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1、 初中语文教师读书计划-工作计划 学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直承受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素养和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书规划: 一、指导思想: 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量,努力转变思想观念、思维模式,进展教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标: 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学力量、教育创新力量,同时通过阅读接触更广的课外
2、学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。 2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的.师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习,丰富自身个人文化修养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”: (1)读书与
3、反思相结合,提倡带着问题读书,讨论问题,解决问题; (2)读书与实践相结合,学以致用,注意实效; (3)读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题; (4)个人阅读与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高; (5)读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程; (6)读书与不断解放思想相结合,提高熟悉,创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。 要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心,为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,准时仔细地进展教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 4、
4、充分利用网络,进展网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。 坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 四、读书安排: 1、经典阅读:给教师的100条新建议、陶行知教育名篇。 2、选读书目:赏识你的学生、教育才智从哪里来、教师角色与教师进展新探、有效教学小学语文教学中的问题与对策、教师的情感与才智。 3、每月必读:小学语文教师、小学教学参考 读书,能够转变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业才智,能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣,充盈着制造的活力和欢乐。读书,能够转变教师的人生,而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 【初中语文教师读书规划-工作规划】