劳动课劳动课心得体会劳动课心得体会500字大学生(8篇).docx

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1、 劳动课劳动课心得体会劳动课心得体会500字大学生(8篇)2023劳动课劳动课心得体会一 这是一篇看图学文。可先确定如下教学目标：指导看图和学文，熟悉长城是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶，是世界历史上的宏大奇迹，激发学生民族骄傲感，使学生受到爱国主义教育。这一教学目标确实定，符合大纲“培育学生观看力量”的要求，表达教材“渗透思想教育”的特点。其次，学习由远及近、由整体到局部、从不同的观看点观看事物的方法，学习在观看中绽开联想。这是依据长城气概宏伟的远景和高大结实的近景来确定的，是本课的教学重点。用自己的“心”和“情”去观看长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞美，是学生体会情感的关键。

2、依据本班学生的实际，进展学习状况分析。（略） 1课前。分两头预备：学生预习课文，了解课文梗概，形成初步表象认知和学问储藏，并提出疑难问题，以备课中质疑；教师查找有关长城的历史资料，预备电教教具、教学挂图及生字卡片，并预备课中解疑。“教”与“学”的课前预备为课中教学的有效实施打下根底。 2课中。本课规划两课时，贯穿一条教学主线：观看、联想、赞美。观看的对象是长城的远景和近景图，联想的对象是人民的血汗和才智，赞美的对象是工程的宏伟和奇迹。这一脉络清楚的教学思路既突出了本课的教学重点，又合理地串联了课文的主要内容；从学问的层次性看，由浅人深；从儿童心理看，符合认知规律。 可采纳“情景教学法”，三次运

3、用投影，创设情景。第一次，课始，定格投影，静态呈现长城的远景，整体感知长城全貌；其次次，学习其次自然段后，定格投影长城近景的各个部位，学生图文对比，说各部位的位置、样子和作用，理解的表达方法；第三次，慢速移动式投影，有重点地依次消失长城的远景和近景，并配上相关的讲解词和乐曲，深入体会的联想和发自肺腑的心声。多媒体创设的动、静态情景，既可以从宏观上展现长城的宏伟、壮丽，又可以从微观上真实地感受长城的高大结实，从而缩短学生的历史熟悉距离。 本课侧重指导“预习”和“观看自悟”的方法。课前预习发觉疑难，造成学生急待解决问题的紧迫感。课中求教于教师或同学，呈现主动学习的态势；重点明确而有序的画面，有益于

4、培育和提高学生观看、思维和想象力量。在预习指导上，我们要求学生先看导读和预习，总揽全局，把握要求；再通读课文，了解内容；查找疑点，记入预习本子并由小组长检查落实。课前做到学习什么，解决什么问题，胸有成竹。在“观看自悟”指导上，我们借助长城远景、近景的投影，引导观看，悟出方法。如，远景投影，先显示主体镜头长城（观看重点），再渐渐扩展四周崇山峻岭的镜头，让学生揣摩、体会，并说说观看事物先要抓住什么（重点）近景投影，根据课文各个部位表达的先后挨次，逐个投出“长城脚下”“八达岭上”“城墙顶上的方砖”“垛子”“眺望口”“射口”和“城台”等分镜头。领悟描写过程应有先后（挨次）的理由。通过观看、诱导，学生便

5、悟出了方法。 教无定法，大家在教学实践中还要因材施教才行。供应,仅供参考使用！ 2023劳动课劳动课心得体会二 同志们： 在“五一”国际劳动节到来之际，我们全厂职工在这里聚会，进行盛大的升旗仪式。在此，让我代表厂党职工团向向全厂职工致以节日的问候，向坚守在运行等工作岗位上的同志表示亲切的慰问!祝福大家身体安康、生活幸福、工作顺当、节日开心! 水电厂从1973年建厂以来，已整整走过了30年的风雨历程。我们曾经制造过辉煌，也经受过困难。作为中国集团公司的一员,我们又迎来了进展的良好机遇，同时也面临着严峻的挑战。这就要求我们要进一步解放思想、转变观念，求真务实，增加危机感、紧迫感和责任感，以仆人翁的

6、思想和行动自觉维护企业的形象，维护企业旗帜的尊严，用碧电人勤劳的双手和才智，共创碧电更加美妙绚烂的明天。 在当前，全厂职工要切实做好以下几个方面的工作： 一 仔细做好安全生产工作。电力体制改革的进展，隶属关系的转变，丝毫没有转变安全生产的根底地位，而且对安全生产提出了更高的要求，全厂干部职工对此肯定要有糊涂的熟悉，要把安全生产放在各项工作的首位，以对党和人民负责的态度关注安全生产，根据集团公司要求，仔细执行各项安全规章制度，扎实开展“树立零违章理念，创立无违章企业”活动，不断加强学习，提高全员岗位技能;切实强化责任，不断提高设备安康水平，为全年实现“零违章、零缺陷、零故障、零非停”的目标而努力

7、工作。全厂职工要形成合力，确保今年安全生产等三项责任制的完成。 二 实施人才强企战略。人才是企业在市场竞争中特别制胜的法宝，也是企业不断进展壮大的内在动力。全厂职工要深刻熟悉到我厂人才工作的紧迫性，特殊是一些关键岗位人员严峻缺乏的现状，要提高对加强人才工作的危机感，树立不唯学历，不唯职称，不唯资格，不唯身份，人人都做奉献，人人都能成才，人人都是有用之才的新的人才评价观。特殊是组织人事部门，要尽快拿出我厂人才强企措施，要在完善选人、用人机制和鼓励约束机制上取得新的突破。 三 深入开展“解放思想、更新观念”大争论活动，以解放思想、更新观念带动全厂各项工作的大转变。由于我厂地处偏远等多方面的缘由，导

8、致局部干部职工中过时保守的观念还比拟浓，对电力市场竞争的挑战还熟悉不清、预备缺乏，甚至有些同志还安于现状、盲目乐观。这些落后的思想观念已成为制约我厂进展的“总病根”。为此，企业要谋求新的、更大的进展，职工观念的更新是当前企业急需解决的一项迫切任务。 广阔干部职工在大争论活动中要实事求是的分析和查摆目前我厂治理体制和人员思想观念中存在的突出问题，通过活动，真实地反响出制约我厂进展的突出冲突。并通过争论，找到解决问题的方法，从而促动职工思想观念的更新，促进我厂安全生产、经营治理和精神文明建立各项工作的进步。 同志们，迎着鲜红的五星红旗和飘扬的中国大唐集团公司司旗、碧电厂旗，我们信任，有集团公司在正

9、确领导下，有全厂干部职工的努力和辛勤工作，电厂的将来将更加布满盼望! 感谢大家! 2023劳动课劳动课心得体会三 甲方：_ 乙方：_ 依据中华人民共和国劳动法，经甲乙双方公平协商同意，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条项。 第一条 本合同期限类型为_期限合同。 本合同生效日期：_年_月_日，终止日期：_年_月_日，其中试用期_。 其次条 乙方同意依据甲方工作需要，担当岗位工作。甲方可依照有关规定，经与乙方协商，对乙方的工作职务和岗位进展调整。 第三条 乙方应根据甲方的要求，按时完成规定的工作数量，到达规定的质量标准，并履行以下义务： 1.遵守国家宪法、法律、法规； 2.遵守甲方的规章制度；

10、3.维护甲方的荣誉和利益； 4.忠于职守，勤奋工作； 5.履行保守甲方商业隐秘，不得利用甲方的商业隐秘为本人或其他经济组织和个人谋取不正值的经济利益。 第四条 甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，平均每周不超过四十小时。甲方由于工作需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间的，一般每日不得超过一小时，因特别缘由需要延长工作时间的，在保障乙方身体安康的条件下延长工作时间，每日不得超过三个小时，每月不得超过三十六小时。 执行综合计算工时制度的，平均日和周工作时间不超过标准工作时间。 执行不定时工时制度的，工作和休息休假乙方自行安排。 甲方安排乙方执行_工时制度。 第五条 甲方延长乙方工作时间，应

11、安排乙方同等时间倒休或依法支付加班加点工资。 第六条 甲方为乙方供应必要的劳动条件和劳开工具，制定工作标准和劳动安全卫生制度及其标准。 甲方应根据国家或当地政府有关部门的规定组织安排乙方进展安康检查。 第七条 甲方负责对乙方进展政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。 第八条 甲方的工资安排应遵循按劳安排原则，实行同工同酬。 第九条 在法定工作时间内，乙方完成规定的工作任务，甲方每月_日以货币形式足额支付乙方工资，工资不低于_元，其中试用期间工资为_元。 第十条 甲方安排乙方加班或延长工作时间的，按劳动法第四十四条和国家有关规定支付工资酬劳。 第十一条 由于甲方的

12、缘由，使乙方不能在法定工作时间内供应劳动的，甲方保证支付乙方的生活费不低于_元。 第十二条 甲乙双方应按国家和当地政府关于社会保障的有关规定交纳职工养老、失业和大病统筹及其他社会保险费用。 甲方应为乙方填写职工养老保险手册。双方解除、终止劳动合同后，职工养老保险手册按有关规定转移 。 第十三条 乙方患病或非因工负伤，起医疗期和医疗期满后关于本合同的办理，根据劳动部颁发的企业职工患病或非因工负伤医疗期规定执行。 乙方患病或非因工负伤，其医疗和生活费用根据_执行。 第十四条 乙方因工负伤的工资和医疗保险等待遇按国家和当地政府有关规定执行。 第十五条 甲方为乙方供应以下福利待遇：_。 第十六条 乙方

13、应遵守甲方依法规定的规章制度；严格遵守劳动安全卫生、工作制度和工作标准；爱惜甲方的财产，遵守职业道德；积极参与甲方组织的培训，提高思想和职业技能。 第十七条 乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位规章制度，赐予必要的纪律处分，直至解除本合同。 第十八条 订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同应变更相关内容。 第十九条 订立本合同所依据的客观状况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经双方协商同意，可以变更本合同相关的内容。 其次十条 经甲乙双方协商全都，本合同可以解除。 其次十一条 合同期内，甲方委派乙方到境内外甲方所属机构工作的，原有劳动合同仍旧有效，但应和企业签订有关境内外工作的

14、协议；经甲方批准，乙方到境内外非甲方所属机构担当肯定阶段工作的，可由乙方与该机构签订有关协议。 其次十二条 乙方有以下情形之一，甲方可以解除本合同： 1.在试用期间，被证明不符合录用条件的； 2.以欺诈手段订立本合同的； 3.严峻违反劳动纪律或甲方利益造成重大损害的； 4.严峻失职、营私舞弊，对甲方利益造成损失的； 5.泄露甲方商业隐秘，给甲方造成严峻损失的； 6.被依法追究刑事责任的； 7.不能胜任劳动合同商定的工作，经过培训或调整工作岗位仍不能胜任工作的； 8.乙方患病或非因工负伤、医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的； 9.劳动合同订立时依据的客观状况发生重大变化，致

15、使劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。 其次十三条 甲方根据其次十二条第7、8、9项的规定解除本合同时，应提前三十日以书面形式通知乙方。 其次十四条 甲方濒临破产进展法定整顿期间或者生产经营发生严峻困难，应提前三十日向工会或者全体职工说明状况，听取工会或者职工的意见，并向劳动行政部门报告后，可以解除合同。 其次十五条 乙方有以下情形之一，甲方不能依据本合同其次十二条第7、8、9项和第十四条终止、解除本合同： 1.患职业病或者因工负伤，医疗终结，经市、区、县劳动鉴定委员会确认丢失或者局部丢失劳动力量的； 2.患病或非因工负伤，在规定的医疗期的； 3.女职工在孕期、产期、哺

16、乳期的； 4.距法定退休年龄十年以内的职工； 5.复员退伍义务和建立征地农转工人中初次参与工作未满三年的； 6.法律、行政法规规定的其他情形。 其次十六条 乙方欲解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方，甲方在乙方完成在手业务以及清理完所办理的债权债务的状况下，可解除劳动合同。 其次十七条 有以下情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同。 1.在试用期内的； 2.甲方以侵害乙方合法人身权利手段强迫劳动的； 3.甲方不能根据本合同规定支付劳动酬劳或者供应劳动条件的； 4.甲方违反国家有关规定，劳动安全卫生条件恶劣，严峻危害乙方身体安康的； 5.法律、法规规定的其他情形。 其次十八条 本合同

17、期限届满，劳动关系即终止。甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。双方当事人应当在本合同期满前_天向对方表示续订意向。 其次十九条 订立无固定期限劳动合同的，乙方到达法定退休年龄或甲乙双方商定的其他终止条件消失，本合同终止。 第三十条 甲方依据本合同其次十条、二十二条第7、8、9项、其次十四条解除劳动合同，应按劳动部制发的违反和解除劳动合同的经济补偿方法给乙方经济补偿。 第三十一条 有以下情形之一，并对乙方造成损害的，甲方应当担当赔偿责任，并按劳动部违反劳动法有关劳动合同规定的赔偿方法执行： 1.由于甲方缘由订立无效劳动合同，包括劳动合同局部无效的; 2.甲方有意拖延不订立劳动合同，即招用不按规

18、定订立劳动合同以及劳动合同到期后十日内未办理续订劳动合同手续的; 3.甲方违反劳动法的规定侵害女职工和未成年工合法权益的； 4.违反劳动法的规定或本合同规定的条件解除劳动合同的。 第三十二条 甲方有以下情形之一，乙方除要求甲方补足工资酬劳、经济补偿外，还可以按国家和当地政府有关规定，要求甲方支付赔偿金： 1.克扣或者有意拖欠支付乙方工资的； 2.拒不支付乙方延长工作时间工资酬劳的； 3.支付乙方酬劳低于本地最低工资标准的； 4.解除劳动合同后，未按本合同第三十条支付经济补偿的。 第三十三条 甲方依据本合同其次十二条第8项解除劳动合同，除给乙方经济补偿外，甲方应依据劳动部制发的违反和解除劳动合同

19、的经济补偿方法发给乙方医疗补助费。 第三十四条 乙方有其次十二条第3、4、5项情形的，甲方除解除本合同外，可保存依法索赔的权利。 第三十五条 乙方不得在把握甲方商业隐秘的保密期限内提出解除劳动合同或自动离职，经协商解除合同后，亦不得在_期限内自行或在与甲方有竞争关系的单位从事和原在职时一样或有关的经营活动。 第三十六条 乙方违反本合同规定条件解除劳动合同或者违反本合同商定的保密事项，给甲方造成经济损失的，应按本合同商定或损失数额担当赔偿责任。 第三十七条 乙方违反本合同规定条件解除劳动合同的，应承但相应的经济赔偿。假如在公派境内外培训或出境实习后为甲方工作期限在_年以内发生的，应赔偿甲方有关的

20、费用。 第三十八条 因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解，调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内向_劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。 第三十九条 甲方以下规章制度_对合同当事人双方具有约束力。 第四十条 本合同未尽事宜，按国家、当地政府有关规定执行。 第四十一条 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。合同自签订之日起生效，具有同等法律效力。 甲方（盖章）：_ 乙方（签章）：_ 代表人（签字）：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_ 2

21、023劳动课劳动课心得体会四 守株待兔是一篇情节简洁却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的时机得到一只撞的兔子，他就丢下锄头成天守着树桩等待撞的兔子的事，生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比拟浅显的道理。 考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点，以及我们的科学认读的活动要求我将目标定位于以下三方面： 1、能用连贯的语句表达画面内容，并愿意在集风光前表达，初步理解作品内容、人物感情。 2、通过各种形式的玩字，激发幼儿认读汉字的兴趣。 3、通过观看农夫守株待兔的经过，知道偶然发生的事情不能代表永久、不劳动是没有收获的。 兴趣是孩子学习获得胜利

22、的良好保证，以适当的提问回忆幼儿的生活阅历，并让幼儿用身体动作来感受体验。对幼儿来说，既激发了孩子们对寓言的兴趣，又满意了他们的表现欲，同时又顺理成章地提醒活动主题，使幼儿在活动中主动热忱、投入积极的参加。 留有悬念，给幼儿供应表述的时机。为了帮忙幼儿理解人物的情感变化，更加深刻地理解故事内容，将故事最终一局部情节隐蔽起来，创设一个幼儿制造性表达的时机，教师通过一个主要问题，再以追问的形式，逐步引导幼儿观看画面，让幼儿联想和猜想故事进展的情节变化，创编出各种情节，最终共同寻求故事进展的缘由。 (一)理解种田人“为何守”兔，体会“不劳而获”的虚幻 活动中幼儿通过教师的追问理解了种田人之所以坐在树

23、桩边，是由于盼望兔子还会来撞在树桩上;也知道兔子撞在树桩上是一件及其偶然的事。种田人是偶然得到了兔子。在得到了兔子后他就特别快乐，他想以后就可以不付出任何辛苦就可以收获，用一个词叫“不劳而获”来说明白此时种田人的心情，而故事里面的乐滋滋、哈哈的笑声就表达出了他的心情变化。 (二)感悟“怎样守”，体验“一无所获”的可悲 但随着故事情节的进展， 通过 教师的提问，回忆故事内容，体会种田人在一天一天的等待中渐渐绝望，到后来的结果兔子没有等到，由于自己不再劳动自己的庄稼都死掉了，这时追悔莫及的可悲心情都表露了出来。 (三)提醒寓意 最终通过故事中的感慨词变化，体验了故事中人物心情的变化从而提醒了寓言故

24、事寓意。并通过列举幼儿生活中努力的案例，引发幼儿对自己生活态度的熟悉，进一步感受胜利的欢乐。 1、故事的名字叫什么?再次对汉字守株待兔进展熟悉。 守株待兔是一个成语故事，它在很早很早以前就有了，除了今日我们学的守株待兔这个成语故事，还有许多的成语故事也特别有意义，小朋友回家也可以去读一读，或请爸爸妈妈给你讲讲。下面我们一起再来把守株待兔这个成语故事观赏一边。 2、完整观赏故事。 此环节是激发幼儿我国的文学历史，有个也许的了解，也激发幼儿连续去关注、去阅读更多的成语故事。 2023劳动课劳动课心得体会五 院生活劳卫部是院学生会的重要部门之一，主要工作是负责学院的饮食卫生和环境卫生，同时，生活劳卫

25、部帮助学生会搞好各项活动的后勤工作，积极协作团委学工处的工作，为同学们营造一个欢畅活泼、奋勉上进的学习环境。新的学期，新的起点，我们部门也有着新的工作方向，在此，院生活劳卫部做了20xx年春季学期的工作规划。 1、每月组织学生伙食监视委员会对第一、二食堂及一条街的饮食店进展不定期调查和评比，评比内容包括：饭菜卫生、食堂就餐环境、饭菜质量、效劳态度、厨房卫生。 2、对评比结果进展总结，收集同学们的意见，了解同学们的需求，改善就餐时所消失的缺乏。 3、将其中消失的问题反映到后勤处，对于较严峻的问题要得到准时的解决。目的：1、让同学们有一个安全放心的饮食环境，保障同学们的饮食安康。 2、促进各食堂及

26、饮食店之间的竞争，在竞争中进步。 1、每月的单周星期四下午4：00组织各系生劳部集中院学生会办公室对各系的清洁区进展评比。 2、院学生会生劳部要发放好各系所需的劳开工具并作好记录。 3、对清洁区的每次评比结果作好统计，设奖项。 目的：制造漂亮校园，提高同学们的环保意识。 活动目的：正值植树节这一播种绿色及盼望的节气，进一步提高同学们的环保意识，让同学们都参加到环保中来，爱惜树木，爱护我们的家园。 活动时间：20xx年3月12日 活动地点：广职院各个系的清洁区 活动方式：以石灰水刷树木的形式 活动参加人员：院学生会（生劳部）、环保协会、青年志愿者协会、各系生劳部 所需工具：石灰水、刷子、桶 前期

27、与后勤处作好预备工作，由后勤统一发放工具。 2023劳动课劳动课心得体会六 现在我要说的是九年义务教育课程改革试验教材第八册第六单元的第三篇课文寓言二则中的其次则寓言守株待兔。这是学生接触到的第四篇文言文寓言。应当说文言文寓言同古诗一样都是古人给我们留下的文学经典。语言简练却耐人寻味，给人以深刻的警醒。 守株待兔这则寓言主要通过种田人因一次偶然的时机得到一只撞的兔子，他就丢下锄头成天守着树桩等待撞的兔子的事，生动形象、深入浅出地告知人们不要不劳而获，不要心存幸运，要靠自己的劳动去制造美妙的生活。我觉得这个小故事应当在学生心中深留印迹的是对什么事不能存有幸运心理，也不能有不劳而获的想法，要凭自己

28、的劳动去生活。 对于文言文寓言，学生并不生疏，对于学文言文的方法学生可能也知道，但假如抽出来问他们什么是文言文寓言，可能有局部学生不太清晰，所以作为文学经典的一种特别体裁有必要让学生明白，尤其是学习的方法，更应当让学生清晰。我觉得这一学法对学生的终身都是受用的。因此课前的调研很重要。假如学生表达不清，我将和学生以学的第一篇文言文寓言滥竽充数为例，跟孩子们共同回忆什么是寓言，什么是文言文寓言，学文言文寓言分几步走，怎么样读出韵味？这样也为学生学习守株待兔乃至今后的文言文寓言奠定根底。 课是上给学生的。学生学什么要依纲扣本。对于文言文教学，语文课程标准只是在评价建议中指出：评价学生阅读古代诗词和浅

29、易文言文，重点在于考察学生记诵积存的过程，考察他们能否凭借解释和工具书理解诗文大意。由此可以看出重在理解与记诵。依据我班学生的熟悉水平和理解力量，本节课将完成三工程标： 1. 学会3个生字及新词，尤其是“冀”“为”“颈”的读音。 2. 正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。 3. 结合解释、插图和想象理解寓言内容，懂得不要心存幸运，不要不劳而获，要靠自己的劳动去制造美妙的生活。并尝试运用。 课标指出：语文课程应培育学生喜爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言。这一培育一指导恰恰是我们教师所做的，这一理解一运用恰恰是学生要做的。要想让学生正确理解与运用，要想让他们喜爱我们的语言

30、文字。我们就要把死板的文字激活，让他们布满生气、布满情趣。正如叶澜教授指出：“我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变成生命的涌动。”因此，这节课的重点就是让“守株待兔”这个成语在学生心中烂熟于心。也就是重点指导学生结合解释、插图、想象理解寓言内容。由于守株待兔的现实价值学生可能感受不到，或没有接触过，在运用上将是这节课的难点。 为真正地让学生享受读文言文寓言的乐趣，感悟其中的道理，并对其产生阅读的兴趣，这节课将从以下几环节进展： 一、课前谈话亲近古文 之所以把这一环节展现出来，就是觉得学生的学习兴趣是相当重要的。课前我鼓励孩子们跟文言文亲近、回忆读出韵味的方法都是在调动学生

31、参加课堂学习的热忱，同时也为学习新课奠定学法基石。 二、 谈话导入，揭题解题： 兴趣是最好的教师。教学的每一个环节都应当调动学生的学习兴趣。一上课我将出示所学的寓言插图，让他们猜成语，在师生共板课题后，追问“株”和课题的意思，对守株待兔的外表意思有初步了解。在询问后，与生沟通有关韩非子的相关内容。短短几分钟，学生对和课文有了也许的了解。 作为一篇文言文寓言，首先要做的是读出韵味。 三、初读课文，读出韵味 正确、流利、有韵味地朗读课文是阅读的根底。面对文言文，句子中的自然停顿是有肯定难度的。就这篇课文来看，难读的句子有三处：一是：折颈而死的颈易读错。二是“因释其耒而守株，冀复得兔。”中的“耒、冀

32、”的读音以及这句话的断句。三是：而身为宋国笑的为的读音。基于这样的猜想，在让学生读文前，我先对这三句话进展指导，强化字音。其中其次句是处理的重点，由于这句中不仅有两个生字，而且在断句上有肯定的难度，学生很难读对。 因此对这一句将做重点指导。课堂是师生公平对话的过程。一切的指导均在公平对话中完成。对于这句我先找两名同学来读，然后直接告知他们，这句应当这样读，信任学生能依据提示正确断句，在自由读、指名读中加强断句，然后告知他们：为什么这样读，理解了就清晰了。接着学习两个生字。对于“耒”先让学生谈了解，然后我再出示图片配以讲解，并告知他们现在耒已演化成了部首，在回忆带有耒部的字中感受这样的字与农具和

33、耕种有关。在学“冀”字时，在与“翼”区分后，从字理上 帮忙学生区分二字，这样学生不仅对这两个字印象深了，还对字的来历产生兴趣。我们的汉字是很丰富的，激发他们喜爱祖国语言文字的情感也是语文课的一大任务。我们的语文课就是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字。信任对字来历的理解将在学生心中留下印象。 在消退了字音、断句的障碍后，在让他们读出韵味，等于给他们搭建了读书的台阶。在展现朗读时让孩子们到前面去读，这样既给孩子一次展现、熬炼的时机，又给其他学生供应一次很好的观赏时机。读书在享受乐趣，观赏也是一种乐趣。 在学生能很好的读文后，接下来就是了解这个小故事。 四、理解句意，感悟道理 教参提示我们：教学

34、文言文寓言，应包括三重任务：一是了解一些文言词汇的意思，培育学生阅读短浅文言文的力量。二是理解语言的内容。教学中让学生在逐句读懂的根底上，把握主要内容。三是体会其中的意思。 在文言文的理解上，我立足解释和插图，用最简洁的方法、最直接的方法理解内容。首先让他们自己结合解释理解句意，不懂的可以猜一猜，实在不懂用问号在词下标注。然后分句指导。 在第一句中，补充走的有关句子，由于走古今意思差异很大，在补充中加深印象，为以后阅读文言文奠基。同时插入“古文中走是跑，那什么是走”，引导孩子们明确行是走，古今意思一样。信任这一环节学生对行、走的古今意思肯定记忆深刻。在理解句意后，出示画面和提示语，引导学生在想

35、象中感受种田人的心情。之所以给学生一些提示，就是避开学生没有依据地散说，达不到绘声绘色的目的，有的只是一两句，达不到进展语言的目的。学生在汇报时心情也会随着种田人快乐起来。 正由于种田人如此快乐，才会引发他不劳而获的想法。在理解其次句时，先让学生谈理解，适时引导为什么在因后停顿，与前面的问题照顾。接着稳固因的意思，这一句，然后提示学生借助插图想想种田人是怎样守株待兔的？在学生用稚嫩的语言答复后，引领他们用一个词来形容种田人什么也不做，一心守株，满脑子待兔的情形，并放到句中沟通，同时适时板书。应当说到此守株待兔前半局部寓意已经提醒，那结果怎样呢？估量学生都能猜想出来，说不全读读第三句，在板书：为

36、宋国笑、一无所获后，引领孩子们看板书感知：看来种田人守的不只是树桩子，还守的是自己的白日做梦等，等来的不是兔子，的确一无所获等，信任学生能与教师互动，自然接读，同时对守株待兔的深层含义有了了解。 理解是运用的根底。理解内容还不行，还要感悟道理。道理不是生硬的搬出来，要在潜移默化中。在感悟道理这一环节，我首先出示了与守株待兔相匹配的格言、俗语等，让他们读一读，然后导入：假设时间可以倒流，你就是种田人的邻居，你准备怎么劝他？可以用上这些格言。留意称呼。这里假如学生对称呼不懂，我会找几个同学先说说怎么称呼，也就是提前把障碍消退。这样学生在劝告的时候就有理有据，有法可依，说出来的话也会有肯定的水平。应

37、当说沟通的环节更是学生劝诫做人的环节。育人育己。道理在潜移默化中从孩子的心中、口中流淌出来。 而我最终的小结可能是对寓意的直接提醒：看，不知不觉中我们我们已感悟到了其中的道理，那就是不要白日做梦，否则就会（生看板书接答）。由于幸福的生活靠劳动来制造。之所以做这样的总结，就是给学生一个明确的感受，道理毕竟是什么。我们要清晰，也要让学生明白，要把学生引到生存、生活的正道上来。正如巴金老人说：“我们有一个丰富的文学宝库，那是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓舞我们，要我们变得更好、更纯净、更和善，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。” 五、背诵课文，活学活用 学以致用，用的前提是积存，积存

38、就是要让学生在课堂上熟背。背诵也要有韵味地背。在背诵后就要活学活用了。估量对“守株待兔”学生活用上有困难。假如生答不出，我将出示对联，让学生填横批。信任学生能填出来，其实这也是检验学生是否理解守株待兔的外表意思与深层道理。 然后出示自己搜集的几句作为课下阅读的材料。我想学生在阅读中可能会露出笑脸，可能会觉察我们今人真是聪慧，活学活用，可能也会激起他们用眼观看生活的热忱。最终出示字谜，调动学生的兴趣，同时也在示意他们“守株待兔”带来的是语文学习的丰富性。 整堂课的设计我总是在寻找着让学生写好字、读好书、做好人的生命体验的过程，也在寻找着与生共成长的境地。 2023劳动课劳动课心得体会七 一、指导

39、思想 在大力推动素养教育，培育创新意识和实践力量的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的根本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生气活泼、主动的进展，为学生获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好根底。坚持以学生的生活阅历为根底，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有规划，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培育学生创新精神、实践力量，全面提高学生的素养，使其获得全面积极的进展。 二、教材分析 该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳

40、动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培育学生动手力量。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育制造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生制造力。教材内容力求切实可行，根本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反应表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进展自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况安排教学进度。 三、学期教学目标 在今学期中，使每

41、个学习者通过观看、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术力量的进展，并通过信息的猎取、加工、治理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展现制造力供应宽阔的展台，培育学生的创新精神和实践力量。 四、主要措施 依据该年级学生的实际状况，本学期我打算实行以下教学措施： 1、连续仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，但凡要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。 2、做到每堂课预备充分，保证上课质量，按时进课堂。 3、对个别动手力量差的学生做好辅

42、导，关怀他们，使他们的动手力量也有提高。 4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。 5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。 2023劳动课劳动课心得体会八 甲方:法定代表人:_ 乙方:_居民身份证号:_诞生日期:_年_月_日家庭住址:_户口所在地: 依据中华人民共和国劳动法和有关规定，甲乙双方经公平协商全都，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限第条劳动合同期限(甲乙双方选择适用)有固定期限劳动合同:本合同于_-_年_月_-_日生效，于_._.年_.-_月_日终止;其中试用期至_年_-_月_日止。 以完成肯定工作为期限的合同:本合同生效日期为_年_-_.月_日;以乙方完

43、成_工作任务为合同终止时间。 二、工作内容其次条甲方招用乙方在_-_(工程名称)工程中担当_岗位(工种)工作。 乙方的(工种)上岗证号码为_。 三、劳动爱护和劳动条件第三条甲方应当在乙方进入施工现场当天对乙方进展入场三级安全教育，并组织对乙方学习成果的书面考试，考试结果甲方应保存在施工现场备查，考试不合格的不得在现场施工。 甲方应当对从事电气焊、土建、水电设备安装等特别工种的乙方进展岗前培训，乙方取得相应的操作证书方可上岗。 第四条甲方依据生产岗位的需要，根据国家劳动安全、卫生的有关规定为乙方配备必要的安全防护措施，发放必要的劳动爱护用品。 第五条甲方将依据国家有关法律法规，建立安全生产制度;乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁违章作业，防止劳动过程中的事故，削减职业危害。 四、工资保险待遇第六条乙方在试用期间的工资为每日_元，试用期满后日工资为_元。 双方商定的工资不得低于北京市最低工资标准。 甲方应在每月_日前计发乙方的工资，并由乙方签字确认。 甲方在劳动合同终止、解除后应当一次性付清乙方的工资。 甲乙双方对工资支付的其他商定_。 第七条甲方应为乙方办理医疗保险和工伤保险手续，并为乙方缴纳工伤保险和医疗保