福州铜盘中学.ppt

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1、福州铜盘中学福州铜盘中学许许 兴兴七年级生物第一单元测验七年级生物第一单元测验试卷讲评试卷讲评1一一.选择题选择题1.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（？（）。）。A.美化环境美化环境 B.生长生长 C.获取营养物质获取营养物质 D.生殖生殖 2.下列各项中，与植物的光合作用有相同生下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（理功能的是（）。）。A.人吃饭人吃饭 B.给汽车加油给汽车加油 C.小鸡破壳而出小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大蘑菇由小长大 D A23.某学习合作小组在讨论生物的基本特征某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，

2、其中正确的是时，出现以下四种说法，其中正确的是（）。）。A.生物都需要从外界获取食物生物都需要从外界获取食物 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都是完全一样的同种的生物都是完全一样的 D.生物对外界刺激能作出一定的反应生物对外界刺激能作出一定的反应D34.海洋中的生物大部分生活在距海平面海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为米以内的水层中，主要是因为150米以下的米以下的水域缺少（水域缺少（）。）。A.氧气氧气 B.阳光阳光 C.营养物质营养物质 D.生存空间生存空间 5.下列生物中属于竟争关系的是（下列生物中属于竟争

3、关系的是（）A.养鸡场中的人与鸡养鸡场中的人与鸡 B.麦田中的小麦与杂草麦田中的小麦与杂草C.草原上的狼与鹿草原上的狼与鹿 D.花园中的蝴蝶与蛾花园中的蝴蝶与蛾BB46.下列食物链正确的是（下列食物链正确的是（）A.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰 B.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰细菌细菌C.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰.D.蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰A57.下列关于生物圈的说法中，正确的是（下列关于生物圈的说法中，正确的是（）生物圈是指整个地球生物圈是指整个地球生物圈是指地球上的全部生物生物圈是指地球上的全部生物生物圈是指生物生活所需要的环境生物圈是指生物生活所需要的环境生物圈是指

4、地球上的全部生物和它们生生物圈是指地球上的全部生物和它们生 活所需要的环境活所需要的环境D68.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪中主要描写了生物圈中的哪种因素（种因素（）A.季节季节 B.水水 C.生物生物 D.空气空气9.古人云古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（造成这一差异的主要环境因素是（）A.阳光阳光

5、B.土壤土壤 C.空气空气 D.温度温度 BD710.某合作学习小组要探究某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（）A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布只鼠妇放在

6、纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况情况B811.“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物描写的是动物之间的什么关系？（之间

7、的什么关系？（）A.竞争竞争 B.合作合作 C.捕食捕食 D.寄生寄生 12.下列各项中，属于与环境中温度变化相下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（适应的现象是（）。）。A.秋天植物落叶秋天植物落叶 B.骆驼刺深长的根骆驼刺深长的根C.蛾类夜间活动蛾类夜间活动D.苍耳果实的表面生有倒钩苍耳果实的表面生有倒钩CA913.地衣（一种植物）能在岩石表面生长，地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。这说明（又能使岩石不断风化。这说明（）A.生物能适应环境和影响环境生物能适应环境和影响环境 B.生物与环境之间没有直接联系生物与环境之间没有直接联系C.生物的生存和发展与环境无关生

8、物的生存和发展与环境无关 D.生物的生存对环境有一定的影响生物的生存对环境有一定的影响14.黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，（）是一个生态系统。）是一个生态系统。A.黄河中的水黄河中的水 B.黄河中所有的生物黄河中所有的生物C.黄河中的鱼黄河中的鱼 D.整条黄河整条黄河AD1015.人属于生态系统中的什么成份？（）人属于生态系统中的什么成份？（）生产者生产者 消费者消费者分解者分解者 既是生产者又是消费者既是生产者又是消费者16.20世纪，由于人类大量使用世纪，由于人类大量使用DDT，使得，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体大量进入海洋，并积累在

9、很多生物体内。你认为下列生物体内内。你认为下列生物体内DDT含量最高的含量最高的是（）是（）.浮游植物浮游植物 .小虾小虾 .鱼鱼 .企鹅企鹅BD1117.在生物圈中有在生物圈中有“绿色水库绿色水库”之称的生态之称的生态系统是（）系统是（）.草原生态系统草原生态系统 .淡水生态系统淡水生态系统.森林生态系统森林生态系统 .海洋生态系统海洋生态系统18.植被大面积减少给生物圈带来了许多问植被大面积减少给生物圈带来了许多问题。下列各种环境问题，主要是由植被减少题。下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是（）引起的是（）.水俣病水俣病.酸雨酸雨.沙尘暴沙尘暴 .赤潮赤潮CC1219.在寒温带地区，

10、每到冬季几乎所有的植在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因为（）为（）天气寒冷，人们都在室内活动天气寒冷，人们都在室内活动其他地区的植物释放的氧气，可以流动其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里到这里由于寒冷，人们的呼吸作用下降由于寒冷，人们的呼吸作用下降在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用冬季用B1320.一般的探究过程，可以概括为（）一般的探究过程，可以概括为（）作出假设作出假设发现问题发现问题进行实

11、验或调查进行实验或调查得出结论得出结论提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划进行进行实验或调查实验或调查提出问题提出问题进行实验或调查进行实验或调查作出假设作出假设得出结论得出结论发现问题发现问题作出假设作出假设进行实验或调查进行实验或调查获得结论获得结论D14一一.选择题（每题选择题（每题2分，分，20题题40分）分）12345678910DADBBADBDC11121314151617181920CAADBDCCBD15二二.是非判断题（每空是非判断题（每空1分，共分，共10分）分）（）(1)鱼生活在水里，所以不需要吸入鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气。氧气。（）(2)西红柿是由

12、细胞组成的。西红柿是由细胞组成的。（）(3)汽车会运动，但它不会生长，所以汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物不是生物（）(4)最大的生态系统是生物圈。最大的生态系统是生物圈。（）(5)雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧气。的氧气。16（）(6)一个马铃薯是生物体的一个部一个马铃薯是生物体的一个部 分。分。（）(7)一个池塘中所有的鱼就是一个生一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。态系统。（）(8)珊瑚是生物。珊瑚是生物。（）(9)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始人间四月芳菲尽，山寺桃

13、花始盛开盛开”，是由于温度差异引起的现象。，是由于温度差异引起的现象。（）(10)植物可以提高周围空气的相对植物可以提高周围空气的相对湿度。湿度。17三三.填空题（每空填空题（每空1分，共分，共15分）分）1.草履虫是在显微镜下才能看到的小动物。草履虫是在显微镜下才能看到的小动物。在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来。如果向草履虫培清水，并将两水滴连起来。如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水

14、中，这种现象说明草履虫具会纷纷游向清水中，这种现象说明草履虫具有有 能对外界刺激作出一定的反应（应激性）能对外界刺激作出一定的反应（应激性）特性。特性。182.从结构上说，除从结构上说，除_病毒病毒_以外，生物体都以外，生物体都是由是由_细胞细胞_构成的。构成的。3.探究一种条件对研究对象的影响时，探究一种条件对研究对象的影响时，所进所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验，叫做 对照实验对照实验 。4.我们在进行科学探究中，设计实验方案时，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一定只能有 一一 个变量，这样才能保证实个变量，这样

15、才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。验结果是由你所确定的实验变量引起的。195.生物圈包括生物圈包括 岩石岩石 圈的表面、圈的表面、水水 圈的大部、圈的大部、大气大气 圈的底部，厚度约为圈的底部，厚度约为 20 千米。千米。6.小刚同学要探究种子萌发需要的条件，他小刚同学要探究种子萌发需要的条件，他选出选出20粒绿豆，分为两组，分别放在两个有粒绿豆，分为两组，分别放在两个有湿纸巾的盘子内。然后，将一个盘子放入冰湿纸巾的盘子内。然后，将一个盘子放入冰箱，另一个盘子放在没有阳光直射的室内。箱，另一个盘子放在没有阳光直射的室内。看了小刚的实验，你认为他的探究实验变量看了小刚的实验，你认为他

16、的探究实验变量是是_温度温度_。你能根据小刚的实验，提出实验。你能根据小刚的实验，提出实验研究的问题吗？研究的问题吗？冰箱和没有阳光直射的室内冰箱和没有阳光直射的室内哪一个环境更适合种子萌发？哪一个环境更适合种子萌发？207.科学探究的基本方法：科学探究的基本方法：1.观察观察 ，2 调查调查 ，3 收集和收集和分析资料分析资料 ，4.实验探究实验探究 21四四.简答题（简答题（35分分)1.在一片山林中，生活着狼、蛇、青蛙、山羊、野在一片山林中，生活着狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗虫和植物，它们构成了交错连接的食物网。兔、蝗虫和植物，它们构成了交错连接的食物网。请你试着把这个食物网画出来，并回

17、答以下的问题。请你试着把这个食物网画出来，并回答以下的问题。（箭头方向错不给分）（箭头方向错不给分）（8分分）山羊山羊在这些生物中，你认为数量最多的应该是在这些生物中，你认为数量最多的应该是 植物植物 (1分分)。蝗虫蝗虫 青蛙青蛙 蛇蛇 植物植物 野兔野兔 狼狼222.下面是某小组同学在调查一个农田生态系下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录。统时的纪录。水稻水稻 田鼠田鼠 黄色土壤黄色土壤 蝗虫蝗虫 蛇蛇 杂草杂草 蛙蛙 请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来(8分分)。1上述记录中，可以成为生产者的是上述记录中，可以成为生产者的是

18、水稻、杂草水稻、杂草(2分分)。2上述记录中，上述记录中，田鼠、蝗虫、蛙、蛇田鼠、蝗虫、蛙、蛇是消费者。（是消费者。（4分）分）233请你回忆一下所学习过的所有食物链，请你回忆一下所学习过的所有食物链，他们的共同点是：他们的共同点是：食物链的开始端总是植物，即食物链总是从食物链的开始端总是植物，即食物链总是从生产者生产者开始的。因为植物能够通过光合作用开始的。因为植物能够通过光合作用制造制造有机物有机物，供给自己和其他生物生命活动，供给自己和其他生物生命活动的需要；的需要；食物链不包括细菌和食物链不包括细菌和真菌真菌等生物，即食物链等生物，即食物链不包括生态系统中的不包括生态系统中的分解者分解者；一条食物链所包括的生物中，除了生产者以一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是外，其余的生物都是 消费者消费者 。243请你回忆一下所学习过的所有食物链，请你回忆一下所学习过的所有食物链，它们的不同点是：它们的不同点是：不同食物链的长短可以不同，即不同的食物不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是链所包含的营养级别的数目可以是不一样不一样的；的；不同食物链中，成为不同食物链中，成为生产者生产者和和消费者消费者 的具的具体生物往往是不同的。体生物往往是不同的。25