1窃读记+(1).ppt

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1、作者：林海音作者：林海音 林海音（林海音（1918191820012001），原名），原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍台湾原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有她的创作丰富，代表作有散文集散文集两地两地芸窗夜读芸窗夜读；短篇小说集；短篇小说集城南旧事城南旧事烛心烛心；长篇小说；长篇小说春风春风晓云晓云；广播剧集；广播剧集薇薇的周记薇薇的周记等。等。林海音林海音 自由读课文，把课文读正确，自自由读课文，把课文读正确，自学生字新词学生字新词导读目标：导读目标：窃窃 腋腋 哟哟 婪婪惧惧 辘辘撑撑 踮踮（y）（腋下）（

2、腋下）（l n）（j）（贪婪）（贪婪）（qi）（窃读）（窃读）（y）（哎哟）（哎哟）（l）（惧怕）（惧怕）（辘轳）（辘轳）（chng）（支撑）（支撑）（din）（踮脚）（踮脚）炒菜炒菜 锅勺锅勺 踮起踮起 脚尖脚尖 腋下腋下恶狼恶狼 贪婪贪婪 惧怕惧怕 倾盆大雨倾盆大雨充足充足 饥肠辘辘饥肠辘辘 支撑支撑 屋檐屋檐 哟哟皱起眉头皱起眉头 一碗书柜一碗书柜 依依不舍依依不舍我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！导读目标导读目标 这种这种“我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕”的窃读滋味，你是从哪儿感受的窃读滋味，你是从哪儿感受到的？请把描写作者动作和心理到的？请把描

3、写作者动作和心理活动的语句画下来，说说自己的活动的语句画下来，说说自己的体会。体会。（自学勾画（自学勾画小组交流小组交流汇报展示）汇报展示）我跨进店门，暗喜没人我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊啊!它在这里它在这里，原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。品味品味“窃读窃读”，感受渴

4、望，感受渴望 a“我跨进店门我跨进店门踮起脚尖，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。来了。”(1)画出句中表示动作的词。画出句中表示动作的词。(2)感悟形象：从这一系列的动作中感悟形象：从这一系列的动作中 你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么?b“急忙打开书，一页，两页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我像一匹饿狼，贪婪地读着。”(1)这句话把什么比作什么这句话把什么比作什么?(2)“饿狼饿狼”给我们留下的是不太美好的形给我们留下的是不太美好的形象，可象，可“我我”却把自己比作却把

5、自己比作“饿狼饿狼”，那样那样“贪婪地读着贪婪地读着”，这样写有什么好，这样写有什么好处处?(3)你在生活中有这样的体验吗你在生活中有这样的体验吗?说一说。说一说。表现出作者如饥似渴的读书及表现出作者如饥似渴的读书及求知若渴的态度求知若渴的态度 c“我有时还要装着皱起眉头，我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：不时望着街心，好像说：这雨，害这雨，害得我回不去了。得我回不去了。其实，我的心里却其实，我的心里却高兴地喊着：高兴地喊着：大些大些!再大些！再大些！”品味品味“窃读窃读”，感受渴望，感受渴望(1)读了这句话，你发现了什么读了这句话，你发现了什么?(2)这样写有什么好处这样写有什么

6、好处?(神态和内心是不一致。通过神态和内心是不一致。通过发愁的发愁的表情和高兴的心情的对比表情和高兴的心情的对比，写出了，写出了“我我”为雨天有充分的理由读书而十分为雨天有充分的理由读书而十分高兴高兴)(突出了作者突出了作者酷爱读书酷爱读书已经达到了入已经达到了入魔的程度。魔的程度。)3.自主品读自主品读“窃读窃读”的滋味。的滋味。品味品味“窃读窃读”，感受渴望，感受渴望 a读一读：读一读：“我很快乐，也我很快乐，也很惧怕很惧怕这种窃读的滋味这种窃读的滋味!”b从课文中找到有关语句，自从课文中找到有关语句，自主交流：主交流：“我我”为何快乐，又惧为何快乐，又惧怕什么怕什么?这句话是这句话是本文

7、的中心句本文的中心句，集中，集中概括了窃读的感受和作者的感概括了窃读的感受和作者的感情。情。“我我”在阅读中感受着书籍带在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却害怕店员来的智慧与快乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱逐。或老板发现受到训斥、驱逐。难以言表的复杂情感，这就是难以言表的复杂情感，这就是窃读的滋味。窃读的滋味。我合上书，咽了一口唾沫，我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书然后才依依不舍地把书放回书架。架。我低着头走出书店，脚有我低着头走出书店，脚有些麻木，我却浑身轻松。些麻木，我却浑身轻松。当我感到当时的环境已不适宜再

8、当我感到当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会读下去的时候，我会 ；为了隐蔽自己，我会为了隐蔽自己，我会 ；最令我开心的下雨天，为了让别人更相信最令我开心的下雨天，为了让别人更相信自己，我会自己，我会 。这时，我总会想起国文老这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：师鼓励我们的话：“记住，你记住，你们是吃饭长大的，也是读书长们是吃饭长大的，也是读书长大的！大的！”“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人的人，才是健康

9、成长的人观察课文插图，刚才我们跟随作者观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店一起走进书店“窃读窃读”，在你的眼里，她，在你的眼里，她是一个怎样的孩子是一个怎样的孩子?深悟深悟“窃读窃读”，回归整，回归整体体 让我们再次读好课文，共同品味让我们再次读好课文，共同品味“窃读窃读”的的“快乐快乐”与与“惧怕惧怕”。（她为了读书可以忍受饥肠辘辘、她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难任何的困难!）如饥似渴因热爱，如饥似渴因热爱，万千滋味在窃读。万千滋味在窃读。经历艰辛与惧

10、怕，经历艰辛与惧怕，收获智慧和功名。收获智慧和功名。我心中的林海音我心中的林海音冰心奶奶：冰心奶奶：读书好，读好书，好读书。读书好，读好书，好读书。苏霍姆林斯基：苏霍姆林斯基：会不会阅读，决定着会不会阅读，决定着 一个人的智力发展。一个人的智力发展。爱上读书，让读书伴我们成长！爱上读书，让读书伴我们成长！读书名言积累读书名言积累1、敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问孔子孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈韩愈 3、读书破万卷，下笔如有神、读书破万卷，下笔如有神杜甫杜甫 4、读书有三到，谓心到，眼到，口到、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹朱熹

11、5、问渠那得清如许，为有源头活水来、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹朱熹 6、书到用时方恨少，事非经过不知难、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游陆游 7、好的书籍是最贵重的珍宝、好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基别林斯基 8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德歌德9、书籍是人类进步的阶梯。、书籍是人类进步的阶梯。”高尔基高尔基 10、“理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。”托尔斯泰托尔斯泰 2 2、制作阅读记录卡、制作阅读记录卡1 1、搜集名人读书故事或名言警句、搜集名人读书故事或名言警句作业作业好词：好词：感受最深的句子感受最深的句子:读书心得：读书心得：