台阶课件.ppt

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1、台阶主讲主讲:程文娟程文娟阳泉市第十三中学校阳泉市第十三中学校台 阶 作者:李森祥 人人生生是是一一节节一一节节台台阶阶 许许多多人人渴渴望望在在台台阶阶上上找找到到 自自己己的的高高度度 父父亲亲正正是是如如此此 可可是是 -果果真真如如此此吗吗？李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著他与高峰合著的的王中王王中王受到人们的重视。受到人们的重视。中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥便是该剧的策，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作

2、、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说代表作有小说小学老师小学老师、抒情年代抒情年代、传世之鼓传世之鼓等。等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。洁、善抓细节。作者简介作者简介请同学们细读课文，简要讲述故事情节请同学们细读课文，简要讲述故事情节 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃

3、苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。身体也垮了。凹凼凹凼()、过瘾过瘾()、唿唿()嗒嗒尴尬尴尬()、门槛门槛()、膝膝()盖盖掺掺()上、上、熬熬()住、住、胯胯()骨骨

4、憋憋()住、住、筹筹()划、划、涎涎()水水黏黏()、撬、撬()、揩、揩()、嘎、嘎()、硌、硌()微不足道微不足道:大庭广众大庭广众:尴尴 尬：尬：字、词盘点字、词盘点:odnggxinkigchuninqio n gyn h obi kn 微小而不值一提微小而不值一提人很多的公开场合人很多的公开场合 神色、态度不自然神色、态度不自然xkuchn跳读课文，共同探讨:捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受人尊重1 1、父亲为什么要造一栋有高、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？台阶的新屋？2 2、父亲是怎么造起一栋有高台、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？阶的新屋的？“台阶

5、高，屋主人的地位就台阶高，屋主人的地位就相应高。相应高。”父亲渴望受人尊重。父亲渴望受人尊重。他终年辛苦，准备了大半辈他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。角钱的攒，终于盖起了新屋。跳读课文，共同探讨:捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受人尊重3 3、新屋造好了，父亲又怎么样？、新屋造好了，父亲又怎么样？4 4、故事的叙述线索是什么？、故事的叙述线索是什么？“文文眼眼”是什么？是什么？台阶高：受人尊重父亲：人老体衰 父亲坐在新台阶上感到十分父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。不自在，他衰老了，累

6、垮了。台阶；台阶高，屋主人的地位台阶；台阶高，屋主人的地位就相应高。就相应高。5、作者为什么在老屋的三级青石板上用了、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的第二、写石板粗糙，可以暗示当年第二、写石板粗糙，可以暗示当年第三、写父亲的脚板，写出父亲终年的形象，也说明第三、写父亲的脚板，写出父亲终年的形象，也说明家庭的家庭的跳读课文，共同探讨:力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；成了对比；经济条件更差；经济条件更差；辛劳

7、辛劳穷困。穷困。小说围绕台阶展开故事情节，刻画人物形象，在这个过程中主要应用了哪两种表达方式？叙述、描写叙述、描写、台阶是父亲的、台阶是父亲的台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的_走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写、为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了_走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写、父亲是一个的人、父亲是一个的人父亲是一个坚强的人父亲是一个要强的人父亲是一个勇敢的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个_ 的人走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写文中作者对父亲有怎样的思想情感？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。这篇小说要告诉我们什么?1、讴歌父亲坚忍不拨的毅力和艰苦创业的精神；2、父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，因此热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。拓展延伸：拓展延伸：谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受?