新形势下地方高校艺术设计专业教师转型发展研究.docx

《新形势下地方高校艺术设计专业教师转型发展研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新形势下地方高校艺术设计专业教师转型发展研究.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新形势下地方高校艺术设计专业教师转型发展研究在新形势下，教育领域的改革和发展势在必行，只有不断的适应改革，才能为社会培养出优秀的人才，进而推动社会的进步。基于这样的状况，在此次研究中，对地方高校艺术设计专业教师转型发展进行详细论述，从阐述转型必要性的角度着手，对其转型发展提出了几点建议，此次研究的主要目的是为更好的促进地方高校艺术设计专业教学的改革，进而为我国培养综合型人才献力。在我国在我国教育事业不断发展下，地方高校的数量逐年递增。现阶段，我国地方非211工程高校的数量已经超过1000所。鉴于高校开设的主要目的是为了培养更多优秀的人才，在实际开展教学活动的过程中，教学质量成为现今教育领域关注

2、的重点问题。一、新形势下地方高校艺术设计专业教师转型发展的必要性（一）提升教学质量的需要（二）提升教师自身综合素质的需要地方高校在实际运营中，主要是对相应专业的学生进行教育和培养，进而为社会发展和进步输送人才，这样的发展状况为教师提出了较高的要求。在设计领域当中，学生自身基础能力的教育和个性方面的保护，已经成为高校艺术设计教师开展教学活动中重要的研究内容。在这样的需求下，对地方高校艺术设计教师实施转型，能在很大提升教师自身的综合素质。从教师自身角度而言，提升自己的教学授课方式，对个人的成长和发展具有重要的作用。通过教师的转型发展，能对新的教学知识和方法进行学习，掌握正确的教育方式，在各种各样的

3、培训和进修的辅助下，能满足教师对新教学理念学习的需要。换而言之，只有通过这样的改革和改進的方式，才能更好的提升教师自身的综合素质。（三）推动地方高校转型的需要地方高校在实际发展的过程中，为了使自身在众多高校当中脱颖而出，应具备完善的管理制度和师资队伍。对高校教师进行实施转型发展的策略，能在很大程度上推动地方高校的改革和转型。首先，地方高校在自身运营和发展的过程中，承担着为社会培养优秀人才的责任，在人才培养方式方面应注重提升高校学生自身实践能力和服务的意识。对专业教师实施转型的发展策略，能通过对教师的培训，增强学生该方面的能力，并能提升高校培养优秀人才的数量。其次，在高等教育改革的进程中，新型的

4、教育理念注重以学生为课堂的主体，注重学生的长远发展。基于这样的状况，专业课的教师在教学方式与教学方法上应实现与时俱进，这样才能培养出优秀的人才。采用这样的发展战略，实质上视为推动地方高校转型的需要。二、新形势下地方高校艺术设计专业教师转型发展的几点建议（一）注重师资队伍的建设从上文的论述得知，现今社会对人才的需求量较大，特别是对高素质的人才的需求量更是逐年递增，这样的现状对高校专业课教师提出了较高的要求。因此，在地方高校艺术设计专业中，对教师实施转型的发展策略势在必行。在实际的操作中应从以下几个方面展：（1）注重对高素质人才的引进。建立起一支具有高素质的教师队伍属于提升地方艺术类高校教学质量的

5、重要途径之一。优秀的教师团队应有优秀的团队带领。基于这样的状况，在实际实施转型的过程中，注重高层次人才的引进，注重专业型教师的聘用，才能凑从根本上促进高校的教学转型。（2）注重对已有教师的专项培训。在地方艺术类高校发展过程中，积攒了众多优秀的骨干教师，在其教学中形成了教育理念和累计的教学方式为其实际教学提供了诸多指导。但是，这样的教学方法缺乏创新性，不利于学生对设计知识的学习和实践能力的提升。基于这样的状况，在实际的工作中，应对相应陈旧的教学方式进行改进，通过专项培训的方式提升教师的授课能力。（二）采用校企共建的发展战略学以致用，高校培养人才主要是为了社会提供进步和发展的新动力，在这样思想的影

6、响下，教师对教学进行改进和转型的过程中，应注重学生专业实践能力的提升。而采用校企共建的方式能为学生的培养和实际能力的锻炼，提供重要的信息。在实际操作的过程中，可以通过以下两个方面来进行：（1）通过校企合作，总结出重点理论知识点。对于地方艺术设计类的高校而言，对学生实施理论方面的知识是其掌握实际设计的重要环节。而设计专业当中需学习众多的知识，很多过时设计理念的学习将浪费学生大量的时间和精力。因此，通过校企合作，教师从企业发展过程中需要的设计理念和设计风格，对学生授以针对性较强的教学内容，有助于提升学生的学习质量。（2）将实践教学课堂转移到企业当中。在校企合作下，教师的转型发展，应注重实践课程方面

7、的教学，将实践课堂转移到现代企业开展的项目中，有助于学生综合能力的提升。（三）注重教师自身素质与时俱进的转型在实施教师转型发展的过程中，提升教师自身能力，属于转型发展的重点环节，在实际的操作中，应从以下几个方面进行：（1）转变教师的思想。在新时期经济和文化发展呈现出多元化的特点，在这样的发展环境下，注重对学生开展综合性的教学内容是教师应具备的能力。因此，适当的转变教师的思想观念，使其在实际的工作中具有不断提升自己能力的意识，才能真正有效的实现教师转型发展的目的。（2）寻求适合学生的教育法。信息化时代，学生接收到的信息在很大程度上影响着学生的认知和思想，处于转型发展阶段的教师，应注重对适合学生成长和发展的教学方式进行分析和探究，这样在实际开展教学过程的过程中才能取得优异的成绩。（3）注重对先进教学设备的使用。在计算机技术的发展下，多媒体出现在课堂当中，这对学生学习艺术设计相关的知识提供了重要的展示途径。其中，微课的出现，为学生学习文化知识提供了便捷性，教师对微课的研究和应用，对提升教学质量具有重大意义。结论：在此次研究中，本文阐述了教师转型发展的重要作用，并针对地方艺术设计类高校教师的转型提出了以下建议：注重师资队伍的建设、采用校企共建的发展战略、注重教师自身素质与时俱进的转型。望此次提出了的相应建议，能为现今高校的创新发展提供参考性建议。