习陕西省施行中华人民共和国国家通用语言文字法方法及宝塔区教育局20_年语言文字工作方案，不断进步幼儿园语言文字工作的标准性、科学性和实效性。今年，我们做了以下工作：一、进步思想认识，强化语言文字工作地位。我园始终把语言文字工作作为学校的一项根底工作，把语言文字标准化工作纳入到幼儿园的工作方案和常规管理中。幼儿园成立了语言文字工作小组，积极开展相关工作。工作小组召开专题会议，部署学校语言文字标准化工作，制订工作方案，落实

12、活动安排等。二、注重根底训练，落实语言文字标准化要求。语言文字标准化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。我园在语言文字工作中注重理论，强化训练，努力促使说普通话、写标准字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目的，我园注重将语言文字工作与日常教学工作严密结合，要求老师在课堂教学中自觉运用普通话和标准字，园领导带头讲普通话。三月份组织了老师上课、说课活动。我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字标准化列为重要考核指标。我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。我们九月份在老师中开展师德演讲比赛，加强老师的语言素养和口语练习。

13、我园一贯注重对语言文字标准化工作的过程管理，注意将语言文字标准化工作和教育教学常规管理工作相结合，与老师的业务考核相结合。在平时的优质课评比中，我们加大了“说普通话、写标准字”的评分权重在平时的教学常规检查中。此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也非常重视语言文字标准化工作，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在老师的教育教学实绩考核中表达出来。一直以来，我们都将语言文字标准化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。三、开展特色活动，创立语言文字标准化学校。一、营造浓重的语言文字标准化气氛。为卓有成效地开展语言文字标准化工作，在“大力推行、积极普及、逐步

14、进步”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字标准化宣传力度，增强老师、学生语言文字的标准化和标准化意识。四月份组织了老师下社区推普活动。二、深化开展全园性标准用语用字活动。在推普员的指导下，王月份开展了班与班之间的互检“家园联络栏”、领导班子检查老师的文本文件。积极宣传国家通用语言文字法。营造出良好的“推普”言论气氛，增强老师们语言文字标准化意识，这些活动的开展，收到了明显的效果。三、作为启蒙教育的幼儿阶段，我们深化认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成局部，也是我们进步孩子根本素质的重要载体。十月份我园组织开展了幼儿童话剧表演活动。20_年，我们还将继续

15、采取实在可行的措施，树立典范，带动身边的人一起使用好普通话、写好标准字，为推动语言文字的标准化、标准化作出应有的奉献。语言文字工作总结4本年度，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的施行，在“推广普及普通话和用字标准化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已获得了较大的成效。现将详细情况总结如下一、标准语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字标准化工作的根本阵地。为了实在落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作亲密结合起来，将其纳入到

16、教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比拟标准的普通话，书写标准的汉字。每学年开展的老师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字标准化作为重要的根本素质要求。普通话不标准、书写不标准的老师，即使课上得再好，也被否认是堂好课。所以许多老师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字标准化程度得以迅速进步。目前，学校已经将语言文字标准化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核严密结合，即把语言文字标准化条件列入老师的考评、业务评优之中。二、标准语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好校园风气。从学校领

17、导到广阔老师、学生均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话答复下列问题或进展交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话程度的进步，学校每学期还定期开展语言训练的理论活动。如朗读、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于兴趣性强，学生乐于参加，主动参与，所以获得了良好的效果。三、标准文字与校内外运用有机结合

18、1、为了全面、深化宣传国家语言文字法规政策，增强全体师生的语言标准意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字标准化工作不断深化拓展，营造良好的语言环境，我校开展了为期8天的推普宣传周活动。主要活动包括：上半年主要活动1、感恩书信大赛校级比赛3-5年级并择优推荐。2、“妈妈的爱”演讲比赛评出一、二、三等奖3、一至六年级书法比赛。4、组织杯第三届普通话朗读比赛选手初赛择优推荐参加区比赛。5、红色经典小故事演讲比赛 评等第发奖品。下半年主要活动：一学校管理篇1.本次推普周活动我校专门成立了语言文字工作领导小组，成员由教诲处分管语文教诲以及各语文备课组长组成。负责包括推普周的组织、宣传发动、方

19、案安排、监视施行、检查评估。2利用10月20日的升旗仪式的讲话，发动全体师生积极参加推普周活动。3在推普周期间，通过张贴宣传图片、出黑板报等形式，营造良好的校园推普气氛。二老师活动篇1积极组织老师参加“经典诵读大赛”。2继续做好我校教职员工参加普通话程度测试摸底工作。3加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对老师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“老师课堂工作情况考核表”中。4上好写字课。标准学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师按年级要求上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字标准有机结合起来。三学生活动篇1推普周期间，我校组织三年级学生开

20、展了“中华经典诗文诵读活动”并进展评选。210月22日，学校红领巾播送进展了推普周红领巾播送专刊：语言文字知识培训。3.组织四年级学生进展了“跟我读常用歇后语”的语言文字理论活动。4.11月3日全校举行了班级推普黑板报评比活动。5.五年级学生进展了“小手牵大手，啄木鸟在行动”纠错别字活动。各班还进展了推普体验日记的撰写活动，并于于11月7日之前交教诲处参选。2、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。我校站在将标准用字与爱国意识严密联络的高度，教育广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的常规工作检查，并做好记录进展反应，充分发挥红领巾播送作用，宣传推

21、普法规，继续组织好老师坚持写好毛笔字、钢笔字，结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。3、净化校园人文环境、给学生提供一片净土、创设一片蓝天，这是我们是对学生美妙的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设。在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用标准词语。4、走向社会去除不标准字。让学生留心观察街上捕捉不标准字。学生们随时随地地注意观察，发现有不标准字立即记录下来并催促有关部门其纠正。活动的开展既进步了学生的标准意识和才能又去除了书写垃圾受到了家长和社会的好评。四、标准语言文字与活动开展有机结合语言文字标准化工作是一项艰辛而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良

22、好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、板报、校园播送站、手抄报、黑板报等方式进展宣传。通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广阔师生标准用词，标准用语的积极性，增强了全校师生的意识，进步了才能。推普工作是一项长期的、艰巨工作，必须常抓不懈。学校应长期把语言文字标准化工作及推普工作与日常教学工作相结合，充分发挥学校的推普阵地作用，使普通话成为校园语言。语言文字工作总结5为了认真贯彻落实县语委关于印发的通知(武语发20_3号)文件精神，进一步加强语言文字管理工作，进步文字工作标准化程度，我局结合审计实际，对审计监视过程中存在的个别语言文字应用不标准的问题进展了认真整改，根本实现了普及

23、普通话和汉字语言文字使用标准化的工作目的，现将我局20_年语言文字工作开展情况总结如下：一、加强组织领导，靠实工作责任，进一步建立和完善语言文字工作创新机制。(一)健全机构，明确职责。按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了武山县审计局语言文字工作领导小组，局长任组长，副局长、各股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，详细负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广阔干部职工深化学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出

24、现的缺乏和问题，为扎实推进迎评工作提供了强有力的组织保障及理论支撑。(二)分步施行，稳步推进，力争语言文字工作获得实效。自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字标准化使用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字标准意识，明确其在标准使用语言文字方面所应承当的职责和义务。结合语言文字工作方案，对各股室提出详细要求：一是要将语言文字标准化工作与审计业务工作结合起来，进步审计文书标准性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面;二是将语言文字工作与干部队伍素质建立结合起来，将普通话作为年度目的管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作

25、为根本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写标准字，努力进步审计人员人员整体素质和效劳程度，全面展示我局干部良好素质及机关一流效劳质量。同时，按照“以评促改，以评促建”的指导原那么，办公室屡次邀分管领导、离退休老干部、效劳对象及局部政协人大代表参与我局组织的座谈会、评议会，认真听取社会各界对语言文字工作的意见建议，梳理归纳合理建议5条，针对性地提出整改措施4条，积极调动全局干部职工广泛参整章建制工作，建立完善工作机制，积极稳妥地推进评估工作，进一步进步我局语言文字管理程度和应用程度。二、加强教育培训，提升语言文字使用程度我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻国

26、家通用语言文字法等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听 坚持用普通话表述;对公文、网站等用字标准标准;制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要标准。通过监视检查，使干部职工全面理解了标准用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字标准化、标准化在审计工作中的权威性。与此同时，我局积极开展普通话达标创优活动。办公室积极组织参加9名干部职工参加普通话培训，机关普通话使用率及标准率均到达90%以上。三、广泛宣传，努力进步根据迎评工作需要，我局广泛开展语言文字宣传活动，为普及普通话营造浓重社会言论气氛。办公室组织参加了普通话比赛一次，举办了广场语言

27、文字宣传活动一次，发放宣传单1100张(册)，在社会中产生了良好影响，为普及普通话做出了积极奉献。四、以迎评活动为契机，不断深化语言文字创优达标工作今年以来，我局以迎接国家、省市语委对我县语言文字工作评估为契机，本着求真务实的精神，从单位工作实际出发，在做好常规工作的同时，认真开展自查自纠，着力解决工作中语言文字不标准不标准的问题，稳步推进语言文字创优达标工作。一是对本单位语言文字使用情况进展全面检查摸排，重点检查了印发的文件、简报、以及相关网页网站上的语言文字标准情况，检查内容涉及异读词、异形词、标点符号、汉语拼音等，及时对发现的问题采取整改处理。二是不定期进展了暗查暗访，重点检查了 用语、

28、公示栏、学习专栏等领域，对个别股室仍然存在接听 不讲普通话，个别工作人员不标准使用繁体字、公文格式术语不当等问题，责成当事人要立即改正。通过自查自纠，及时发现、分析p 、解决了工作中存在的各种问题和缺乏，收到了较好的效果。五、20_年工作打算语言文字工作是一项长期的工作，我们要积极行动，热情参与，全面推进标准语言文字工作。在今后的工作中，我局将结合审计工作实际，进一步改善我局语言文字标准环境，推进语言文字标准化、标准化。同时，办公室要积极与相关部门结合行动，进一步加大监管力度，加强我局自我管理与监视，通过多种形式，分阶段、有部署、施行和推进各项标准工作，为我县营造良好的社会语言文字环境。语言文

29、字工作总结6为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，施行国务院批转教育部2020年教育振兴行动方案中关于加强语言文字标准工作，优化国家通用语言文字应用环境的相关内容和要求，根据绵阳市教育局、绵阳市语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化示范学校创立的通知精神，结合我校实际，现就我校创立“语言文字标准化示范学校”工作有关事项总结如下：一、语言文字标准化工作纳入学校议事日程，纳入常规管理。1、每周行政会、周前会学校领导强调普通话的推广之重大意义和标准用字的重要性。2、每个月将此项工作纳入过程考核，并逗硬执行。二、校内有长期醒目的宣传标语。三

30、、国家通用语言文字法的宣传融入校园文化活动中，校园有良好的语言文字应用。1、学校组织大型的普通话演讲比赛，实在进步师生的普通话程度。2、学生书画比赛，以班为单位参加学校比赛并对优秀的同学予以嘉奖，同时给指导老师奖励。四、普通话如今已经根本成为老师的教学用语、学生交际用语、其别人员的工作用语。五、校园之声播送每天范读两篇优秀文章、好人好事通讯，全面促进学校的语言文字标准化工作的推进。六、学校公文、印章、自编教材及标牌、墙报等环境用字标准。七、老师全部参加普通话程度测试并获得相应成绩，老师及学生汉字书写已经根本标准。通过长期不懈的努力，我校推普工作如今已获得长足进步，推普活动已经成为老师、学生心中

31、根深蒂固的意识，说普通话、用标准字已经成为自觉的行为。语言文字工作总结7一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的施行，在“推广普及普通话和用字标准化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已获得了较大的成效。现将详细情况总结如下。一、建立机构，健全规章，提供保障我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作方案中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教诲处、教研组等详细落实工作要求;在每学年的工作总结中，均将语言文

32、字工作施行情况作为不可缺少的方面认真总结。为了保证这项工作的详细施行，学校建立了完善的语言文字标准化规章制度，还成立了语言文字工作施行小组，各班都成立了“说普通话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好标准字。对该项工作的施行，学校对出现的问题进展必要的通报，催促定期改正。二、标准语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字标准化工作的根本阵地，为了实在落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作亲密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比拟标准的普通话，书写标准的汉字。每学年开展的老师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字标准化作为重

33、要的根本素质要求。普通话不标准，书写不标准的老师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多老师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字标准化程度得以迅速进步。目前，学校已经将语言文字标准化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核严密结合，即把语言文字标准化条件列入老师的考评、业务评优之中。三、标准语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风气。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增

34、强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话答复下列问题或进展交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话程度的进步，学校每学期还定期开展语言训练的理论活动。如朗读、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于兴趣性强，学生乐于参加，主动参与，所以获得了良好的效果。四、标准文字与校内外运用有机结合1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。我校站在将标准用字与爱国意识严密联络的高度，教育

35、广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普气氛;每月进展语言文字常规工作检查，并做好记录进展反应;充分发挥红领巾播送作用，宣传推普法规;继续组织好老师坚持写好毛笔字、钢笔字;结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。2、净化校园人文环境给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美妙的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用标准词语。3、走向社会去除不标准字学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不标准字的活动。学

36、生们随时随地地注意观察，发现有不标准字立即记录下来并催促有关部门其纠正。活动的开展既进步了学生的标准意识和才能又去除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。五、标准语言文字与活动开展有机结合语言文字标准化工作是一项艰辛而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园播送站、校报、黑板报等方式进展宣传。通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广阔师生标准用词，标准用语的积极性，增强了全校师生的意识，进步了才能。语言文字工作总结8在校领导的大力支持关心下，在全校职工的全力配合和努力下，20_学年第一学期语言文字工作较为圆满地完成了，学校的

37、语言文字工作围绕国庆六十四周年和督导室对学校进展飞行督导这两项重点工作，扎扎实实推进，获得了成效。一、统一管理，加强语言文字标准化建立。我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字标准化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态管理，根据中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市施行中华人民共和国国家通用语言文字法方法，做好普及普通话和用字标准化工作，使全体教职员工和学生具有用语用字标准化的意识，进步用语用字标准化的才能。为了保证这项工作的详细施行，学校建立了完善的语言文字标准化规章制度，还成立了语言文字工作施行

38、小组，各班都成立了“说普通话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好标准字。对该项工作的施行，学校对出现的问题进展必要的通报，催促定期改正。二、精心准备，做好语言文字日常督导工作。在这一学期我们还营造气氛，重新布置了校园推普宣传标语，优化了推普的环境。我们还发动各个部门，以校园用语用字、备课作业为重点，进展自查自纠，从而净化了校园人文环境。三、开展活动，提升语言文字标准化运用才能。本届推普周的宣传主题为“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。学校根据区语委的文件精神，注重将语言文字宣传活动与新中国成立64周年庆贺活动相结合，对老师、学生进展热爱祖国语言文字的教育

39、，开展各种宣传、理论、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。学校开展了以下一系列活动：1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出建议，人人都讲普通话，人人都写标准字。学校了组织一次校园环境用字、教学用字的自查。2、营造推普的气氛。在学校醒目处拉一条宣传横幅，每个班级在黑板报中都开拓了一块推普角;在学校内设了永久性的宣传标牌;学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号整个校园处处包裹在推普周的气氛中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。3、在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：一、二年级 “讲故事比赛”，二五年级“写字比赛”，全校性的蔷薇诗会，还有传统

40、工程“啄木鸟找错别字”行动一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既繁忙又充实，既为枯燥乏味的学习生活参加了新颖的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经完毕，还有的活动正在如火如荼地进展中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片段、这更是进步的一个阶梯。四、依托课程，进步学生的写字程度。本学年，市教委课程方案中，对写字课的设置表达出了对写字教学的重视。我们以此为契机，落实课时，精心备好写字课，讨论指导写字的方法，将硬笔与软笔指导落实下去，为学生写漂亮的中国字，做一个爱国的中国人打下了根底。学校组

41、织了五年级所有学生参加写字等级考试。在接到上级部门的通知后，我们先在校内进展考前发动。为了更好地完本钱次考试，使更多的学生到达考试的标准，我们组织参考的学生进展考前训练。我们将以往的等级考试内容作为日常训练的内容，安排语文老师指导学生正确练习硬笔书法和软笔书法，使学生充满自信地迎接市写字等级考试。五、依托特色，提升语言文字工作的程度。本学期，学校丰富了“红领巾阅读专题网站”，结合学校20_年读书节活动，我们引领学生品味书香，感受语言文字的魅力;定期开展阅读作文等作品的搜集，进步学生运用语言文字的才能;定期进展摘抄评比，增加经典段落篇章的积累。语言文字工作总结9我校为了贯彻落实国家通用语言文字法

42、的规定，深化宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步进步小学生说好普通话的才能，促进语言文字标准化作了大量的工作，开展了一系列的活动，获得了一定的成效。现将我校开展国家通用语言文字法贯彻情况总结如下：一、加强领导，确保标准语言文字工作的顺利进展。为了将学校标准语言文字工作落到实处，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教诲处分管，各年级组长为组员的领导小组。将此项工作与日常教育教学管理有机的结合起来。充分发挥各学科的教学作用，尤其突出语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和标准字落实在师生的课堂上。落实了检查评比，以确保此项工作正常进展。二、强化老师素质，加强自身学习我校全体老师均通过了

43、由国家语委组织的普通话等级程度考试。而且学校鼓励老师继续参加高一级普通话等级测试。在学校教学常规中明确要求老师必须使用普通话教学，板书字迹标准工整。同时要求学生在校必须使用普通话。通过老师带动学生、学生带动家长、家长带动社会，逐步进步了我市的语言文字标准化程度。三、创设良好的推广气氛学校把说好普通话、写好标准字、进步语言文字应用才能作为素质教育的重要内容。为了创设良好的推普气氛，使普通话成为学校的教学语言和校园语言。校园的电子显示屏上每天出现一条推广普通话的宣传口号。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传气氛。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。另外，充分发挥校园播送作为“推

44、广普通话、标准文字”的宣传作用。通过多方面积极有效的宣传，如今全校师生的“说普通话，写标准字”的热情高涨。四、开设校本课程，提升学生专业程度为了提升我校学生的普通话程度、标准文字书写，我校专门开设了普通话和写字两样校本课程。选聘了普通话程度很高的老师担任专职老师，从腔调到字到词再到句、篇等，进展系统讲授训练。由易到难，层层深化。重点落实在那些异读字、地方语与普通话差异大的发音。利用写字课的时间标准学生的文字书写。另外，学校上学年还成立了书法兴趣班，培养了学生的兴趣爱好和良好的书写习惯。五、开展多种活动，强化宣传力度。我校在开展推广普通话写标准字上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，力求使推普

45、工作深化人心。在全校范围内开展每周的国旗下的演讲、优秀作文比赛、主题班队活动、中秋诗会，同时针对学生不同年龄阶段的特点开展各年级组推普活动。在六年级组织开展“我的理想”演讲比赛；在三、四、五年级开展了硬笔书法比赛，同时还开展了“国小讲坛”“做最好的老师”老师演讲比赛。另外，学校还组织开展了以年级为单位的书写标准汉字比赛，以及手抄小报评比活动。以推动学校语言、文字工作的开展。六、存在的问题和今后的打算回忆过去，我校语言文字工作获得了一定的成绩，但同时也存在不少的问题和困难。局部师生还是存在在校园里不讲普通话的现象，在今后的工作中我们还将继续加强这个方面的推广和监视。将此项工作向深层次推进。利用小

46、学全体学生这个庞大群体，将语言文字工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创语言文字工作的辉煌。语言文字工作总结10在过去的一年里，我校在县语委的正确领导下，认真贯彻落实学校语言文字工作会议精神。以中华人民共和国国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于进一步加强学校普通话和用字标准化工作的通知为根据，结合我校详细情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字标准化工作，加大语言文字工作的宣传力度。实在进步全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用才能，使语言文字工作与校园文化、精神文明建立、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业效劳。现简

47、要总结如下：一、 健全机构，加强对语言文字标准化工作的领导。随着现代化教育的不断开展，语言文字标准化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把标准用字用语工作纳入到争创品牌学校的详细工作中，成为学校管理的重要局部。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，中层以上干部任组员，每班有学生推普员，使工作可以有序开展，逐层深化，真正使语言文字标准化工作深化到每个人的心中。全校整体形成层级管理网络，与团队活动严密结合，与学校特色活动严密结合，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地展为了更好地开展语言文字工作，根据国家有关语言文字工作法规，我校先

48、后制定了关于加强语言文字标准化工作的制度、方法，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；老师的普通话达标与师德评优相结合。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了老师持普通话等级证书上岗制度，校长室，教诲处，大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体方案中有所表达，而且还浸透在学校工作的方方面面，大队部在学生常规管理制度中、学生评优工作中都注重语言文字工作的制度化落实三、工作措施得当，活动贯穿始终。为更卓有成效地施行开展语言文字工作，我校加大语言文字标准化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了老师、学生语言文字的标准化和标准化