初中八年级地理教学工作计划八年级地理学科教学工作计划(3篇).docx

《初中八年级地理教学工作计划八年级地理学科教学工作计划(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级地理教学工作计划八年级地理学科教学工作计划(3篇).docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初中八年级地理教学工作计划八年级地理学科教学工作计划(3篇)初中八年级地理教学工作规划 八年级地理学科教学工作规划篇一 本学期连续任教初二地理，依据上学期教学成绩和教学实际分析： (1)每个班会学中国地理，会用地图，有肯定的分析理解力，对地理有肯定的兴趣的学生到达了三分之一多。 (2)每个班学习地理能够到达教学的根本要求，但分析问题阅读地图还需在教师指导下进展，不能独立选用所学学问来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。 (3)地理根底学问差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占缺乏四分之一。 本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业 第八章中国的工业 第

2、九章中国的交通 第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章叙述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最终一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面熟悉中国的国情，并从政治、经济的历史进展变化中，熟悉我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。 学习方法 (-)教学目的 1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底学问，学会地理根本技能。 2、向学生传授中国地理根底学问的同时，促进学生思想品德的安康进展，连续

3、向学生进展爱国主义和国情教育，进展辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育，进展地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。 3、在传授地理学问的同时，培育学生良好的学习方法和独立思索力量，使学生擅长运用所学学问去独立地发觉问题、分析问题和解决问题。 (二)本册教材的教学重点和难点 种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。 当前，地理教学改革已经进入全面实现素养教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。根据全面实现素养教育要求，地理教学将从以

4、下几个方面优化地理课堂教学： (1)从教学目标上，课堂教学设计留意强调学问、力量、态度三方面的全面进展，特殊强调力量的培育和情感态度价值观的养成。 学习方法 (2)在教学内容上讲授地理学问的同时，留意以突出协调人地关系和可持续进展观点作为主线。 (3)在教学过程上，做到整体优化： a、留意创设让学生参加教学活动的情景，使学生充分参加到教学活动和教学过程，特殊留意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进展观看想象和思维，即开展以“表象-想象-联想”为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。 b、依据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时留意让学生逐步把握正确的科学的学习方

5、法。 c、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。 d、教学过程中，留意建立和谐的师生关系和生生关系。注意实践教学，组织模拟旅游竞赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济进展的状况以及风土人情等。 初中八年级地理教学工作规划 八年级地理学科教学工作规划篇二 以地理课程标准为指导思想，以教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能

6、够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 本学期，担当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 由于地理是小科，学生重视不够，这是一局部学生地理成绩提够不上来的重要缘由。八年级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的

7、重视，为地理睬考取得好成绩打下根底。 本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为动身点，建立新的教材构造。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理根本技能和力量，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行

8、政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的根本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 1、通过本期地理教学，使学生熟

9、悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。 4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、连续提高学生读图分

10、析力量和空间想象力量，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。 6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续进展观的人地观。 1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2、 关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。 3、 充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。 4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的熟悉。 5.亲密联系生活和

11、生产实际，留意挖掘学生的生活经受和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 6、 指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。 初中八年级地理教学工作规划 八年级地理学科教学工作规划篇三 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”

12、。 本学期，本人担当八年级5 91213班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经把握和了解了根本的自然地理与世界区域地理的学问，上学年教学要求根本到达。 所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。 新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境，我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位。 大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最

13、根本的保障。 本学期的教学内容，共计四章12节: 第一章从世界看中国叙述了我国宽阔的疆域和众多的人口与民族。 其次章中国的自然环境，通过详细实例叙述了中国壮美的山河与优越的气候条件。 第三章中国的自然资源分析了我国资源分布特点，并详细说明白我国的土地与水资源状况。 第四章中国的经济进展介绍了我国的交通业和工农业进展的现状。 通过学习，使学生把握中国的地理概况，并在此根底上，进一步培育学生读图、析图的力量。 1、学问目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析力量和空间想象力量。 2、思想目标：使学生真实的受到爱国主义教育，从学问中感受祖国的宏大和美妙;树立可持续进展观和良好的人地观。 3、教学效果：争取使学生优良率到达 %以上，及格率到达 %以上，并多方面培育学生的地理素养和力量。