中考阅读教学.ppt

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1、L/O/G/O中考阅读教学中考阅读教学中考阅读教学中考阅读教学cC九年级毕业生的阅读能力要求九年级毕业生的阅读能力要求九年级毕业生的阅读能力要求九年级毕业生的阅读能力要求英语课程标准英语课程标准中规定九年级初中毕业生，其中规定九年级初中毕业生，其英语水平应达到以下水平：英语水平应达到以下水平：1、能读懂供、能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据上下文杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系。、能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

2、3、能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故、能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局。事情节的发展和可能的结局。4、能读懂常见题材的阅读材料。、能读懂常见题材的阅读材料。5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。取信息。6、能利用字典等工具书进行学习。、能利用字典等工具书进行学习。7、除了教材外，课外阅读量应累计达到、除了教材外，课外阅读量应累计达到 字以字以上。上。15万万中考题型及分值分布中考题型及分值分布中考题型及分值分布中考题型及分值分布I卷卷(选择题选择题)第一题第一题(25小题小题)听力测试听力测试 第二

3、题第二题(15小题小题)选择填空选择填空 第三题第三题(25小题小题)完形填空完形填空(2篇篇)第四题第四题(15小题小题)阅读理解阅读理解(3篇篇)卷卷(非选择题非选择题)第五题第五题(10小题小题)阅读理解阅读理解填词填词 第六题第六题(1大题大题)书面表达书面表达 25分分15分分25分分30分分10分分15分分中招英语考试英语阅读试题要求中招英语考试英语阅读试题要求中招英语考试英语阅读试题要求中招英语考试英语阅读试题要求中招阅读试题的难度相当于九年级，分值中招阅读试题的难度相当于九年级，分值为为 分，每小题为分，每小题为 分。分。体裁主要有：记叙文、说明文、应用文。体裁主要有：记叙文、

4、说明文、应用文。题材有：英语言文化、风俗、习惯、故事、题材有：英语言文化、风俗、习惯、故事、笑话、自然现象、现代科技、发明创造、笑话、自然现象、现代科技、发明创造、通知、海报、广告、说明、图表、图示、通知、海报、广告、说明、图表、图示、新闻、通讯等。新闻、通讯等。生词量为生词量为 。速度应达到每分钟速度应达到每分钟 词。词。3023%50-70ABCABC篇篇篇篇A 较简单较简单 图表图表 图片图片 原文中找得到答案原文中找得到答案B 说明文说明文/论述文论述文C 记叙文记叙文 推理总结性题目较多推理总结性题目较多每篇字数约每篇字数约 200-300字字考查类别考查类别考查类别考查类别直接理解

5、性题目直接理解性题目语义理解性题目语义理解性题目逻辑推理性题目逻辑推理性题目归纳概括性题目归纳概括性题目解题方法解题方法解题方法解题方法对号入座对号入座：只要在原文中找到和问题相关只要在原文中找到和问题相关的句子即可。的句子即可。直接理解性题目直接理解性题目语义理解性题目语义理解性题目逻辑推理性题目逻辑推理性题目归纳概括性题目归纳概括性题目直接理解性题目的提问形式常见的有直接理解性题目的提问形式常见的有直接理解性题目的提问形式常见的有直接理解性题目的提问形式常见的有:(1)According to the passage,when/where/what/who/how/why?(2)Which

6、 of the following statements is TRUE?(3)According to the passage,all of the following are true EXCEPT推理、判断推理、判断：可以算是各类题型中最难的一种：可以算是各类题型中最难的一种（也是出错率最高的一种）。要求学生能理解（也是出错率最高的一种）。要求学生能理解作作者的意图、观点或态度者的意图、观点或态度。做此类题的技巧主要有：。做此类题的技巧主要有：（1）文章中直接陈述的内容不能选，要选择根）文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。据文章推理出来的选项。（2）推理不是凭空猜测

7、，而是立足已知推断未）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。由。（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断脱离原文主观臆断.直接理解性题目直接理解性题目语义理解性题目语义理解性题目逻辑推理性题目逻辑推理性题目归纳概括性题目归纳概括性题目推理性题目的提问形式主要有：推理性题目的提问形式主要有：推理性题目的提问形式主要有：推理性题目的提问形式主要有：（1）We can learn from this passage that（2）We can conclude

8、 from the passage that（3）It can be seen from the passage that（4）What is the real meaning of the doctors words?归纳、概括归纳、概括：主要测试考生对短文整体理解概括：主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。做此类题的的能力。一般是第一或最后一个题。做此类题的技巧主要有：技巧主要有：（1）注意首段和各段第一句话）注意首段和各段第一句话,将其含义连接成将其含义连接成一个整体。一个整体。（2）小心）小心“首段陷阱首段陷阱”,不要一看开头就选择答不要一看开头就选择答案案（3

9、）快速作文法解题。）快速作文法解题。“如果是我写这个题目如果是我写这个题目,我会怎么办我会怎么办?”（4）要注意作者用来加以强调的一切：标题、黑）要注意作者用来加以强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图画以及章节后面的问题。体、斜体、图表、图画以及章节后面的问题。直接理解性题目直接理解性题目语义理解性题目语义理解性题目逻辑推理性题目逻辑推理性题目归纳概括性题目归纳概括性题目归纳概括型考题的提问形式主要有：归纳概括型考题的提问形式主要有：归纳概括型考题的提问形式主要有：归纳概括型考题的提问形式主要有：(1)The main idea of the passage is(2)What s the

10、main idea of the passage?(3)Which is the best title for the passage?猜测：主要测试考生根据上下文正确推测判猜测：主要测试考生根据上下文正确推测判断词义的能力。做此类题的技巧主要有：断词义的能力。做此类题的技巧主要有：（1）返回原文）返回原文,找出该词汇出现的地方找出该词汇出现的地方（2）注意结合上下文）注意结合上下文,理解该词的意思理解该词的意思（3）可判断该词汇是否超纲）可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词如果是纲内词汇汇,则字面意思则字面意思,必然不是正确答案必然不是正确答案（4）词汇的正确答案）词汇的正确答案,经常蕴藏在原

11、文该词经常蕴藏在原文该词出现的前后出现的前后直接理解性题目直接理解性题目语义理解性题目语义理解性题目逻辑推理性题目逻辑推理性题目归纳概括性题目归纳概括性题目语义理解性题目的提问形式主要有：语义理解性题目的提问形式主要有：语义理解性题目的提问形式主要有：语义理解性题目的提问形式主要有：(1)The underlined sentence“No one can live a completely isolated life”means _ in this passage.(2)What does the underlined word“raised”mean in News 2?语义理解题还可以从

12、以下几个方面着手语义理解题还可以从以下几个方面着手语义理解题还可以从以下几个方面着手语义理解题还可以从以下几个方面着手（1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义）根据定义或解释、说明猜测生词的词义 在在be，be called，call等判断词出现的判断句等判断词出现的判断句中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter.通过理解定语从句的意思，能猜出通过理解定语从句的意思，能猜出carpe

13、nter是是“木匠木匠”（2）根据对比关系猜测生词的词义）根据对比关系猜测生词的词义 在在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。例如：例如：Though Toms face has been washed quite clean,his neck still remains grubby.和和clean意思相对的便是意思相对

14、的便是“肮脏的肮脏的”了，因此可了，因此可猜出句中猜出句中grubby的意思是的意思是“肮脏的肮脏的”（3）通过因果关系猜测词义）通过因果关系猜测词义 because,since与与as是连接原因状语从句的从是连接原因状语从句的从属连词，属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，是连接表示结果的状语从句的连词，so.that与与such.that中的中的that是连接结果状语是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。例如：义。例如：She wante

15、d the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long.根据根据because从句所讲的意思，我们就可推测从句所讲的意思，我们就可推测trim就是就是“修剪修剪”之意之意（4）根据生活常识猜测词义）根据生活常识猜测词义 运用逻辑推理能力，自身的生活经验及运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。例如：可以正确猜出词义。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the co

16、ld.根据句子意思及生活经验，根据句子意思及生活经验，wither表示表示“枯萎枯萎”（5）根据同等关系猜测词义）根据同等关系猜测词义 同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词列连词and或或or来连接。例如：来连接。例如：At forty-two he was in his prime and always full of energy.从从“年龄年龄42岁岁”以及与以及与pr

17、ime具有同等关系的具有同等关系的full of energy可以猜出可以猜出prime的意思是的意思是“盛年时盛年时期期”。（6）根据列举的事例猜测词义）根据列举的事例猜测词义 You can take any of the periodicals:“The World of English”.“Foreign Language Teaching in Schools”,or“English Learning”.从后面列举的例子中，可以猜出从后面列举的例子中，可以猜出periodical是是“期刊，杂志期刊，杂志”的意思。的意思。（7）根据构词法知识猜测词义）根据构词法知识猜测词义 根据学过

18、的构词法知识，知道词根和前根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如：新词词义。例如：The colors of Hawaii in Summer are unforgettable.利用构词法常识和我们已熟悉的词利用构词法常识和我们已熟悉的词forget，我们可以知道，我们可以知道unforgettable就是就是“令人令人难忘的难忘的”意思。意思。阅读答案的十个特征阅读答案的十个特征阅读答案的十个特征阅读答案的十个特征体现中心思想（包括段落中心）的是答案；体现中心思想（包括段落中心）的是答案；照抄原文的不是解，同

19、义替换的是答案；照抄原文的不是解，同义替换的是答案；含义不肯定的是答案，如：含义不肯定的是答案，如：can could may usually might most more or less be likely to；含义绝对的不是答案：含义绝对的不是答案：must always never the most all any none 具体的不是答案，概括性的、抽象的是答案；具体的不是答案，概括性的、抽象的是答案；带有带有some的是答案：的是答案：someone somebody sometime something certain；简单的不是答案，复杂的是答案，字面意思不是答案，含义深刻的

20、是答案；简单的不是答案，复杂的是答案，字面意思不是答案，含义深刻的是答案；带虚词的答案：带虚词的答案：another other more either both also beside additional extra different same nearly not enough；“变化变化”是答案：是答案：change delay improve increase；“重要的、基础的重要的、基础的”是答案：是答案：important necessary essential basis be based on；二选一：反义项有答案；形似项有答案；近义项有答案二选一：反义项有答案；形似项有答

21、案；近义项有答案学生阅读能力的培养学生阅读能力的培养学生阅读能力的培养学生阅读能力的培养1.阅读量阅读量2.词汇量词汇量3.语法知识语法知识 4.知识面知识面养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯 培养阅读技巧培养阅读技巧培养阅读技巧培养阅读技巧1.(Skimming)2.(Scanning)3.(Intensive reading)4.(Critical reading)略读略读浏览浏览细读细读评读评读推荐学生阅读书目推荐学生阅读书目推荐学生阅读书目推荐学生阅读书目悦读联播悦读联播书虫系列书虫系列初中英语阅读初中英语阅读疯狂英语疯狂英语21世纪中学版世纪中学版