初三物理上册知识点梳理2023年.docx

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1、 初三物理上册知识点梳理2023初三物理上册学问点梳理1 第十三章压力和压强 一、固体的压力和压强 1、压力 定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。 重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种状况下所受压力的大小。 1. F压=G2. F压=G3. F压=F+G4. F压=G-F5. F压=F-G6. F压=F 2、讨论影响压力作用效果因素的试验： 课本甲、乙说明：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括

2、这两次试验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本试验讨论问题时，采纳了掌握变量法。和 比照法 3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 公式p=F/ S其中各量的单位分别是： p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要留意两物体的接触局部)。 B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=gh 压强单位Pa的熟悉：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5104Pa 。它表示

3、：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5104N 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。 二、液体的压强 1、液体内部产生压强的缘由：液体受重力且具有流淌性。 2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方

4、向都有压强; 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等; 液体的压强随深度的增加而增大; 不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： 推导压强公式使用了建立抱负模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立抱负模型法，这个方法今后还会用到，请仔细体会。 推导过程：(结合课本) 液柱体积V=Sh;质量m=V=Sh 液片受到的压力：F=G=mg=Shg . 液片受到的压强：p= F/S=gh 液体压强公式p=gh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m 从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面

5、积、容器外形均无关。闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。 5、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：首先确定压强p=gh;其次确定压力F=pS 特别状况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：作图法对直柱形容器F=G 6、连通器： 定义：上端开口，下部相连通的容器 原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时，各容器的液面保持相平 应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是依据连通器的原理来工作的。 三、大气压 1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或局部气体压强)是有区分的，如高压锅内的气压指局部气体压强

6、。高压锅外称大气压。 2、产生缘由：由于空气受重力并且具有流淌性。 3、大气压的存在试验证明： 历史上闻名的试验马德堡半球试验。 小试验覆杯试验、瓶吞鸡蛋试验、皮碗模拟马德堡半球试验。 4、大气压的试验测定：托里拆利试验。 (1)试验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 (2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，由于液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105P

7、a(其值随着外界大气压的变化而变化) (4)说明： A试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。 B本试验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D若外界大气压为H cmHg 试写出以下各种状况下，被密封气体的压强(管中液体为水银)。 E标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa 2标准大气压=2.02105Pa，可支持水柱高约20.6m 5、大气压的特点： (1)特点：空气内部向各

8、个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 (2)大气压变化规律讨论：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa 6、测量工具： 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 8、沸点与压强： 内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升。 应用：高压锅、除糖汁中水分。

9、9、体积与压强：内容：质量肯定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 列举出你日常生活中应用大气压学问的几个事例? 答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动 三、浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体 3、浮力产生的缘由(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、物体的浮沉条件： 浮沉条件是物理名词，指的是浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直

10、向上的浮力，这两个力的大小打算了物体在液体中的运动状态。依据物体所受浮力与重力的大小的不同，物体的浮沉存在三种状况。 如下：浮沉条件示意图 ：密度 G：重力 F：力 M：质量 条件： 下沉：物液，G物F浮 ，m物m排 悬浮：物=液，G物=F浮 ，m物=m排 上浮：物液，G物=F浮+F杯底对物的支持力，F浮 浸没在液体中的物体假如它的密度小 于液体密度，物体上浮;假如它的密度等于液体的密度，物体悬浮;假如它的密度大于液体的密度，物体下沉。1 5、阿基米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示：F浮 = G排 =液V排g 从公

11、式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、外形 、浸没的深度等均无关。 (3)、适用条件：液体(或气体) 6：漂移问题“五规律”：(历年中考频率较高，) 规律一：物体漂移在液体中，所受的浮力等于它受的重力; 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力一样; 规律三：同一物体在不同液体里漂移，在密度大的液体里浸入的体积小; 规律四：漂移物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几; 规律五：将漂移物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用： (1)、轮船： 工作原理：要使密度大于水

12、的材料制成能够漂移在水面上的物体必需把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的重力G排 = m g ;轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。 (2)、潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠转变自身重力来实现的。 (3)、气球和飞艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风漂浮，人们把气球进展成为飞艇。 (4)、密度计： 原理：利用物体的漂移条件来进展工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对

13、应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结： (1)、确定讨论对象，认准要讨论的物体。 (2)、分析物体受力状况画出受力示意图，推断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 (3)、选择适宜的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。 计算浮力方法: 称量法：F浮= G-F(用弹簧测力计测浮力)。 压力差法：F浮= F向上 - F向下(用浮力产生的缘由求浮力) 漂移、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力;) F浮=G排 或F浮=液V排g (阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或 体积时常用) 依据浮沉条件比拟浮力(知道物体质量时常用) 初三物理上册学问点梳理2 第十四章机械能 一、

14、功： 1、力学里所说的功包括两个必要因素： 一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种状况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 稳固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。 (缘由是足球靠惯性飞出)。 3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS 4、功的单位：焦耳，1J= 1Nm。 把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5 J。 5、应用功的公式留意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;公式中S 肯定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位“焦”(牛米 = 焦)，不要和力和力臂的乘积(牛米

15、，不能写成“焦”)单位搞混。 二、功的原理： 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功;即：使用任何机械都不省功。 2、说明：(请留意抱负状况功的原理可以如何表述?) 功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 功的原理告知我们：使用机械要省力必需费距离，要省距离必需费劲，既省力又省距离的机械是没有的。 使用机械虽然不能省功，但人类仍旧使用，是由于使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以转变力的方向，给人类工作带来许多便利。 我们做题遇到的多是抱负机械(忽视摩擦和机械本身的重力)抱负机械：使用机械时，人们所做的功(FS)= 直接用手对重物所做的功(Gh) 3、应用

16、：斜面 抱负斜面：斜面光滑 抱负斜面遵从功的原理; 抱负斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力;L：斜面长;G：物重;h：斜面高度。 假如斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh;这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。 三、机械效率： 1、有用功： 定义：对人们有用的功。 公式：W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=W总 斜面：W有用= Gh 2、额外功： 定义：并非我们需要但又不得不做的功 公式：W额= W总-W有用=G动h(忽视轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面：W额=f L 3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W总=W有用+W额=FS= W有用/ 斜面：W

17、总=fL+Gh=FL 4、机械效率： 定义：有用功跟总功的比值。=W有/W总 公式： =W有/W总 滑轮组效率： (1)=G/ nF(竖直方向) (2)=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦) (3)=f / nF (水平方向) (n为担当力的绳子的段数) 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。 通常用百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。 提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 5、机械效率的测量： 应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离 器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力 步骤：必需匀速拉动

18、弹簧测力计使钩码上升，目的：保证测力计示数大小 结论：影响滑轮组机械效率凹凸的主要因素有： A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 B提升重物越重，做的有用功相对就多。 C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功 绕线方法和重物提上升度不影响滑轮机械效率。 四、功率： 1、定义：单位时间里完成的功 2、物理意义：表示做功快慢的物理量。 3、公式： P=W/t =UI 4、单位：主单位W 常用单位 kW mW 马力 换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W 某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s 内做功66000J 5、机械效率和功率的区分： 功率和机械效率是两个不同的概念。功率

19、表示做功的快慢，即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。 五、机械能 (一)、动能和势能 1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能. 理解： 能量表示物体做功本事大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量。 一个物体“能够做功”并不是肯定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不肯定要做功。 2、学问构造 3、探究打算动能大小的因素： 猜测：动能大小与物体质量和速度有关; 试验讨论：讨论对象：小钢球 方法：掌握变量; 如何推断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 如何掌握速度不变：使钢球从同

20、一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小一样; 如何转变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下; 分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量一样时;速度越大动能越大; 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度一样时;质量越大动能越大; 得出结论： 物体动能与质量和速度有关;速度越大动能越大，质量越大动能也越大。 练习：右表中给出了一头牛闲逛行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度你推断的依据 人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大 4、机械能：动能和势能统称为机械能。 理解：有动能的物体具有机械能;有势能的物体

21、具有机械能;同时具有动能和势能的物体具有机械能。 (二)、动能和势能的转化 1、学问构造： 2、动能和重力势能间的转化规律： 质量肯定的物体，假如加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能; 质量肯定的物体，假如减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能; 3、动能与弹性势能间的转化规律： 假如一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能; 假如一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。 4、动能与势能转化问题的分析： 首先分析打算动能大小的因素，打算重力势能(或弹性势能)大小的因素看动能和重力势能(或弹性势能)如何变

22、化。 还要留意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大假如除重力和弹力外没有其他外力做功(即：没有其他形式能量补充或没有能量损失)，则动能势能转化过程中机械能不变。 题中假如有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失机械能守恒;“斜面上匀速下滑”表示有能量损失机械能不守恒。 (三)、水能和风能的利用 水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一局部动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。 练习：水电站修建拦河大坝的目的是什么?大坝为什么要设计成上窄下宽? 答：水电站修建拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。