雅舍--梁实秋.ppt

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1、雅雅 舍舍梁实秋梁实秋教学重点v1、由形入神地把握文章内蕴，体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀v2、指导学生欣赏作品的简洁恬淡中韵味深长，典雅清朗中谐趣横生的语言特点教学难点理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中要有精神支柱，身上要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开掘精神生活的谐趣之泉的深刻涵义。走近梁实秋走近梁实秋梁实秋（梁实秋（1903 1903 1987 1987），本名梁），本名梁治华，字实秋。原籍浙江杭县，生于北治华，字实秋。原籍浙江杭县，生于北京。他的文学活动始于京。他的文学活动始于19201920年前后，当年前后，当时他还在清华学校就读。并

2、以新诗创作时他还在清华学校就读。并以新诗创作显露才华。显露才华。19231923年赴美留学，归国后先年赴美留学，归国后先后任教于南京东南大学、上海暨南大学、后任教于南京东南大学、上海暨南大学、青岛大学、北京大学等校。青岛大学、北京大学等校。19491949年到台湾，曾任台湾师范大学文学院院长。梁实秋左手写年到台湾，曾任台湾师范大学文学院院长。梁实秋左手写散文，右手写评论，兼长翻译，成就非凡。梁实秋在晚年，曾散文，右手写评论，兼长翻译，成就非凡。梁实秋在晚年，曾移居美国，并取得长期居留证，但是他始终没有加入美国籍。移居美国，并取得长期居留证，但是他始终没有加入美国籍。爱国思乡的情怀，使他放弃了美

3、国的爱国思乡的情怀，使他放弃了美国的“绿卡绿卡”，回到了台北安，回到了台北安度晚年。此后，他写了不少怀念故乡的散文，以表达他对大陆度晚年。此后，他写了不少怀念故乡的散文，以表达他对大陆的眷恋之情。的眷恋之情。19871987年年1111月月3 3日，梁实秋先生因病在台湾逝世。日，梁实秋先生因病在台湾逝世。梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在以前的文学史上，梁实秋是一个以前的文学史上，梁实秋是一个“反动文人反动文人”，建国以来中，建国以来中学语文教材一直没有梁实秋作品的一席之地，相反，学语文教材一直没有梁实秋作品的一席之地，相反，鲁迅鲁

4、迅先先生痛批梁实秋的杂文倒是连篇累牍，不一而足。改革开放以生痛批梁实秋的杂文倒是连篇累牍，不一而足。改革开放以后，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重后，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。分肯定。梁实秋在其漫长的人生历程中，虽梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，但终究是一位然有某些严重偏见，但终究是一位爱国爱国的文人学者、著名的文学评论家、散文的文人学者、著名的文学评论家、散文家和翻译家家和翻译家。雅舍小品雅舍小品便是他的散便是他的散文代表作，它

5、风行全世界，先后印出文代表作，它风行全世界，先后印出300300多版，创中国现代散文著作发行的最高多版，创中国现代散文著作发行的最高纪录。他学贯中西，著作等身，一生给纪录。他学贯中西，著作等身，一生给中国文坛留下了两千多万字的著译，为中国文坛留下了两千多万字的著译，为民族文化作出了卓越的贡献。民族文化作出了卓越的贡献。抗战期间，国民政府迁往重抗战期间，国民政府迁往重庆。庆。19391939年年5 5月，梁实秋随教育月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，梁与吴景超夫妇在北碚，秋天，梁与吴景超夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名北碚主湾购置平房一栋，遂命

6、名为为“雅舍雅舍”。他在这里蛰居。他在这里蛰居7 7年，年，除完成中小学战时教材编写任务除完成中小学战时教材编写任务外，还创作了外，还创作了雅舍雅舍等十几篇等十几篇小品文，翻译了莎士比亚小品文，翻译了莎士比亚亨利亨利四世四世等多部外国作品。等多部外国作品。写作背景写作背景解题解题v雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集雅舍小品，以后又出版了三本续集再加合集，奠定了梁实秋作为散文家的不可动摇的地位。而雅舍小品开宗首篇便是雅舍。v本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”，却偏要称“雅”，这表现了作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，同时也表

7、现了作者随遇而安的情致和心态。v历代文人写自己居住的楼、室、斋、园的文章很多。尽人皆知陋室铭字数不多，着重在表心迹，至于刘禹锡的陋室究竟如何陋？实非“醉翁”之意，不若“雅舍”本身描绘淋漓尽致，使读者身临其境。重庆市北碚区新修复的雅舍山不在高，有仙则名；水山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云

8、：何陋之有？子云：何陋之有？陋室铭陋室铭 刘禹锡刘禹锡字词补释字词补释v竹篦（竹篦（b b）墙：竹子排列编成的墙）墙：竹子排列编成的墙v咿（咿（yy）唔（）唔（w w）象声词，形容读书的声音）象声词，形容读书的声音v喁喁（喁喁（y y）形容说话的声音（多指小声说话）形容说话的声音（多指小声说话）v悄（悄（qioqio）然：形容忧愁的样子）然：形容忧愁的样子v榛（榛（zhnzhn）莽：）莽：（书）丛生的草木（书）丛生的草木v砉（砉（huhu）然：象声词，形容迅速动作的声音）然：象声词，形容迅速动作的声音 “雅雅”是什么是什么?曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的

9、叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒娜地开着，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。处高楼上渺茫的歌声似的。v雅雅是是 。我有我体会我有我体会v 我有我思考我有我思考“雅舍雅舍”是什么样子的是什么样子的？雅舍实描雅舍实描结构结构位置位置内部环境内部环境实用性实用性雅舍实描雅舍实

10、描结构结构位置位置 内部环境内部环境实用性实用性 粗糙简陋。砖柱、木头架子、瓦、竹篦墙、泥灰粗糙简陋。砖柱、木头架子、瓦、竹篦墙、泥灰山腰，荒凉山腰，荒凉风雨难避风雨难避行走不便行走不便鼠子猖狂鼠子猖狂邻人干扰邻人干扰聚蚊成雷聚蚊成雷 入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，动，或或搬核桃在地板上顺坡而下，搬核桃在地板上顺坡而下，或或吸灯油而推吸灯油而推翻烛台，翻烛台，或或攀援而上帐顶，攀援而上帐顶，或或在门框桌脚上磨牙，在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕，但是对于鼠子，我很惭愧的承使得人不得安枕，但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我认，我“没有法子没有法子”

11、。“没有法子没有法子”一语是被外一语是被外国人常常引用着的，以为这话足代表中国人的懒国人常常引用着的，以为这话足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗惰隐忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？洋鬼洋鬼子住到子住到“雅舍雅舍”不也是不也是“没有法子没有法子”？。语言赏读语言赏读v 我有我思考我有我思考 如此如此“陋室陋室”，作者却偏称其，作者却偏称其为为“雅舍雅舍”。“雅雅”在何处？在何处？试从文中找出相关叙述描写。试从文

12、中找出相关叙述描写。语言赏读语言赏读 “雅舍雅舍”最宜月夜最宜月夜地势较高，得月较先，看山头吐地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎（月，红盘乍涌，一霎（shsh）间，清光上射，天空）间，清光上射，天空皎洁皎洁，四，四野无声，微闻犬吠，坐客无不野无声，微闻犬吠，坐客无不悄（悄（qioqio）然）然！舍前有两株梨！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为此时尤为幽绝幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“

13、雅舍雅舍”亦复有趣，推窗展亦复有趣，推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱（png tupng tu），我就又），我就又惶悚（惶悚（huhung sngng sng）不安）不安了，屋了，屋顶湿印到处都有，顶湿印到处都有，起初起初如碗大，如碗大，俄而俄而扩大如盆，扩大如盆，继则继则滴水乃滴水乃不绝，不绝，终乃终乃屋顶灰泥突然崩裂，如屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩（奇葩（pp）初绽）初绽，砉，砉（huhu）然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此）然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。种经验，已数见不鲜。人

14、雅人雅景雅景雅布置雅布置雅乐趣雅乐趣雅雅舍之雅舍之“雅雅”常有客到，路远见情谊常有客到，路远见情谊环境清幽环境清幽月夜皎洁、幽绝月夜皎洁、幽绝细雨濛濛之时俨然米氏章法，似云似雾细雨濛濛之时俨然米氏章法，似云似雾家具陈设之安排俱不从俗家具陈设之安排俱不从俗简朴、干净简朴、干净读书写字，聊以自遣读书写字，聊以自遣v 我有我思考我有我思考 作者何以能从作者何以能从“陋陋”中找到这么中找到这么多的多的“雅雅”？从中你能看出作者？从中你能看出作者怎样的生活情趣和人生态度？怎样的生活情趣和人生态度？梁实秋先生的梁实秋先生的“雅雅”v 志趣高雅，乐观、淡泊、随遇而安、热爱大自然、幽默我有我体会我有我体会v学

15、了这篇文章之后，你对学了这篇文章之后，你对“雅雅”又有些怎样的新认又有些怎样的新认识呢？请再用一句话描述你对识呢？请再用一句话描述你对“雅雅”的看法。的看法。v雅雅是是 .淡泊自守，豁达处世，即使在物淡泊自守，豁达处世，即使在物质条件极差的情况下依然保持一份高质条件极差的情况下依然保持一份高雅的生活情趣。这样的雅的生活情趣。这样的“雅雅”，非独，非独梁实秋先生才有，中国文人，自古以梁实秋先生才有，中国文人，自古以来，不乏其人。你能否举出一例？来，不乏其人。你能否举出一例？拓展延伸拓展延伸我有我体会我有我体会v通过以上分析，你对通过以上分析，你对“雅雅”是否又有了更为丰富具是否又有了更为丰富具体

16、的认识呢？请用一句话写下来。体的认识呢？请用一句话写下来。v雅雅是是 .v雅是陶渊明雅是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸；的闲逸；v雅是李白雅是李白“长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”的豪情；的豪情；v雅是刘禹锡雅是刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨”的自信；的自信；v雅是王维雅是王维“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时”的随性；的随性；v雅是苏轼雅是苏轼“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”的豁达；的豁达；v雅是什么？雅是什么？是真名士自风流简单生活，诗意栖居 简单生活，诗意栖居回顾课文内容一、品读课文：了解情感态度，把握

17、一、品读课文：了解情感态度，把握中心思想中心思想指定学生顺次朗读，思考：指定学生顺次朗读，思考：指定学生顺次朗读，思考：指定学生顺次朗读，思考：、梁实秋的所谓梁实秋的所谓梁实秋的所谓梁实秋的所谓“雅舍雅舍雅舍雅舍”，实际上，实际上，实际上，实际上是一个是一个是一个是一个 的寓所。的寓所。的寓所。的寓所。（请（请根据自己的根据自己的根据自己的根据自己的理解在横线上填入一个适当的定语，并联理解在横线上填入一个适当的定语，并联理解在横线上填入一个适当的定语，并联理解在横线上填入一个适当的定语，并联系课文说说理由。系课文说说理由。系课文说说理由。系课文说说理由。）、这这这这“舍舍舍舍”到底到底到底到底

18、“雅雅雅雅”在何处？作在何处？作在何处？作在何处？作者对于者对于者对于者对于“雅舍雅舍雅舍雅舍”有着怎样的情感？（请找有着怎样的情感？（请找有着怎样的情感？（请找有着怎样的情感？（请找出文中直接表露作者态度的那句话）出文中直接表露作者态度的那句话）出文中直接表露作者态度的那句话）出文中直接表露作者态度的那句话）、实乃、实乃、实乃、实乃“简陋简陋简陋简陋”的寓所，缺点极多：的寓所，缺点极多：的寓所，缺点极多：的寓所，缺点极多：、“舍舍舍舍”之之之之“雅雅雅雅”在于：一是地势较高，在于：一是地势较高，在于：一是地势较高，在于：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简得月较先，便于欣赏自

19、然美景；二是陈设简得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；三是常有客到三是常有客到三是常有客到三是常有客到主雅客来勤。主雅客来勤。主雅客来勤。主雅客来勤。作者对雅舍十分喜爱：作者对雅舍十分喜爱：作者对雅舍十分喜爱：作者对雅舍十分喜爱：“自有它的个自有它的个自有它的个自有它的个性性性性”，“有个性就可爱有个性就可爱有个性就可爱有个性就可爱”。（1 1 1 1）结构简陋（）风雨难避（）结构简陋（）风雨难避

20、（）结构简陋（）风雨难避（）结构简陋（）风雨难避（3 3 3 3）地）地）地）地点荒凉（点荒凉（点荒凉（点荒凉（4 4 4 4）行走不便（）行走不便（）行走不便（）行走不便（5 5 5 5）门窗不严）门窗不严）门窗不严）门窗不严（6 6 6 6）老鼠肆虐（）老鼠肆虐（）老鼠肆虐（）老鼠肆虐（7 7 7 7）蚊子猖獗）蚊子猖獗）蚊子猖獗）蚊子猖獗、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其“有个性有个性有个性有个性”“”“可爱可爱可爱可爱”，这表现出他怎样的人这表现出他怎样的人这表现出他怎样的人这表现出他

21、怎样的人生态度？生态度？生态度？生态度？处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历着处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历着处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历着处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历着战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终安之若素，安之若素，安之若素，安之若素，这表现出他的超脱、豁达、这表现出他的超脱、豁达、这表现出他的超脱、豁达、这表现出他的超脱、豁达、安安时处顺的时处顺的人生态度。人生态度。人生态度。人生态度。三、品读课文：揣摩字句，把握语言三、品读课文：揣摩字句，把握语言特点特点、你

22、认为文中哪些语句最能表现梁实秋、你认为文中哪些语句最能表现梁实秋这种处变不惊、温文尔雅的名士风度？这种处变不惊、温文尔雅的名士风度？2 2、人们常用、人们常用“骈散相间、雅俗共存、引骈散相间、雅俗共存、引用自如、幽默丛生用自如、幽默丛生”来评价本文的语言来评价本文的语言风格，你能在文中找出相应的语句吗？风格，你能在文中找出相应的语句吗？3 3、文章结束语引用刘克庄、文章结束语引用刘克庄玉楼春玉楼春中中的名句的名句“客里似家家似寄客里似家家似寄”，有何用意？，有何用意？“客里客里”一作一作“客舍客舍”，“寄寄”即临时借住。即临时借住。此句是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而此句是说住在外边的

23、时候多，住在家里的时候反而少。这是国家动荡年代的特征。刘克庄是南宋爱国少。这是国家动荡年代的特征。刘克庄是南宋爱国词人，作者引刘词自然表达了抗战时期流落重庆时词人，作者引刘词自然表达了抗战时期流落重庆时的感慨。作者对眼前的现实不会视而不见，只是他的感慨。作者对眼前的现实不会视而不见，只是他的感慨不像其他文人那样直露、激昂，而是表现得的感慨不像其他文人那样直露、激昂，而是表现得委婉、细腻。他在描写委婉、细腻。他在描写“雅舍雅舍”“得月较先得月较先”这番这番赏心悦目的情景时，不禁插叙一段遇有暴雨辄满室赏心悦目的情景时，不禁插叙一段遇有暴雨辄满室狼籍的镜头；在谈感受时又写下了这样的句子：雅狼籍的镜头

24、；在谈感受时又写下了这样的句子：雅舍舍“所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。”作者作者深深的感叹，蕴含于字里行间。深深的感叹，蕴含于字里行间。荣辱不惊荣辱不惊,闲看庭前花开花落；闲看庭前花开花落；去留无意去留无意,漫随天边云卷云舒。漫随天边云卷云舒。课堂检测：课堂检测：v下列对文章的赏析，不正确的两项是（下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）（）vA本文作者将雅舍的月夜与雨夜形成对比，是为了本文作者将雅舍的月夜与雨夜形成对比，是为了表现抗战期间，国难当头时，知识分子漂浮不定的人表现抗战期间，国难当头时，知识分子漂浮不定的人生遭遇。生遭遇。v梁实秋的散文于朴实、

25、恬淡中深藏着深厚功力。梁实秋的散文于朴实、恬淡中深藏着深厚功力。并不奢谈人生的大道理，淡淡的氛围中自有一种韵味，并不奢谈人生的大道理，淡淡的氛围中自有一种韵味，在不知不觉中给人以美的享受。在不知不觉中给人以美的享受。vC本文笔触细致入微，语言典雅隽永又活泼自然。本文笔触细致入微，语言典雅隽永又活泼自然。vD作者在幽默风趣中体现闲适，充分体现了中国散作者在幽默风趣中体现闲适，充分体现了中国散文历来讲究的含蓄的美。从中可以看出作者随遇而安文历来讲究的含蓄的美。从中可以看出作者随遇而安的乐天性格。的乐天性格。vE雅舍之美在于它雅而不俗、虽简朴而实用。人处雅舍之美在于它雅而不俗、虽简朴而实用。人处其间

26、，能化孤寂，能解惶恐。其间，能化孤寂，能解惶恐。A E 作业：拓展式探究作业：拓展式探究文人及作品文人及作品住所的特色住所的特色流露的生活态度流露的生活态度 陶渊明陶渊明归园田居归园田居刘禹锡刘禹锡陋室铭陋室铭杜甫杜甫茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌李乐薇李乐薇我的我的空中楼阁空中楼阁 文人及作品文人及作品住所的特色住所的特色流露的生活态度流露的生活态度 陶渊明陶渊明归园田居归园田居浓郁的田园气息浓郁的田园气息 超凡脱俗的思想，超凡脱俗的思想，享受生活的情趣。享受生活的情趣。刘禹锡刘禹锡陋室铭陋室铭清幽、雅致的学清幽、雅致的学习氛围习氛围修身养性，仍不乏修身养性，仍不乏抱负。抱负。杜甫杜甫茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌破陋的立命之所破陋的立命之所 忧国忧民的高尚情忧国忧民的高尚情怀。怀。李乐薇李乐薇我的我的空中楼阁空中楼阁朦胧、别致，不朦胧、别致，不乏浪漫色彩乏浪漫色彩向往向往“独立、安静独立、安静”的生活。的生活。1、对于如此饿了的环境，梁实秋却称其为“有个性”“可爱”，这表现出他怎样的人生态度？2、既然称其为雅舍，作者为什么有细致的描述了它的“陋”？它“雅”在哪里？“陋”在哪里？思考练习：