关于读书活动方案模板6篇.docx

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1、 关于读书活动方案模板集锦6篇 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我欢乐！ 三

2、、活动时间: 四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香布满校园。 五、组织领导小组： 组 长： 副组长：组 员：段长和全体班主任 六、活动对象：全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：预备阶段 1.做好环境布置：校园挂条幅“让读书成为习惯，使书香布满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。 2.启动仪式（时间3月3日8：00）： 其次阶段：活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，形成“好书都来读

3、，我来读好书”的读书气氛。 2.举办“好书共享”活动。 时间：3月13日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己不看的书（必需六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，缺乏页码两本当一本）交给班级图书治理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，其次节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。 活动负责人： （1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 林国友； (2)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬； (3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任； (4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：一年级，

4、二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。 (5)写报道稿。 3.出一期黑板报 各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。 4.制作一份书签 各班自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。并推举局部优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进展展现。（美术组负责评比，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2

5、人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，留意作品的署名清晰，发给。） 5.写一篇读后感 三至六年段的学生依据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文教师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上教师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。） 6.办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参与以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可

6、介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。语文教师要进展必要的指导，每班推举幅手抄报作品参与学校展评。（3月24-27日交美术组，美术组负责评比出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人； 31日前把一二等奖的作品分别进展拍照，发送给琳敏。） 7.举办一次主题班会 3月27日各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推举、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给） 8.诵读美文 在广泛阅读的根底上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前两分钟诵

7、读美文（由全体教师负责） 第三阶段：读书成果活动展现： 1.3月31日各班级设立展台，展现内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文教师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给） 2.表彰活动 （1）评比“优秀书签” （2）评比“优秀读书手抄报” （3）优秀读后感 （4）优秀班级黑板报 （5）评比“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。 八、其他相关事宜。 1.全部材料最终汇总到语文教研组长郭宝治教师处，再打包发送给教师。 2.全部奖状由教师负责打印，相关负责人把名单发给她。 读书活动方案

8、篇2 为制造全民阅读，优化校园文化环境，丰富师生精神文化生活，带动教师、学生、家长参加读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，共建“全城共读、万卷共知”学习型社会，值此第24个“世界读书日”降临之际，蕲春县少儿图书馆联合三所学校提倡的以“读经典、学新知、链接美妙生活”为主题的全民阅读活动，欢送广阔读者踊跃参与。 一、小学“读经典、学新知、链接美妙生活”读书节启动仪式。 时间:20xx年4月23日上午 地点:主会场 活动内容: 1、领导讲话(少儿图书馆领导致辞) 2、全校学生分别进展诗朗颂： 一、二年级诵读三字经弟子规入则孝 三、四年级诵读千字文、古诗二首 五、六年级诵读泌园春雪少年中国说

9、3、捐书仪式(由少儿图书馆领导向校方领导递赠相关书籍) 4、组织“书香蕲春全民阅读”多读书，读好书，好读书万人签名活动。 二、学生读书心得共享会(我阅读、我推举) 时间:20xx年4月23日上午 地点:分会场 读书活动方案 篇3 我们教师作为“传道、授业、解惑”者，应当多读书，读好书。我校开展了“书香校园”活动，学校也因此开展了一系列读书活动。为了进一步提高我的业务素养和教育创新力量，提升教育理念、教育力量，积极协作学校开展读书活动，特制定自己的读书规划，规划如下： 一、读书目标 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过学习教育经典理论，

10、使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的中学教师。 3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、多读文学书刊，增加自己的文学底蕴，提高自己的文学素养和语文教学根本功。 二、读书内容及详细安排 1、每月至少阅读1本教育理论和学科专业学问等方面的书籍。文学书籍包括每年的杂志小学语文教师小学语文教学。 2、充分利用课余时间自主学习。每天读书不少于半小时，本学期必需读完5本，记读书笔记，写读后感，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。使自己把握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学

11、水平。 3、坚持积极参与学校组织的各种读书活动和培训活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。学习班级治理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。 读书活动方案 篇4 一、活动目标： 1、 通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。 2、 通过活动在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活泼

12、和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、承受信息，培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野 二、活动主题：阅读，开启一扇心灵之窗 三、活动口号：做有心的阅读者 四、活动对象： 七八年级学生 五、活动时间 ： 20xx年4月8日20xx年4月30日 六、活动内容： 1、国旗下讲话阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。 2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。 3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日（检查不评奖）。

13、4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精巧的书签，选择班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。 5、开展中华经典诗文诵读竞赛活动，要求每班全员参与，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（详细方案另附），地点：另定，时间：4月底。 一、活动目的： 中华经典诗文诵读活动以一般话和标准汉字为载体，通过诵读，学习古代及现、当代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让学生们在诵读中亲近中国文化，在亲近中喜爱中华文明，在喜爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗读水平，培育学生优秀文学作品的学习兴趣，帮忙学生进一步领悟汉语

14、言文学的艺术魅力，特进行“诵读经典美文，品尝精彩人生”中华经典诗文诵读竞赛活动。 二、活动主题：诵读经典美文，品尝精彩人生 三、活动时间：20xx年4月底 四、参赛要求： 七、八年级各班要求全体学生参与，于4月22日前上报参赛作品名及参赛材料。诵读篇目自选，不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出共性，注意实效。参赛时间每个节目掌握在35分钟，如需配乐请自备。 五、评分标准： 内容与表达：（30分） 1、朗读内容符合本次竞赛要求，突出主题，安康向上，思想性强。 2、语音标准，吐字清楚，表达自然流畅。 3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。 4、能正确把握文章内涵，富有韵味和表现

15、力。 表演：（40分） 1、 衣着得体，与诵读内容相协调。 2、 精神饱满，姿势得体大方。 3、 手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵。 4、 表演与诵读融为一体（可加背景音乐）。 诵读整体效果：（30分） 1、 诵读形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。 2、 配以配乐或以其他富有特色的形式诵读。 3、 气氛营造、整体效果好。 六、计分方法： 本次评比实行100分制，去掉最高分和最低分，剩下评委分数的平均分为参赛队最终分数，保存小数点后一位。 一、活动目的： 书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的养分品。“学问转变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以

16、增长学问，富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，连续围绕“营造幻想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校打算本学期9月12月开展怡小第三届校园读书节活动。 二、活动目标： 1、通过阅读名人故事，了解名人胜利的秘诀，培育低段学生良好的阅读兴趣。 2、通过了解名人故事中经典故事的情节和名人们的成长经受，总结胜利秘诀，让中段学生粗步领会名人风采，树立自己学习的典范。 3、通过阅读名人故事，选其中一位名人为学习的典范，写出自己真实、深刻

17、的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。 4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和把握程度。 三、指导重点： 激发阅读兴趣，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。 四、活动口号：“品读经典，点亮人生” 五、活动组织： 本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各年级部详细承办。 六、活动时间：20xx年9月1日20xx年12月30日 七、活动对象：全校师生 八、活动安排： 第一阶段：活动预备、启动 （时间安排：20xx年9月1日20xx年9月10日） 1、全校师生每人订购一套名人故事和小学生必背古诗词80首。 2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间

18、”和课余休息时间，总共两个月时间） 3、布置高、中、低段的详细读书要求： 低段：1.至少能分别阅读名人故事其中指定的七个故事和十二个故事。 （详细安排全体班主任会议上公布） 2.能背诵小学生必背古诗词80首的前10首，考级过关时能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。） 中段：1.阅读名人故事整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的仆人公们的一些重大大事。 2.能背诵小学生必背古诗词80首的前16首，考级过关时学生能精确无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,

19、假如有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 高段：1.阅读名人故事整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启发，完成读后感一篇。 2.能背诵小学生必背古诗词80首的前32首，考级过关时学生能精确无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 其次阶段：品读名人故事和背诵小学生必背古诗词80首 （时间安排：20xx年9月11日20xx年11月11日） 1、安排负责名人故事导读课的教师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第

20、四周、十一月第四周、十二月其次周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。 2、各班级营造良好的班级读书环境气氛，开展各级各类阅读名人故事活动。 3、各班级制定班级背诵古诗词的规划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。 第三阶段：读书成果展现（时间安排：20xx年11月5日20日） 1、低段：“配乐诗词朗读”竞赛（详细详见竞赛方案） 地点：科学试验室 时间：十一月第三周 2、中段：“阅读大挑战”（详细详见竞赛方案） 地点：大礼堂 时间：十一月第四周 3、高段：写一篇读后感：读名人故事有感（详细详见竞赛方案） 地点：大礼堂 时间：十二月其次周 4、考级时间安排： 低段：考

21、级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日） 补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日） 中段：考级时间：从第八周开头，每周周四 补考时间：从第八周开头，每周周五 高段：考试时间：从第八周开头，每周周四 补考时间：从第八周开头，每周周五 第四阶段：活动总结 对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进展汇总，并嘉奖表扬。 地点：后操场 时间：一月其次周 九、活动要求： 1、思想重视，熟悉

22、统一； 2、面对全体，积极开展； 3、细心组织，务求实效； 4、准时总结，不断提高。 以上为我校第三届校园读书节活动方案，请教师们仔细阅读后，马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现， 确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到 “富强校园文化，营造良好育人气氛” 的积极作用。 读书活动方案 篇5 一：活动目的 丰富社团活动，加强部门成员间的沟通与联系，增进彼此的理解与友情；同时拓展大家的视野，加深对生活的思索. 二：活动时间 20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点） 世界读书日 三：活动地点 多媒体教室 四：活动内容 1

23、.各部组成 读书会 活动小组 ，（盼望大家仔细看完一本书，将有所感想的一段共享给大家，也可提出自己的各种怀疑，大家相互学习。 2 详细流程： 第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请预备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间1015分钟 其次阶段：小组发言后，请讲评教师点评5分钟左右 第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进展提问。时间5分钟左右，行轻松沟通 争论。下一活动小组以 此类推。（留意：只发表自己的意见不能进展反对性的攻击。发表谈论时盼望大家组织好自己的语言。） 3.本届读书会 会邀请教师和学者，如发觉思想锋利、制造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社

24、报上登载并寄至校报进展发表。 望大家做好预备。 五：完毕语 1 此次读书会是提升自己拓展视野的好时机.不肯定要看心理学方面的书籍。也可以是科普 文化 历史 经济 方方面面类书籍 请大家踊跃参与. 2社团以外的同学，都欢送参与，最终建议大家挤出一些时间多读点好书。 读书活动方案 篇6 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启才智、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想进展史。 为激发员工读书兴趣，让每一位员工都宠爱读书，学会读书，并在读书活

25、动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓宽阔视野，促进员工共性特长进展，创立学习型的企业文化，为了真正提高员工的素养全面进展，在总公司的带着下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书气氛，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素养，努力创立学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与沟通。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下布满浓浓的书

26、香之气，营造良好的企业文化气氛。 二、活动主题 以读书启迪才智，用才智滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间：20xx年6月-8月 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室治理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必需在本公司图书室进展借阅。 四、评比标准 1、此次活动以鼓舞、多参加的形式进展，以月度为单位进展评比。作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬，并发放精致礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清楚、观点鲜亮等根本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人进展评比。 五、

27、活动内容及安排 1、推举阅读。为了增加阅读的针对性和有效性，特殊推举了局部治理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起共享读书的感悟。 2、征文竞赛。主要围绕“以读书启迪才智，用才智滋养心灵”广泛开展征文竞赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是谈论文、叙事文、散文，但内容要积极、安康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工共性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发开工作，让员工周知详细事项，并踊跃参加到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工积极参加，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化气氛。 3、提高对本次“读书节”活动的熟悉，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。