初中美术说课稿的模板.docx

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1、 初中美术说课稿的模板 你们好！今日我说课的内容是。 下面，我围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学预备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。首先,我对本课题进展分析. 一、教材分析 本课是人教版初中美术第 册第_单元_活动_ ，依据美术课程标准的理念,我明确了本课的课程类型属于_。（地位与作用:(1)观赏评述领域: 有助于学生学习美术实践力量的提高和有助于学生自身素养修养的提高。激发学生再制造的兴趣和完善自身的创新力量；丰富学生的精神生活、树立安康的审美态度、提高思想境地，帮忙学生矫正值前一些不良的价值观。到达提出观赏?评述课在审美教育中应

2、起到一种举足轻重的地位的目的。设计应用领域:综合探究领域:综合探究领域学习领域供应了各类美术学习领域之间,美术与其它学科,美术与_为其他学科和今后的美术学习打下根底,因此,本节课在美术教育中具有不容无视的重要地位. 二、学情分析 现代学生处于科技进展快速的信息时代，猎取信息的渠道众多，眼界较为开阔，思维较为活泼。一个问题的提出会有多种想法和创意，但是由于对。经过正确引导，以学生为本的自主探究，有利于学问的积存和运用，采纳直观性教学更贴近学生实际，从而激发他们的创作灵感并远离误区。 三、教学目标 依据上述教材分析,考虑到学生已有的认知构造心理特征,制定如下教学目标: 1、学问与技能目标为： 学习

3、，初步了解并把握 。 2、过程与方法目标为： 通过（如观赏作品、师生对话、同学争论等不断递进的互动探究学习，使学生，学会。 3、情感、态度价值观目标为：使学生形成，培育学生思想情感（或审美或创新制造等）。 四、通过以上分析，依据学生的学问构造和力量，我确立本课的教学重点为： 依据学生平常的作业表现确立本课的教学难点为： 五、教学预备 巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。 教师预备：多媒体课件 画具等 学生预备：网上资料收集 画具等 六、教法学法 通过初次设计比拟分析提高熟悉再次设计的教学模式，充分调动学生的学习积极性，使学生成为课堂的仆人翁，学问的“发觉者”。在“体验中感悟，在

4、感情中成长”，从而实现学生学习方式的转变，即从被动承受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。 教师在整个教学过程中是学生学习的引导者和参加者。 现实社会等方面相综合的活动,旨在进展学生的综合实践力量和探究发觉的力量.） 教学过程是师生沟通、共同进展的互动过程，应关注学生的力量培育，与学生共同分析问题、解决问题，以此来点拔学生的思维，实现制造。 七、依据“以生为本”、“先学后教”的新课程教学理念，我的教学过程设置如下： （一）创设情景，导入新课 （二）自主学习，探究学问 1、自主学习课本，快速完成初次作业。（目的一，表达“先学后教”新理念；二是培育学生的自主学习力量；三是检测学生通

5、过自主学习后所把握的学问状况摸底。） 2、教师出示图片，学生赏析并结合自己初次作业进展比拟讨论，发觉并归纳出新学问。通过问题式导学，比拟式研讨、教师订正补充等师生、生生的互动环节，解决本课的重难点。 为了突出重点，突破难点，我是这样引导学生学生进展探究的。 （三）实践创意，展现点评 考虑到学生的实际水平和课堂练习时间，并结合初次作业，我设计了这样的练习 1、 2、 3、 ，供不同层次的学生选择完成，提高课堂作业效率，并增加学生量力完成作业的自信念。 展现点评中，我敬重个体差异，注意学生的体验过程，鼓舞为主，自我点评，而评价对方多从建议性动身，让学生敢于承受别人的“指正”。 （四）教师总结，课后拓展 我总结以问题形式消失，设计三个问题： 1、你学会了什么？2、你的体会是什么？3、你喜爱今日这堂课吗？ 目的是通过学生回忆内容，敬重其个体感受，从而实现本教材人文性特点，同时又起到稳固今日所学学问的作用。 课后拓展 其中导入2分钟，自主学习，探究学问10分钟，实践创意，展现点评25分钟，教师总结，课后拓展3分钟。 八、本课的板书我是这样设计的： 目的是再现过程，突出重点，加强学生对本课学问的学习。 我的说课完毕，感谢！ 【初中美术说课稿的模板】