历史专业见习报告.docx

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1、 历史专业见习报告1 历史专业见习报告1 习 报告 历史系09级2班钟冬发09012230 见 见习报告 一、见习的重要性 教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增加学生对本专业学科学问的感性熟悉，初步了解所学专业的地位、作用及进展趋势，获得本专业教师教学初步的实际学问，激发学生喜爱本专业、奋勉学习、立志成才的热忱，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好预备；弥补课堂教学的缺乏；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培育学生的师德，培育学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精

2、神；稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量。作为师范类学生，毕业以后的工作方向一般是从事教学工作。我们要想做一名合格的毕业生，除学好学问外，积极参与师范技能的培训是非常重要的。见习是以后作为合格的师范类毕业生实践的重要环节，是我们必需经受的重要内容。见习有利于我们对课堂的了解，有利于我们学习其他教师和同学的教学阅历，从而提高我们以后的教学水平。见习也为我们以后大四去中学实习打下了坚实的根底，更重要的是为我们做 一名优秀的师范毕业生和找一个好的工作奠定根底。 二见习的概况 在学校的组织下，我们在第五周的星期二和第六周的星期三、四

3、、五分别到哈尔滨的萧红中学和征仪路学校进展见习。在萧红中学听了两节在一线从事中学教育的教师的课文化大革命的十年内乱、新中国走向世界舞台，起讲课都是使用多媒体教学。在听文化大革命的十年内乱一堂课时，教师首先对教学内容的背景以图片的方式进展了介绍，然后在列出导读提纲，让学生先自行阅读教材，教师在将这些学问点串联起来。最终教师还不忘利用大革命的影响来教育学生。在听新中国走向世界舞台一课时，教师以“新中国重返联合国”“中美建交”及“在20世纪70十年月开头中国的建交数量变化”来让学问点呈现在学生的面前。除外，这节课的课堂气氛非常活泼。 在征仪路学校听了四位见习生的课，其中每两位讲的内容是一样的即欣欣向

4、荣的科教文体事业和宋与金的对峙。在讲欣欣向荣的科教文体事业一课时，两位见习生都以“抓住科技机遇”“百年大计教育为本”“文体事业的富强”等学问点作为学问框架绽开教学，在黑板上都进展了板书的表演，学问点清楚，但书写字迹较差。在听宋与金对峙课时，都是使用多媒体教学，他们也用“靖康之变”“南宋军民的抗金斗争”及“金朝变革女真习俗”等框架来讲。在听这一课时，有一位实习生没有把握好时间，而没有完成教学任务。在征仪路学校的见习的总体状况还是不错的，在课堂上实习生也尽量把自己的所知交给学生，学生也表现的很踊跃。但把萧红中学教师讲的课与实习生讲的课拿来进展比拟，实习生的讲的课还是显得有很大的缺乏。比方说，教师更

5、会把握学生的节奏。 三、见习的体会与收获 在见习期间，无论是教师还是实习生，他们讲的课都投入了他们的热忱，都进展了大量的预备，师生对课堂的教学都表现的非常的活泼。通过这次的见习，是自己在某种和程度上有了以见习者的身份深入到中学的课堂，对中学的课堂有更近一步的了解。也为自己以后从事教育工作奠定了初步的根底。对见习自己有以下几点体会与收获。 学生是课堂的主体，教学应以学生为主。在这次的见习中，几乎全部的课都是这样，学生的发言时课题的重头戏。教师在课堂上只是起一个引导的作用，教师只是给出教学的纲要，让学生自己发言，这一现象在萧红中学表现的特殊突出。固然从其他几节课也可以看到。从这里，我学到了课堂是学

6、生的，教师是次要的，教师的一些教学都必需以学生为主，积极做到答学生之所问。 板书是教学的重要内容，没有板书的教学是行不通的，此外，板书还必需简练与工整。虽然有接课时是使用的多媒体教学，但在实际的教学中，板书起到引导学生的思维及课题的学问内容，所以，必需使用板书。在课堂上，课是让学生听得，板书是让学生记笔记的，没有工作的板书，学生是不能学好及把握学问点，因此一个间接的工整的板书是非常必要的。 固然，在不管是一线教师，还是实习生，他们都能做到语言标准，口齿清楚的讲课，都有一个良好的外表形象站在讲台上。 四、经过见习，提出对自己的要求 虽然自己在大一上学期在课堂上给同学讲了希波战斗的内容，但经过这次

7、见习，也更加发觉了自己存在的问题。因此对自己也提出了要求。一：加强同同学的沟通，把自己的一般话讲好。要作为一名合格的师范生，面对的是广阔的学生，在课堂上必需能够精确无误的向学生讲解学问。以此，在以后的学习中必需提高自己的一般话水平。二：加强自己的书写力量。教师除了要有良好的口头表达力量之外，还要有良好的书写力量。在平常上课时必需板书工整，在批改作业时也要有好的字迹。因此，在平常的学习生活中，自己要利用课余时间练习粉笔字，在寻常记笔记时要尽量做到工整书写。三：加强与中小学生的沟通，积极了解教学改革的信息。自己原来就不擅长沟通，这一缺点将不利于自己与学生的相处，假如作为一个教师不能与学生沟通，就很

8、难发觉学生中存在的问题，学生对那些学问不了解，在哪方面做的不够。教学改革是每个教师必需学习的重要内容。在见习期间，我仔细翻阅了现在中学的教材，发觉与我以前读书期间的教材有很大的不同，其中有很多学问是增加的，也有删减的。假如教师不了解改革动向，也就意味着对教材纯在盲点。以此，在以后的学习中，还要利用时间，积极到中学看看他们的变化，了解教学的改革。 五、意见与建议 要成为一名合格的师范类毕业生，在于对学生的综合培育，这一过程的责任是双向的，即在于学生个人，也在于学校。首先，学生自己要有一个良好的定位，要有自己的规划，在平常的学习中要树立自我意识，做到“自主”、“自觉”。固然，学校必需给学生一个良好

9、的平台。对此就对学校提出两点意见与建议。一：学校要加强对学生的师范技能的培训。比方说，在平常叫学生练习粉笔字，训练口语，加强对多媒体教学设备的使用此外还可以让学生自己在大学的课堂上给同学上课。二：让学生正确安排考研与毕业就参与工作的关系。现在许多学生选择考研而忽视平常对师范技能的训练，他们认为考研了就不教书了，要知道社会就业形势变化和考研政策的变化。因此，必需让学生在预备考研的同时，也要注意对师范技能的训练。 扩展阅读：人文社会科学系历史专业教育实习总结报告 人文社会科学系201*级历史专业教育实习总结 一教育实习概况 201*级的教育实习工作由于做了比拟充分的预备工作，在全体师生的努力下，使

10、得实习工作能够顺当进展，取得了比拟好的效果。 发动工作。人文社会科学系对实习工作高度重视，预备工作开头的较早。学生工作发动方面，系召开201*级实习工作发动会，由系主任做发动报告。主要内容：教育实习的必要性及教育实习的意义；教育实习任务；解读实习工作规划和实习工作指导书；如何做好教育实习的各项预备；本次教育实习的详细工作安排；教育实习应有的标准及其根本要求；教育实习工作的制造性工作及综合力量自我培育。教法教师在相应的课堂上为学生做了潜移默化的发动工作，并重点为学生叙述如何做好实习工作的详细预备，在心理和必要的学问预备上为实习打下良好的根底。在教师方面：依据本次实习工作的详细特点和要求，从实际动

11、身，仔细合理地配备相应的教师，为确保指导教师的工作质量，尽可能保证每位教师指导学生数量符合学校的有关规定和要求。 人员安排。本次实习从201*年10月9号开头，到201*年11月20号完毕。详细人员安排如下： 初中一年级：158班，实习学生李琴、王丽美，指导教师龙卫；159班，实习学生吴美云、周惠、杨霞，指导教师陈湘婵；160班，实习学生赵亮、赵丽，指导教师文门贺；161班，实习学生肖蓉、钟皓，指导教师文门贺；162班，实习学生徐建、蒋玉娟，指导教师彭雪娥；163班，实习学生彭美元、王晓丽；164班，实习学生侯甜、黄远东、吴蔚，指导教师黄俭民。 初中二年级：151班，实习学生陈姹玫、魏星明，指

12、导教师陈忱；152班，实习学生李彩霞、钟华，指导教师陈忱；153班，实习学生肖婷、饶云海，指导教师周小勇；154班，实习学生刘海华、彭亮节，指导教师陈忱；155班，实习学生刘攀、谭岭，指导教师陈忱；156班，实习学生刘宣佑、罗艳，指导教师陈忱；157班，实习学生谭亚丽、谢坚，指导教师陈湘婵。 实习过程：整个实习工作在教师和学生的共同努力下，一切工作井然有序地绽开，各个环节的工作，师生从实际状况动身，都尽努力去做的更好，使实习工作有实效地进展着。现就实习的根本状况进展简要总结。 备课和试讲：根据学校有关的要求和规定，我们的实习工作主要是从备课和试讲环节绽开的，考核目标是工作态度及上课前的全部预备

13、工作状况。为此我们做了以下工作： 首先，带队教师通过讲解，使学生明白，备课、试讲在整个教育实习中的重要性，备课既是备学问，也是教学的综合性预备，备课不等于背课，是需要进展专业学问、教学对象、教学方法手段等全面的教学预备工作。它是上好一节课的根底，是教育实习的重要环节，直接关系到学生的课堂教学质量；其次，要求学生向实习校指导教师虚心学习，请教，保证观摩课的时间，感受好的教学所需要的内容，提高自己对教学的鉴赏力，努力与指导教师进展深入的沟通和沟通；其三，实习生之间要相互学习沟通，由学生负责人带着实习生有规划有目的地进展，提倡同学们之间学问互补和教学技能方法的沟通和学习，同是地培育学生的团队合作意识

14、和互帮互助精神；其四，学生是共性的，社会需要的是有综合力量素养的教师，为此，积极鼓舞学生发觉自己的共性的，在仔细学习和借鉴的根底上形成自己的教学风格。由于指导教师的工作严谨和负责，从实际执行效果而言是良好的，多数学生能够仔细备课过程中，虚心向指导教师和带队教师请教，同学们之间也能仔细沟通和帮忙，为实习工作奠定了良好根底。带队教师严格要求学生，保证每个学生在上课前必需试讲合格，努力到达最正确状态。 上课状况：学生在指导教师的指导下，独立完成4个教案和4节以上教学任务。从状况来看，根本上完成了这些教学任务，但由于受到了甲流的影响和有些同学因报考讨论生的缘由，有一些同学可能少一节。 班主任和班会工作

15、：从总体来说，班主任和班会工作完成的比拟好。在学校得到了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班级，进展班级工作，开展班会，与学生进展沟通沟通活动，并有时机进展教育调查工作，效果很好，并受到了广泛的好评。 教育调查：教育调查是实习工作重要的组成局部，大多数的同学能够熟悉到教育调查的重要性，在实习期间就进展深入的调查，获得了大量的调查资料，回校后，都能仔细分析，仔细完成教育调查。 教育实习总结：实习工作完毕后，各实习点师生进展了工作总结，并通过评议，确定了学生实习成绩。 教师指导状况指导教师的配备及要求：本次实习带队指导教师共2人。带队教师仔细履行自己的职责，并保证在实习校指导学生有充分的时间

16、，仔细做好实习期工作中的每一环节。要求有指导记录、听课记录、研讨记录、工作总结等。保证学生各项工作的正常开展等。在实际工作中，带队教师普遍教师都表现出了良好的职业修养，严格遵守指导标准，为实习生效劳，在每一环节上把好关，带队教师虽然都有授课任务，但努力克制困难，使实习工作顺当而有成效地进展。 二实习工作的成绩与问题 （一）实习工作的成绩 1、学生专业根底学问方面，通过实习，学生的专业根底学问有了很大的提高。专业学问是学生在学校学习班期间最重要的积存，也是其优势和专长所在。从实习的状况来看，大多数的学生在专业方面能够理解深刻，把握比拟好，但也有少数的同学没有很好的把握。主要表现在专业根底学问把握

17、不牢，根本史实把握不好，对于课本上的学问，似曾相识，但不能很好的深刻的理解。这次实习中，也突出了对于专业学问把握的比拟好的同学的优势。例如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李琴等几位同学在教学过程中对于专业学问的把握就比拟好，上课把握透彻，在课堂上运用自如。通过这次实习，大家都熟悉到了历史专业根底学问和根本史实对于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业学问，使自己的专业学问更加牢靠。对于专业学问比拟薄弱的学生，在实习期间通过自己的刻苦学习和记忆，专业学问有了很大的提高，已经根本上能够适应教学的需要。 2、学生的教学力量有了很大的提高，得到了实习学校的确定和认同。从总体上来说，在教学力

18、量方面，历史专业的学生完成的比拟好，表现出来了历史专业的优势。这源自我们人文系始终对学生教学力量的重视和培育。在实习之前，为每个实习生都配备有指导教师，在学校就进展了备课和试讲，对每一位实习生都进展了点评，指出了缺乏和优点，提前让每一位实习生进展实践。为保证明习教学环节中心工作的质量，实习带队教师在努力使学生备好课的同时，严格做好学生上课各环节工作。一方面为学生上好课做好充分的预备，教学预备和心理预备，使学生能够有一个良好的情态上好课。另一方面，时刻保持与学生之间的沟通，留意发觉学生地上课过程中存在的共性及共性问题上，准时与学生进展沟通和沟 通，保证学生能准时地得到指导教师的指导意见，同时得到

19、同队实习同学和帮忙改正缺乏，提高教学水平。因此，我们的实习得到了实习学校的领导、教师和学生的确定和认同。固然，教师的根本素养是综合性的，主要表达在教师运专心理学、教育学理论，深入讨论教学对象，实行恰当的方式和手段，完成教育教学任务，实现教学目的。从本次实习状况来看，实习生普遍表现出了良好的素养的技能。例如罗艳、侯甜、陈姹玫等几位同学在实习过程中教态自然，教法多样，师生互动，教学效果明显，不仅完成了教学要求，而且也获得了学生的确定。 3、班主任工作成效明显，实习生班级治理力量得到了很大提高。班主任工作始终是实习工作中比拟简单的一项，但是在这次实习中，我们实习的学生在原来班主任的指导下，都顺当的完

20、成了实习工作中对班主任工作，取得了许多收获和成效。魏星明、周惠、刘宣佑、吴美云等同学在班主任工作中表现突出，得到了原任班主任的好评，特殊是周惠和吴美云两位同学，原任班主任对他们治理班级的力量和效果评价特殊高，要求他们担当了四周的班主任，超过了每人一周的标准。实习学生通过各种方式参与班主任工作，增加了他们对以后班主任工作的信念和力量，为以后的就业打下了坚实的根底。在班会中，我们实习学生能够依据当下中学生的心理特点和实际状况，设计出有针对性和有用性的班会，其中，李彩霞、肖婷、王丽美、肖蓉等同学的班会既有成效，学生的参加程度也高，效果明显。 4、教育调查从总体上说，主要特点有：一是选题比拟切合实际，

21、详细客观务实，有肯定的现实意义。二是有相当一局部学生的教育调查报告是以问卷调查形式进展的，从不同的角度探讨了当前中学教育中的一些问题，主题清楚，目标明确，调查深入，论述有据。可以说，根本上到达了原先设定的要求。 （二）实习工作中存在的问题 1、是受传统式教学模式的影响，很多学生在课堂教学中惯于独角讲授，而缺少师生互动，不能充分表达学生的主体地位。一方面表现在难以形成良好的课堂活泼气氛，使学生在较为宽松的环境中进展积极的思索和参加课堂教学中来；另一方面，由于专业学问的不扎实，课堂上，所提问题有时过于外表化，缺少实质性的深入分析，难以到达充分调动学生主动参加学习过程的目的，影响了课堂教学效果。 2、从严格意义上说，教育调查报告是应当建立在学生对中学实际工作深入了解根底上的，在很大程度上是学生平日对教育现状的关注和探讨，仅一个实习期的中学实习时间内是难以精彩完成的。因此，有一些教育调查报告的质量和深度不够，缺乏对现实问题深度的分析和提出解决问题的方法。 201*年11月24号 友情提示：本文中关于历史专业见习报告1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，历史专业见习报告1：该篇文章建议您自主创作。