农村教师教师节征文爱在讲台梦在远方.docx

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1、 农村教师教师节征文爱在讲台梦在远方十九岁初登讲台，转瞬我已在讲台上耕耘了十九个春秋。十九岁梦一般美妙的年龄，十九年诗一样的年华，我把当一名好教师作为追求目标，将人生中最美妙的时间奉献给最根底的教学工作，将满腔的爱与盼望注入郑州市最偏远的农村孩子心中。我的学生不是农村娃就是打工子弟，他们大多没有良好的家庭教育环境，父母没有许多学问，经常为了一家人的生计奔波，对他们缺乏爱和教育。这些孩子对将来的生活没有目标，学习更没有动力，课堂上不听讲，放学泡网吧，作业完不成，打架斗殴不断头，家长来了也不过骂几句或拳打脚踢一番。我常听家长说：教师，我上学少没文化，回家辅导不了他；教师，我很忙没空管孩子；教师，孩

2、子不听我的话我觉得唯有赐予更多的关爱才能让这些孩子对将来有盼望。我从思想上帮忙学生树立正确的人生观，哪怕有一丁点进步都给他极大鼓舞，鼓励他们连续上进；家长在外地打工，我关怀为他们安排时间表；生病的学生，主动亲自去探望；缺课的学生，为他们补习功课；家庭困难的学生，又多给他们一些关爱，让他们能够安心读书；每次考试完毕，我都不会遗忘送给学生们一些小礼物，对进步的学生进展嘉奖。一个人的转变不行能是一朝一夕的事情，但我坚信只要不断发觉他们身上隐藏的闪光点，找到教育的着力点，赐予他们更多的爱，肯定能鼓励和促进学生的自我成长和进步。在寻常与学生接触的过程中我坚持友好、公平的态度，敬重学生的爱好、共性。用爱心

3、、急躁、信念感化他们，鼓励他们发挥自己的优势，同时还能把喜爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。以心换心，换来的是学生对我的敬重、信任、爱戴。有很多学生都情愿把不愿讲给父母听的隐秘说给我听；很多学生情愿把心中的苦恼向我倾诉，盼望我能教导迷津；很多差生在我的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”；很多学生家长反映说教师说的话最为灵验正如一位作家说的那样：信任！往往制造出美妙的境地！而这种信任是建立在师生“互爱”的根底上的。师爱不同于父母之爱，教师对学生的爱应当站在更高的角度，去权衡和端详学生，去讨论和走近学生，刚柔并济、爱而不宠

4、才是应当把握的最好尺度。“亲其师，信其道”，作为学习中的师长，生活中的朋友，我赢得了学生的信任，更赢得学生对语文学习的宠爱。或许在我的课堂上，不是每一句话都能对全部的学生产生作用，但只要我能给一颗稚嫩的心灵带来一点安慰与向往，或许他就能走向不同的人生。带着爱，我走上讲台；怀着梦，孩子们走向远方! 篇2:教师节随笔九月收获季节 今日不得不说教师节，我的个人的第三个教师节，第一个不是班主任的教师节。九月，是农夫丰收的日子，也是辛苦耕耘的教师，收获的日子，由于10日的教师节，这一天会让许多敬师尊师的孩子想起来自己最爱的教师，他们指明自己生活的道路，从他们身上新会生存的本事。这一天也给这些人时机，表达

5、自己对心爱的教师的教育之恩，这是一份情怀，也是一份托付，盼望教师也不忘当时，由于那是每一个生命成长的刻板，上面有当时自己划上去的痕迹，是弥足宝贵的！作为教师的第三个教师节了，三年前，过教师节，给自己的教师打打电话，聊聊家常，仿佛回到了成长的那一瞬，还是那般亲切和真实。当了教师以后，“良心没有了”，没有再给以往的教师深刻联系过。其实是无脸和他们联系，怕丢恩师的脸，他们在我的心里是那般光芒形象，有的是我的人生导师，有的是我的学科启蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，还有的是“我的学生”他们每一个的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、学习上一丝不苟、处理师生关系上，不同的“化学反响”最终的关系

6、不一般，有的是严格的亲人，有的是温顺的朋友，我的每一个恩师都是我心中的榜样，作为教师的我需要学习的典范，可想他们的时候回头总结自己时，总是能够发觉差距，他们就是我的标杆，我仿照、超越的目标。现在做的不够好的时候，总是觉察到缺乏成就那么优秀的教师的素养，有时会垂头丧气、怨气连连，这些心情让我觉察自己距离我的恩师们是那样远，我的小“把戏”在他们面前是多么的不堪一击。虽然空间上远离了他们，但做了教师以后，更能够真实的设身处地的理解他们，感谢他们。最最让我受益的就是，做学生的学生实则是一件幸福的事。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。当时自信念爆棚的我，小聪慧是满罐子的，多得不得了，教师正在上课呢，方

7、法稍有不同，就兴奋了，非要打断教师，自己上去比划比划，当时真的没有想过教师的为难和无奈。教师要面对全体学生，教师要有全年的学习进度规划，这些当时我都不知道，只知道要表现自己。可就是这样的状况，教师还是给我充分的发挥，满满的鼓舞，“装作”在我这里学习到了许多方法一样。当了教师，以前自己的教师对我的爱更加清楚了，真实了。自己对孩子的爱更加详细了，对国家的将来更有了使命感，对学生和自我的自我实现更有了方法和信念了。感谢，我亲爱的教师们！第一年不是班主任的教师节。为什么非要写这个呢？由于教师节这一天有点像是变成了“班主任节”，由于孩子们在这一天更多的是对自己的班主任的祝愿，甚至家长的短信祝愿，好像都只

8、针对“班主任”。之前做班主任时，每个学生的“教师节欢乐”、“教师，您辛苦了！”等等话语听起来那般铿锵有力，现在不做班主任了，听到了以往带过的班级的局部学生的铿锵有力的祝愿，但明显效果是不同的。但这并不影响我们做教师的幸福感，孩子是得意的，勤学善思是教师要求的，感恩才是孩子一生的课程，学习的都只是自己。第一年带的毕业班，算起来，孩子们今年也上初中二年级了吧！是大孩子了，还由于一句拌嘴、一个眼神再不冷静吗？不会了吧！昨天下午，课间我看到学校大门口有个熟识的身影，我看出来了是我第一年带的孩子，这是从中学专程回母校有事情的吧！门卫师傅，给了他时机，他跑到我的面前，递过来一枝花，“祝教师节日欢乐，发大财！”，感动的泪水在打转，我抬头看了看，不让眼泪流下来。开玩笑的说：“长这么高了啊！”。简洁的应酬了几句，能够听出来孩子的成长，这样的进步让人欣慰，也让做教师的倍加存在感。“桃李满天下”原来是这个意思啊！这才是做教师的幸福感所在啊！在此，再次祝福每个教师都平平安安、健安康康的，教育的孩子都能够懂得爱，敢去爱，成就自己的精彩！节日欢乐！