【部编版】六年级上语文《10 宇宙之谜》优质课精彩片段【课堂实录】.doc

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1、1010宇宙生命之谜宇宙生命之谜优质课精彩片段优质课精彩片段师：现在，我们来学习一篇新课文，同学们看一下课题， 是关于什么的？ (师板书：宇宙，生读)师：宇宙是什么，你对宇宙有什么了解？生：宇宙是无比宽大的太空，传说宇宙有外星人。师：你怎么知道的？生：看课外书知道的，电视节目里有很多。生：宇宙里有无数星球。师：宇宙到底有多大呢？生：无边无际。师：宇宙不仅无边无际，而且从时间上也无始无终。 也就是说，不知从哪天开始，到哪天结束，也不知它的边 界在哪里。师：宇宙里有无数星球，好多星球在一起就是一个大 星系，我们所在的银河系就是一个大星系，在银河里有一 个小小的角落是太阳系。师：我们的地球就是太阳系

2、里的一个星球。我们都生 活在地球上，但从很久以前，人类就有一个谜：除了地球 之外，哪些天体上可能有生命存在呢？现在，我们来了解 宇宙生命之谜（师板书）连科学家也不知道的称“谜”， 边个问题科学家也没解开，我们来学学有兴趣吗？生：有师：接下来我们进行“挑战答辩会”，挑战什么内容 呢？我们分工一下。我们想用天文科学家的名字来命名各 个小组，好不好？生：哥白尼，我们第一小组是哥白尼小组吧。师：你们组就是哥白尼组了，谁来当组长？（选定）师：第二小组的同学知道哪位古今中外天文学家？生：张衡。师：他发明了什么？生：他发明了地动仪，非常了不起。师：我们就叫你们“张衡小组”，谁任组长。（选定）师：好，组长选好

3、了，我们分配一下任务：1.各组长先选四位同学，找到文章中最重要的一个段 落，读给另一个小组听，并陈述你认为重要的原因。2.再找四个同学，找一段你们喜欢的段落说说为什么 喜欢，不要重复段落。 3.再找四个同学，准备一个学术报告。（就是你选文中 一个内容，加上有关的课外知识，编成一个发言稿，作学 术报告。 （生开始组合研究学习） 师：“挑战答辩会”现在开始，首先由哥白尼组来提 问张衡组的同学，你最喜欢的段落是哪一段，你为什么喜 欢？（生 1 代表第一组，生 2 代表第二组）生 2：（读第三自然段）因为这一段主要说明生命在天 体中生存的条件。师：很好，请这位同学说一说生命在天体中生存的条 件有哪些？

4、生 2：在天体上生存要有四个条件：一是合适的温度， 二是必要的水分和生命物质，三是适当成分的大气，四是 足够的光和热。师：下面由哥白尼小组来读重要段落。生 1：（读第 8 自然段）因为这段写火星上生命难以存 在，否定了生命存在的理由。师：把这段放到课文整体中评议。师：下面进行第二项：找一段你们喜欢的段落说说为 什么喜欢，不要重复段落。生 2：我读得是第 9 自然段。理由是它让我们知道虽然 陨石有有机分子存在，但是没有找到能适应人类生命存在的星球。师：有意见吗？是啊，文章第 5、6、7、8 自然段告诉 我们火星上不存在生命，当人们失望时，第 9 自然段又告 诉我们有机分子存在，给我们一个谜。（生

5、齐读）师：下面进行第三项：学术报告 生 1：人们至今尚未找到宇宙有有生命的星球，但科学 家仍然相信宇宙中存在生命，从掉下来的陨石中存在有机 分子，让人们又相信宇宙中存在生命。 师：你的报告让我们知道了宇宙生命之谜依然存在，人 们要揭开这个谜底依然需要时间。 生 2：根据对太阳系中行星的研究分析，知道水星温度 高达 300 到 400 度，说明它不可能有生命存在；金星是一 颗缺氧、缺水、有强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命 存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远， 表面温度一般低于零下 140 度，因此，也不可能有生命存 在。太阳系中唯一可能存在生命的星球是火星，虽然它与 地球有许多相似之处，但人类还没有找到火星上有生命的 存在。所以我们要保护动物，保持环境卫生，让我们擦亮 天空，做绿色的卫士。 师：你的报告让我们知道以前人们普遍认为的火星上可 能存在的生命也是不存在的。也就是说至今为止，人类没 有找到有生命存在的地球之外的第二个星球。