北师大版小学五年级下册语文：《用目光倾听》教案.docx

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1、 北师大版小学五年级下册语文：用目光倾听教案 公布时间：2023-03-06 10:51:20来源：admin 教材分析： 用目光倾听是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光呈现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的教育对孩子成长的作用，表现出母爱的宏大。 教学目标：1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2、朗读诗歌，谈谈对用目光倾听的理解 教学重点：对诗句意思的把握 教学难点：对用目光倾听的理解 教学预备： 教师：网络查询金波的有关资料 学生：将诗歌读熟，查找理解伴随、真诚、倾听、绚烂、千言万语、传送、照射7个词语；查找金波的相关资料。 教学过程： 理解课题、熟悉 今日我们来学习第四单元第一篇课文，齐读课题。谁能简

2、介一下金波？金波，1935年7月生于北京。大学时代开头文学创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海金波儿童十四行诗等十余部；童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树、影子人、白城堡、追踪小绿人等多部；此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门、感谢往事。评论集寻找小精灵。选集金波儿童诗选、金波作品精选以及金波诗词歌曲集等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾屡次获得国家图书奖、五个一工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。你是怎样理解这个题目的？ （对题目的理

3、解为下面的学习作铺垫。对的了解可以让学生熟悉一位儿童诗歌的，可以更多的阅读他的作品。） 理解诗歌，把握的思想感情 请你读读诗歌，诗歌主要讲了什么内容？ （让学生把握诗歌的主旨，为了让学生理解目光倾听做铺垫） 妈妈对你说的最寻常的话是什么？为什么要在别人说话的时候看着对方呢？请你读读其次、三小节？把相关语句画出来。 （学生总结用目光来说话。第一个小节实质上是个总起的段，后面的两小节是解释说明第一小节的。） 你想用什么语气来读这三小节？你最想读哪几句诗句？ （指导学生美读，是为了让学生更好的体会诗歌的感情所在。让学生选择自己喜爱的语句读，激发学生对诗歌的宠爱之情） 我们一齐来读读最终一个自然段。谈

4、谈你对这句诗句的理解。 （对最终的诗句理解学生自然而然的就能理解用目光倾听的意思。） 小组争论：说说对用目光倾听的理解。 再读诗歌，体会诗歌感情 请你再来读读诗歌，体会的思想感情。 （提升学生对诗歌的理解） 背诵诗歌 指名背诵 男女生竞赛背诵 小组背诵 （为了帮忙学生积存语言，所以让学生背。通过各种形式的背诵激发学生背诵的积极性，加深学生的记忆） 沟通金波的作品 1、请你把自己收集到的资料跟小组间的成员进展沟通，把你喜爱的诗句画下来、登记来。 （沟通的目的是让学生收集的资料更多，将喜爱的诗句画下来帮忙学生积存语言） 2、小组间谈谈感受 （沟通感受让学生全面的理解诗歌） 3、背诵自己喜爱的诗歌

5、（积存语言） 三、朗读自己收集有关母爱的文章 1、你想怎样读这篇文章？你为什么会这样读？读给大家听听，让大家都来倾听你对母亲的爱。 （引导学生如何运用感情读文章，通过有感而读让学生理解文章要表达的感情。读给大家听，为了给学生作个引导。） 2、小组间有感情地读自己收集的文章 3、评比出经典的文章，找出本组朗读最好的人来读，读给大家听。 四、写一写 1、同学们，我们回想一下平常母亲对我们的关爱。 （帮忙学生收集写作素材） 2、我们可以把自己对母亲的感谢用诗歌、一段文章表达出来，回家读给妈妈听，好吗？ 3、写一写 （将自己所学的内容结合生活事例形成自己的学问，通过文章呈现出来） 五、文章沟通 1、谁

6、情愿把自己的作品读给大家听？ 2、你最喜爱谁写的作品？谈谈你喜爱的理由？ （把作品读给大家听：一、可以让好的作品让大家观赏；二、学生可以通过这种方式取长补短。评评：可以让大家提升自己的写作水平。） 六、作业 把自己的写的诗歌或文章读给妈妈听。 公布时间：2023-12-10 15:44:17 大铁椎传 一、通假字 1扣其乡及姓字，皆不答 通“叩”，询问。 二、一词多义 1且 久居，祸且及汝 将要 贼能且众 而且 宋将军故自负，且欲观客所为 并且 且籍与江东弟子八千人渡江而西 况且 臣死且不避，卮酒安足辞 尚且 不出，火且尽（游褒禅山记 将要 若属皆且为所虏（鸿门宴将要 2.力 力多善射 气力

7、力请客 竭力 3.许 不知何许人 名词，处所 杀三十许人 形容词，表示大约的数量 4寝 有健啖客，貌甚寝 丑陋 既同寝 睡觉 三、 词类活用 夺其物，故仇我：意动用法，以为仇 客初至，不冠不袜：名作动，戴帽子，穿袜子 吾欲护汝，则不快吾意：使动用法，使感到痛快 贼二十余骑四周集 名作状，从四周 客奋椎左右击 名作状，从左右四、古今异义词 四、古今异义词 子灿见窗户皆闭 古：窗子和门 五、特别句式 1客则鼾睡(于)炕上矣 省略句 2吹觱篥数声 定语后置句 3大铁椎，不知何许人 推断句 4. 贼二十余骑四周集 定语后置句 5.北平陈子灿省兄（于）河南 省略句、状语后置句 公布时间：2023-12-

8、10 15:41:55 方山子传 一、通假字 1前十有九年 通“又” 2.犹见于眉间 通“现” 3往往阳狂垢污 通“佯”，假装 二、一词多义 1. 因 因谓之方山子 于是 因与余立刻论用兵及古今成败 趁机 因其当然 依照 三、 词类活用 余既耸然异之：形容词意动用法，以为异 余在岐下，见方山子从两骑：使动用法，使跟从 亦足以富乐：使动用法，使享乐富足 四、古今异义词 然终不遇 古：不被重用 此岂古方山冠之遗像乎 古：遗留下来的样子 而妻子奴婢皆有得意之意 古：妻子儿女 因与余立刻论用兵及古今成败古：马背上 使从事于其间 古：任职 五、特别句式 1方山子，光、黄间隐人也。 推断句 2晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 状语后置句 3然终不遇 被动句 4何为而在此 宾语前置句 5鹊起于前 状语后置句 6精悍之色，犹见于眉间 状语后置句 7岁得帛千匹 定语后置句 8. 欲以此驰骋（于）当世/徒步往来（于）山中/呼余宿（于）其家/游（于）西山 省略句、状语后置句