最后的常春藤叶.ppt

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1、最后的常春藤叶最后的常春藤叶欧欧.亨利亨利作者简介原名威廉西德尼波特（William Sydney porter），是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭.他的一生富于传奇性.v欧亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。代表作有小说集白菜与国王、四百万、命运之路等。其中一些名篇如爱的牺牲、警察与赞美诗、带家具出租的房间、麦琪的礼物、最后一片藤叶等使他获得了世界声誉。v美国的欧美国的欧

2、.亨利和俄国的契诃亨利和俄国的契诃.夫，法国的莫夫，法国的莫泊桑并称为世界短篇小说之王。泊桑并称为世界短篇小说之王。读懂故事情节读懂故事情节我们一起来完成下面的表格:时间线索 病情发展 十一月 (1)(2)病 重第二天早晨 (3)(4)病 好 第二天下午 (5)琼珊病琼珊病一天早晨一天早晨 病病 危危 天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 贝尔曼去世贝尔曼去世理头绪，这篇小说讲的是理头绪，这篇小说讲的是一个什么故事呢一个什么故事呢?故事的主要情节 :琼珊病重，对生活失去信心，如果最后一片叶子掉了，生命也就终结，苏艾告诉贝尔曼。树叶没有掉，琼珊恢复信心，老画家病重.。琼珊脱离危险，老画家离开人世。人物性格分析人

3、物性格分析 小说名为小说名为最后一片藤叶最后一片藤叶，围绕，围绕“最后最后一片叶子一片叶子”，文章刻画了几个人物？他们，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么样的呢各自的特征是什么样的呢?v琼珊印象:v穷困，体质差v脆弱，悲观，对生失去信心 v重新获得信心 v单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。v 苏艾印象：穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。l贝尔曼贝尔曼印象：印象：外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望

4、被人同情。别人正是他敏感的表现，不希望被人同情。主导性格 善良真诚、不求回报l探讨：谁是主探讨：谁是主人公？人公？主要人物的确定不能片面地从作者主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑：面考虑：从他与各方的关系看从他与各方的关系看从小说主题的表现看从小说主题的表现看可见贝尔可见贝尔曼曼才是这篇小说的主要人物才是这篇小说的主要人物.主题主题为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）贝尔曼也许至死仍然贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作然不是一个成功的作

5、品，但他是一个大写品，但他是一个大写的人。的人。v因为这片叶子不仅是贝尔曼追求因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待年，等待25年的艺术结晶，还是贝年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。了真正的不朽杰作。主题总结：作者歌颂底层劳动者相濡以作者歌颂底层劳动者相濡以沫的真情。沫的真情。欧欧亨利小说特色亨利小说特色语言风格语言风格:v(1)“欧欧亨利式的语言亨利式的语言”：v 采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻等奇特语言艺术，渲染悲剧的喜剧色

6、彩，比喻等奇特语言艺术，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。感情，在生动活泼中给人启迪。人人琼珊琼珊苏艾苏艾贝尔曼贝尔曼这片最后的常春藤叶把三个穷苦的艺术家联系在了这片最后的常春藤叶把三个穷苦的艺术家联系在了一起。一起。“人人”这个字就是这个字就是“互相支撑互相支撑”而成的，如果我们每个人都多为而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的世界才是一个大写的“人人”构成构成的世界！的世界！v(2)“欧欧亨利式的尾巴亨利式的尾巴”：v短篇小说大师在文章情

7、节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运徒然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。总结总结:o小说小说最后一片叶子最后一片叶子让让我们不仅看到了在冷漠的我们不仅看到了在冷漠的资本主义社会中小人物的资本主义社会中小人物的辛酸遭遇，更从普通人身辛酸遭遇，更从普通人身上看到了伟大的心灵，从上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性人生的苦难中见到了人性的光辉，希望我们每个人的光辉，希望我们每个人在生命的历程中能努力弘在生命的历程中能努力弘扬人性美，使人间充满温扬人性美，使人间充满温情。情。作业作业拓展性阅读：阅读欧拓展性阅读：阅读欧亨利亨利的短篇小说，如：的短篇小说，如：麦琪的礼麦琪的礼物物、警察与赞美诗警察与赞美诗。今天的课就到这里今天的课就到这里,同学们再见同学们再见!