花脸张惠军.ppt

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1、冯骥才冯骥才 教学目标教学目标1、能正、确流、利有感情的朗读课文。、能正、确流、利有感情的朗读课文。2、学习运用细节描写等塑造人物形象方法。、学习运用细节描写等塑造人物形象方法。3、感受童真童趣的美好，体会作者对花脸的、感受童真童趣的美好，体会作者对花脸的喜爱，对英雄的仰慕。喜爱，对英雄的仰慕。我会读我会读 俨然俨然 克制克制 艳羡艳羡 轧制轧制 渗胶渗胶 哧溜哧溜 水渍水渍 勒着点勒着点 狼狈而逃狼狈而逃 咄咄逼人咄咄逼人横刀立马横刀立马 破颜而笑破颜而笑 缘故缘故 积攒积攒 读课文，想想课文围绕花脸写读课文，想想课文围绕花脸写了哪几件事？了哪几件事？整体感知整体感知 买花脸买花脸 戴花脸戴

2、花脸 演花脸演花脸 因花脸闯祸因花脸闯祸 年后受罚年后受罚 1、课文里的花脸什么样？浏览课文、课文里的花脸什么样？浏览课文找一找。找一找。品读体验品读体验 这花脸好大，好特别这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，可侵犯的庄重之气，咄咄逼人

3、咄咄逼人。2、从这些描写可见这个花脸是谁？、从这些描写可见这个花脸是谁？关公是谁？谁知道他的故事。关公是谁？谁知道他的故事。关公就是关羽，他一生追随刘备南征北战，关公就是关羽，他一生追随刘备南征北战，是一个智勇双全、武艺高强、忠心耿耿、重情是一个智勇双全、武艺高强、忠心耿耿、重情重义的英雄。重义的英雄。历史小说历史小说三国演义三国演义描写了关羽的许多描写了关羽的许多英雄故事：英雄故事：桃园三结义桃园三结义 温酒斩华雄温酒斩华雄 过五关斩六将过五关斩六将 千里走单骑千里走单骑 单刀赴会单刀赴会 刮骨疗毒刮骨疗毒 败走麦城败走麦城 作者喜欢花脸吗？哪些描写体现了作者喜欢花脸吗？哪些描写体现了作者喜

4、欢花脸，阅读第作者喜欢花脸，阅读第29自然段，自然段，画出相关的句子。在句旁作批注，然后画出相关的句子。在句旁作批注，然后交流自己的感受。交流自己的感受。品读体验品读体验 我则不然，最喜欢的是买个我则不然，最喜欢的是买个花脸花脸戴。（我戴。（我最喜欢最喜欢花脸）花脸）只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎青缎金花金花的小袍子。我成了全家过年的主角。的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。（全家人对花脸的连爸爸对我也另眼看待了。（全家人对花脸的喜爱喜爱）过年时人都

5、分外有劲，挤在人群里好费过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十力终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，这花脸好大，好特别好特别!（发现后的（发现后的惊喜惊喜）这刀这刀!这花脸这花脸!没想到一下得到两件宝贝。没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。（拥有两件我高兴得只是笑，话都说不出。（拥有两件宝贝时出乎意料的宝贝时出乎意料的惊喜惊喜）舅舅付了钱，坐舅舅付了钱，坐三轮车三轮车回家时，我就戴回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一一路路引引来不少人

6、瞧我，特别是那些与我一般大的来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。，使我快活之极。（戴上花脸（戴上花脸快活之极快活之极）到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我我“小关公小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马横刀立马地一照，地一照，呀，哪里是小关公，我是呀，哪里是小关公，我是大关公哪大关公哪!（戴花脸时的（戴花脸时的兴奋激动、快活之极兴奋激动、快活之极）这样，整个大年三十我这样，整个大年三十我一

7、直戴着一直戴着花脸，花脸，谁说都谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这恢复我这“关老爷关老爷”的本来面貌。（我对花脸的本来面貌。（我对花脸爱不爱不释手、形影不离释手、形影不离）我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道憋足嗓门叫道：“我我姓关，名羽，字云长。姓关，名羽，字云长。”客人们客人们哄堂大笑哄堂大笑，都说：，都说：“好个关老爷，有你守家，好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来保管大

8、鬼小鬼进不来!”我愈发神气，大刀呼呼抡我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的两圈，摆个张牙舞爪的架势架势，逗得客人们笑个不停，逗得客人们笑个不停。（演花脸时的（演花脸时的得意洋洋得意洋洋）我下楼一向不走楼梯。我家我下楼一向不走楼梯。我家楼梯扶手楼梯扶手是整根的是整根的光亮的光亮的圆木圆木。下楼时便一条腿跨上去，。下楼时便一条腿跨上去，“哧溜哧溜”一一下滑到底。这时我就故意躲在楼上，等客人来突然下滑到底。这时我就故意躲在楼上，等客人来突然由天而降，叫他们惊奇，效果会更响亮由天而降，叫他们惊奇，效果会更响亮!（表演时（表演时忘乎所以、得意忘形忘乎所以、得意忘形）作者如此喜欢花脸，就这样他每天作

9、者如此喜欢花脸，就这样他每天都乐此不疲，对于花脸的喜爱，已经到都乐此不疲，对于花脸的喜爱，已经到了忘我的境界，谁知乐极生悲，究竟发了忘我的境界，谁知乐极生悲，究竟发生了什么事情生了什么事情?自由读自由读11自然段，然后用自然段，然后用简单的语言告诉大家。简单的语言告诉大家。品读：因花脸惹祸品读：因花脸惹祸 （他在表演时，打碎了一只祖传的乾隆（他在表演时，打碎了一只祖传的乾隆官窑百蝶瓶）官窑百蝶瓶）（1）当时的场面怎样？可以用哪个词来形容）当时的场面怎样？可以用哪个词来形容当时的场面？当时的场面？（一片狼藉、惨不忍睹）（一片狼藉、惨不忍睹）（2）作者此时的表现怎样）作者此时的表现怎样?从中体会到

10、什么从中体会到什么？（3）闯了祸，作者立刻受到惩罚了吗？什么）闯了祸，作者立刻受到惩罚了吗？什么时候受到惩罚了？时候受到惩罚了？品读：年后受罚品读：年后受罚（1 1）速读）速读1717自然段。说说你从中读懂了什么自然段。说说你从中读懂了什么？为什么当时没惩罚我？为什么当时没惩罚我？（2 2）正所谓）正所谓“吃一堑长一智吃一堑长一智”从这件事我悟从这件事我悟到一个祖传的经验：到一个祖传的经验：.一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。在这有限的自由里可得勒着点自刻得到惩罚。在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。己，当心事后加倍地算账。（3）“这便是所有孩子都盼望过年的更深一这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。层的缘故。”能找到与这句相呼应的句子吗能找到与这句相呼应的句子吗？首尾呼应能使文章浑然一体。首尾呼应能使文章浑然一体。（4）自由读最后一句话，谈谈你的理解。）自由读最后一句话，谈谈你的理解。（自由是相对的，不能太放肆自由是相对的，不能太放肆。）。）拓展延伸拓展延伸 作者从这件事悟出一个经验，作者从这件事悟出一个经验，在生活中，你从哪件事悟出什么在生活中，你从哪件事悟出什么经验？也来写一些。经验？也来写一些。