其他教学设计现代社会与通信.docx

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1、 其他教学设计:现代社会与通信 文章来源pmceo学科网 教学目标 教学目标 一、通过了解一些详细的通信手段，知道什么是通信。 二、知道现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。 三、知道现代通信手段可以帮忙我们获得需要的国内外信息。 教学建议 教材分析 1、本课由三局部组成：“现代生活离不开通信”、“在通信中了解社会”和总结语。 通信与现代社会有着非常亲密的关系，可以从多方面来加以说明。依据教学大纲的要求，对于小学生来说，只要求知道一些邮电通信与人们生活的亲密关系就可以了。通信与人们生活有着什么样的亲密关系呢？教材从“现代生活离不开通信”和人们一“在通信中了解社会”这两个方面来加以说明，并

2、且列举了一些小学生比拟熟识的事例，帮忙学生理解通信对于人们生活的重要作用。2、课文的第一局部“现代生活离不开通信”的教学要点有两点。3在现代社会里，人们工作、学习、生活等活动的地域越来越广，人们相互交往的地域越来越广，同时人们相互依靠、相互合作的程度也越来越亲密，怎样才能使相隔很远的人们能够互通信息、交换意见、加强合作呢？这就必需要有快速、精确的邮电通信，现代社会离不开通信。4邮政寄送信件和报刊、打电话、拍电报、播送和电视播放等，这些都是通信的方式。通过这些方式把信息从一个地方传到另一个地方，这就是邮电通信。5、“现代生活离不开通信”这局部的教学，可按教材的先后挨次分三步进展。6、课文的其次局

3、部“在通信中了解社会”的教学要点是：利用通信工具，我们可以了解社会，快速获得远方的信息。这一教学要点，实际上也是说的“现代社会生活离不开通信。”只不过课文第一局部的侧重点是讲，在社会生活中人们要把信息快速告知远处的他人离不开通信；而课文其次局部的侧重点则是讲，在社会生活中人们要获得社会各处的有用信息同样离不开通信。 教学重点和难点 本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些详细的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。 教法建议您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 1以实物引导学生了解当今社会有哪些通信工具。 2我们每个人生活在社会中，必需快速了解自己四周的、祖国各地的、世界各国的重要信息

4、。由于现代通信技术的进步，我们可以很快就了解到自己四周、祖国各地、世界各国发生的重要事情。离我们数千千米、数万千米的地方发生的重要事情，我们当天就可以知道，现代通信技术似乎把地球缩小了，似乎把我们和遥远地方的距离缩短了。现代通信把我们和远处人们的工作、学习、生活联系得更加亲密了，把我们和社会各行各业人们的工作、学习、生活连在一起了。3最终，让学生完成“说一说”中的两个问题，进一步稳固和练习其次局部所学的学问。在说第1个问题时，重点不在“最近，你所在地区、中国和世界发生了什么大事？”而在“你是怎么知道的？”不要在这个问题的第一问上花过多的时间。4、课文最终的总结语只有一句话，它包含了两层意思：什

5、么是通信；通信对社会生活的意义。这两层意思既是本课两个最主要的学问点，也是本课“教学目的与要求”所要求把握的主要内容。教师可用这一句话作为本课学习的总结。 教学设计例如 第一课现代社会与通信 教学目的 1使学生通过了解一些详细的通信手段知道什么是通信。 2使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。 3使学生知道现代通信手段可以帮忙我们获得需要的国内外信息。 教学重点和难点 本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些详细的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。 教具预备 学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。 教学时间1课

6、时。您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 教学过程（） 一、新课导入 同学们，我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社会生活环境中，有与我们生活严密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系，交通运输与我们社会生活的关系。今日我们就再来了解一下，通信与我们社会生活的关系。 二、板书课题：第八单元通信与生活 第一课现代社会与通信 三、讲授新课 教师：请学生朗读课文第39页“说一说”。我们可以依据详细状况把“爸爸”出差的地方假设在外省、区的某个城市，再假设一个“爸爸”在国外参观、访问。 学生：可以给爸爸拍一封电报； 给爸爸写一封信； 给爸爸打一个长

7、途电话。 教师：我们使用哪种通信方法最快呢？（争论） 学生：（略） 教师：你们知道假如是在古代遇到这样的状况该怎样传递信息吗？ 学生：骑马送信您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有很多的事情告知别人，或是别人有事情或信息告知我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的缘由无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信“就是把信息从一个地方传到另一个地方。” 教师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？ 学生：（学生争论）寄送信件、发行报刊、打电话、拍电报、听无线电收音机播送、看电视。 教师：随着科学的不断进展，新的通信方式不断地走入我们的社会生活，像传真。卫星通信、电视电话等。 教师：（把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展现给同学们）你们都常常阅读什么报纸，订阅哪些杂志，收到过别人寄来的信件和贺卡吗？ 学生：人民日报可以知道许多国内外大事； 播送节目报可以了解到播送电台和电视台播送的节目内容； 中国少年报可以了解到全国小学生的各种活动。 教师：我们通过阅读报纸、杂志，可以了解到许多新闻和国内外大事，可以增长许多的学问，互赠贺卡可以增进人与人之间的友情。 教师：（手持半导体收音机）你们每天都听无线电播送吗？收音机里每天都播送什么内容？ 学生：少儿节目、天气预报、新闻与报纸