医学院国防生教育管理情况总结(医学院).docx

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1、 医学院国防生教育管理情况总结(医学院) 医学院国防生教育治理状况总结(医学院) 医学院国防生教育治理状况总结 一、总体状况 目前医学院共有在校国防生154人，分布在临床医学（含麻醉方向）、医学检验学、口腔医学、医学影像学、预防医学等6个专业与专业方向。其中，201*级与201*级的国防生通过选拔转入国防生培育，从201*级开头，医学院的国防生主要通过招收录用入校，并在大学二年级时选拔局部优秀学生转入国防生培育，但转入人数很少。详细专业人数分布状况如下表所示： 医学院国防生总体状况表 专业年级临床医学201*级临床医学201*级临床医学201*级临床医学201*级临床医学201*级临床医学麻醉

2、方向201*级医学影像学201*级口腔医学201*级医学影像学201*级预防医学201*级人数8335346133331录用类别转入转入30招收，5转入33招收，1转入招收招收招收招收招收转入二、教育治理状况1、国防生教育 医学院国防生的教育主要依托专业培育，以医学生的培育要求、结合国防生所学的专业，开展课程教学。在抓紧理论教学的同时，医学院的国防生培育更加注意实际动手操作力量的熬炼。鼓舞国防生积极参加医学院或者各系开展的文体活动，与一般学生形成良好的同学关系，培育国防生的集体观念与集体荣誉感。在学院开展的一些活动中，医学院国防生还担当着安全保卫工作，这不仅熬炼了国防生的个人力量、提高了国防生

3、的军人素养，也增加他们作为一名国防生的骄傲感与荣誉感。此外，医学院不定期开展国防生会议，准时了解国防生的学习生活状况，并在会上开展思想政治教育，提高国防生的政治觉悟和素养，坚决共产主义信念。2、国防生治理 医学院国防生治理主要通过与学工部、国防生选培办协调沟通，共同抓国防生治理工作。在日常治理中，国防生与一般学生一样，承受辅导员的治理，包括平常上课考勤、课堂纪律、班会与级会的出席状况，并且将平常表现反映到期末的综合测评中。 由于国防生统一住宿，在宿舍治理方面，医学院主要结合选培办针对国防生开展的内务治理，由辅导员定期检查、走访国防生宿舍，鼓舞国防生通过自我治理、自我强化来实现国防生宿舍卫生治理

4、和宿舍精神文明建立。 三、整体素养状况 医学院国防生的整体素养较高，在校国防生没有消失任何违纪状况，每一名国防生均能根据大学、学院的各项规章制度严格要求自己，能够呈现出作为一名军人应有的组织性与纪律性，在广阔学生中有着特别好的评价。医学院国防生的思想状况稳定并积极向上，全部人都有着剧烈的入党愿望，并积极撰写思想汇报，主动向党组织靠拢。到目前为止，在校国防生入党申请书递交率为100%，现有正式党员12人、预备党员17人、入党积极分子66人，分别占国防生总数的9.68%、11.83%、和52.69%，相对于一般学生来说上述各项比例较高。 从学业成绩方面来看，医学院国防生的学习状况不容乐观，并且随着

5、在校时间的增长，国防生的学业成绩有明显的下降趋势。例如，临床医学201*级、201*级两个年级国防生201*201*学年度的第一学期挂科率分别为14.28%和14.70%，而在下学期的挂科率分别打到20%和38.23%，远远高出同年级的一般学生挂科率。 从进入国防生培育类别来看，招收国防生的学业成绩与选拔国防生的学业成绩存在较大的差距。目前，医学院在校国防生中选拔国防生根本没有消失挂科的状况，而招收的国防生挂科率大约在30%左右，二者之间的差距较为明显。 与上述状况一样，201*201*学年医学院选拔国防生获奖学金率与一般学生获奖学金率根本一样，甚至超过一般学生获奖学金率。而以招收为主的临床医

6、学201*级、201*级国防生获奖学金率与一般学生获奖学金率之间差距比拟大，并且有连续下滑的趋势。 四、存在问题 医学院在校国防生存在下述问题： 第一，学业成绩较差，学习动力缺乏。整体来看，医学院国防生学习动力远远不及一般学生。其缘由有二，一是通过招收进来的国防生本身成绩就不如一般学生。以临床医学201*级为例，医学院临床医学专业始终以来就根据高考重点分数线招生，而国防生的高考平均分数要低于一般学生。二是国防生不存在就业压力，毕业后由国家统一安排。这就使得绝大局部国防生认为，文化课程只要能够及格就可以，对自身的要求不高。 其次，局部国防生存在熟悉上的误区。通过调查了解到，局部国防生认为他们是由

7、选培办负责培育治理，而学院只负责专业教育。因此在对国防生的治理过程中，就消失国防生普遍重视选培办的治理，而对于学院的治理不太重视，大大地降低了学院的治理效率。 第三，学院与选培办针对国防生的教育治理既存在职能重叠又存在职能空白。例如，关于国防生的请销假治理，国防生请假必需通过学院学办（辅导员）和选培办的双重许可才能完成请销假手续，也就是说学院与选培办两方同时管。相反，由于国防生每天早上要单独出早操、晚上要按时回宿舍参与晚点名，因此年级开展的一些课外学习活动（比方晨读、集体上晚自习）国防生不能参与，而选培办又没有开展课外学习活动，因此，国防生的课外学习教育就消失两方都不管的状况。 五、对策建议

8、第一，建立国防生考核淘汰机制，提高国防生学业成绩。国防生首先是大学生，因此必需具有扎实的专业学问，到达大学生的要求。通过建立国防生考核淘汰机制，给在校国防生施加学习压力，以此来促进国防生的学习，加强国防生的学风建立。 其次，加强学院与选培办的沟通，明确责任，提高治理效率。目前国防生治理中消失的一些问题主要是由于学院与选培办之间缺乏准时有效的沟通，比方学院召开的学生会议、开展的学生活动与选培办开展的国防生活动常常消失时间上的冲突。因此，只要双方加强沟通与沟通，就能很好的改善国防生的治理状况。 医学院学生工作办公室 201*-11- 扩展阅读：医学院国防生教育治理状况总结 201*.11.15 医

9、学院国防生教育治理状况总结 一、总体状况 目前医学院共有在校国防生154人，分布在临床医学（含麻醉方向）、医学检验学、口腔医学、医学影像学、预防医学等6个专业与专业方向。其中，201*级与201*级的国防生通过选拔转入国防生培育，从201*级开头，医学院的国防生主要通过招收录用入校，并在大学二年级时选拔局部优秀学生转入国防生培育，但转入人数很少。详细专业人数分布状况如下表所示： 医学院国防生总体状况表 专业年级临床医学201*级临床医学201*级临床医学201*级临床医学201*级临床医学201*级临床医学麻醉方向201*级医学影像学201*级口腔医学201*级医学影像学201*级预防医学20

10、1*级人数8335366133331录用类别转入转入30招收，5转入33招收，3转入招收招收招收招收招收转入二、思想政治教育 抓思想。既不脱离大学生思想实际，也不无视军事人才思想素养的特别需求。选培办公室与医学院实行多种教育手段，推动当代革命军人核心价值观进教材、进课堂、进头脑，弘扬革命军人核心价值观，搞好我军性质宗旨、优良传统和职能使命教育，增加军人职业荣誉感，确保“思想先入伍”。医学院国防生的教育主要依托专业培育，以医学生的培育要求、结合国防生所学的专业，开展课程教学。此外，医学院不定期开展国防生会议，准时了解国防生的学习生活状况，并在会上开展思想政治教育，提高国防生的政治觉悟和素养，坚决

11、共产主义信念。学院还着重培育每名国防生剧烈的责任意识和集体荣誉感。听从命令是军人的天职，只要上级有任务，国防生就会高标准、严要求不折不扣完成任务。在国防生这个大家庭里，每一名学员都是一小局部，大家都在为这个集体的荣誉而奋斗着。国防生争先抢优意识深厚。崇尚荣誉是当代革命军人核心价值观内涵之一，国防生继承了连队里的有荣誉就争，见红旗就扛的优秀传统。 练作风。根据“强化军人味，不丢学生气”的要求，坚持分散治理与集中治理相结合。日常学习实行张弛有度的分散治理，让国防生充分感受高校深厚的人文、学术气氛，军政训练实行严格的军事化治理，培育他们过硬的作风。在抓紧理论教学的同时，医学院的国防生培育更加注意实际

12、动手操作力量的熬炼。鼓舞国防生积极参加医学院或者各系开展的文体活动，与一般学生形成良好的同学关系，培育国防生的集体观念与集体荣誉感。在学院开展的一些活动中，医学院国防生还担当着安全保卫工作，这不仅熬炼了国防生的个人力量、提高了国防生的军人素养，也增加他们作为一名国防生的骄傲感与荣誉感。 强力量。大学和驻校选培办共同营造“身处校园犹在军营”的气氛，构建联合育人的机制。军区机关军训和干部部门联合颁发国防生军政训练规划、考核标准和教材，充分利用部队教育训练资源，分年级组织国防生开展基地化集中军政训练、到作战部队外训地当兵熬炼、到英模单位参观见学等校外实践活动。实行“模拟营连”治理，使国防生受到深厚的

13、“军营文化”熏陶。 三、国防生党员进展 医学院国防生的整体素养较高，在校国防生没有消失任何违纪状况，每一名国防生均能根据大学、学院的各项规章制度严格要求自己，能够呈现出作为一名军人应有的组织性与纪律性，在广阔学生中有着特别好的评价。医学院国防生的思想状况稳定并积极向上，全部人都有着剧烈的入党愿望，并积极撰写思想汇报，主动向党组织靠拢。到目前为止，在校国防生入党申请书递交率为100%，现有正式党员12人、预备党员17人、入党积极分子66人，分别占国防生总数的9.68%、11.83%、和52.69%，相对于一般学生来说上述各项比例较高。 医学院着眼国防生的党性培育，特成立了国防生党支部。把从前“国

14、防生与学院一般生放一起培育”的模式转向“国防生单独培育，国防生着重培育”的模式，有助于每名国防生党性修养的提升，更加重视国防生思想上的进步和榜样带头作用。 四、国防生日常治理 医学院国防生治理主要通过与学工部、国防生选培办协调沟通，共同抓国防生治理工作。在日常治理中，国防生与一般学生一样，承受辅导员的治理，包括平常上课考勤、课堂纪律、班会与级会的出席状况，并且将平常表现反映到期末的综合测评中。 由于国防生统一住宿，在宿舍治理方面，医学院主要结合选培办针对国防生开展的内务治理，由辅导员定期检查、走访国防生宿舍，鼓舞国防生通过自我治理、自我强化来实现国防生宿舍卫生治理和宿舍精神文明建立。 国防生在

15、选培办和医学院的细心培育下渐渐养成了良好的军人作风。严谨、稳重，坚决简洁，高效快速的办事风格，听从命令、听从指挥的命令意识，和专注刚毅的军人气质。平常的内务摆设，国防生严格的内务制度，这样使他们养成了良好的生活习惯。 五、国防生学风建立 从学业成绩方面来看，医学院国防生的学习状况不容乐观，并且随着在校时间的增长，国防生的学业成绩有明显的下降趋势。例如，临床医学201*级、201*级两个年级国防生201*201*学年度的第一学期挂科率分别为14.28%和14.70%，而在下学期的挂科率分别打到20%和38.23%，远远高出同年级的一般学生挂科率。 从进入国防生培育类别来看，招收国防生的学业成绩与

16、选拔国防生的学业成绩存在较大的差距。目前，医学院在校国防生中选拔国防生根本没有消失挂科的状况，而招收的国防生挂科率大约在30%左右，二者之间的差距较为明显。 与上述状况一样，201*201*学年医学院选拔国防生获奖学金率与一般学生获奖学金率根本一样，甚至超过一般学生获奖学金率。而以招收为主的临床医学201*级、201*级国防生获奖学金率与一般学生获奖学金率之间差距比拟大，并且有连续下滑的趋势。 对此，医学院针对于各个年级的国防生分别制定了相应的提高学业成绩的措施： 1、建立联系制度。学办教师、各级辅导员常实行走访、电话询问等方式，了解把握国防生的课堂秩序、作业完成、参加科研、考试成绩等状况；不

17、定期到国防生所在班，利用召开班务会和个别谈话等方法，听取对国防生在平常上课、考场纪律等方面的反映；加强与国防生家长的沟通，通报学习状况。 2、建立晚自习制度。针对于各个年级不怜悯况，每周都安排了一到两天的晚自习。自习时自行前往指定教室并签到。除晚上有课、学院组织活动等缘由外，均要参与晚自习。自习状况作为作风纪律检查评比的内容之一。3、建立责任制度。模拟连队骨干对全连国防生的学习负总责，准时分析本连国防生学习形势，制定改良措施，催促个人学期目标落实；各排、班长要加强对本排、班国防生学习特殊是自习状况的催促检查。对挂科和学业成绩不良的国防生取消当年评优资格。 4、建立互帮互助制度。为提高国防生整体

18、学习成绩，进展分年级、按专业结成学习对子。结对子活动在学期开头进展，由医学院详细班级统计考试排名及不及格状况，按排名前后依次搭配组合。各个班级不定期组织结对子小组汇报一次辅导学习状况，在结对子学期帮忙被帮扶人的学习成绩有显著提高。 六、国防生培育中存在的问题医学院在校国防生存在下述问题： 第一，学业成绩较差，学习动力缺乏。整体来看，医学院国防生学习动力远远不及一般学生。其缘由有二，一是通过招收进来的国防生本身成绩就不如一般学生。以临床医学201*级为例，医学院临床医学专业始终以来就根据高考重点分数线招生，而国防生的高考平均分数要低于一般学生。二是国防生不存在就业压力，毕业后由国家统一安排。这就

19、使得绝大局部国防生认为，文化课程只要能够及格就可以，对自身的要求不高。 其次，局部国防生存在熟悉上的误区。通过调查了解到，局部国防生认为他们是由选培办负责培育治理，而学院只负责专业教育。因此在对国防生的治理过程中，就消失国防生普遍重视选培办的治理，而对于学院的治理不太重视，大大地降低了学院的治理效率。 第三，学院与选培办针对国防生的教育治理既存在职能重叠又存在职能空白。例如，关于国防生的请销假治理，国防生请假必需通过学院学办（辅导员）和选培办的双重许可才能完成请销假手续，也就是说学院与选培办两方同时管。相反，由于国防生每天早上要单独出早操、晚上要按时回宿舍参与晚点名，因此年级开展的一些课外学习

20、活动（比方晨读、集体上晚自习）国防生不能参与，而选培办又没有开展课外学习活动，因此，国防生的课外学习教育就消失两方都不管的状况。 第四，在治理上相关部门没有形成有效的合力。综合分析，选培办与与学校之间、学校内各部门之间还没有形成有效的合力，工作消失各自为政的现象。对学生的治理还未形成合力；高校与军队在人才培育目标的侧重点上还未达成全都、还未全面协调好。 七、对策建议 第一，建立国防生考核淘汰机制，提高国防生学业成绩。国防生首先是大学生，因此必需具有扎实的专业学问，到达大学生的要求。通过建立国防生考核淘汰机制，给在校国防生施加学习压力，以此来促进国防生的学习，加强国防生的学风建立。 其次，加强学

21、院与选培办的沟通，明确责任，提高治理效率。目前国防生治理中消失的一些问题主要是由于学院与选培办之间缺乏准时有效的沟通，比方学院召开的学生会议、开展的学生活动与选培办开展的国防生活动常常消失时间上的冲突。因此，只要双方加强沟通与沟通，就能很好的改善国防生的治理状况。 第三，学院将坚决根据国务院、中心军委关于建立依托一般高等教育培育国防人才制度的打算精神要求，把为军队培育人才作为加强学校全面建立的重要组成局部，纳入教学改革规划，并结合招生、教学、治理、思想教育等各个环克制定相应的措施和细则，确保教育质量。切实加强组织领导，进一步明确职责，注意与军队有关部门的协作协作。 第四，对国防生而言，其人生定

22、位要完成从德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建立者和接班人，到高素养军事人才的转变。国防生既是思想政治教育过程中的受教育者，同时也是自我教育的主体，要引导他们尽早从思想上意识到自身特别的角色和荣耀的使命，不仅要和一般大学生一起在一般高校承受专业教育，还应为将来进入部队工作锤炼过硬的军政素养。只有国防生这个思想政治教育主体的思想观念实行了这样的转变，一般高校和军队的外在的思想政治教育工作才能切实落到实处，收到实效。 医学院学生工作办公室 201*-11- 友情提示：本文中关于医学院国防生教育治理状况总结(医学院)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，医学院国防生教育治理状况总结(医学院)：该篇文章建议您自主创作。