21大气的受热过程25836.ppt

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1、第二章第二章 自然地理环境中的物质自然地理环境中的物质 运动和能量交换运动和能量交换2.1 2.1 大气的热状况与大气运动大气的热状况与大气运动(第第1 1课时课时)复习上章节内容，提问：复习上章节内容，提问：1.1.低层大气由低层大气由 、三部分组成。三部分组成。2.2.依据大气在垂直方向上的依据大气在垂直方向上的 和和 运动状况，把大气分为运动状况，把大气分为3 3层。层。3.3.简答对流层大气的简答对流层大气的3 3个特点个特点:1)1)大气大气温度温度随着海拔升高而降低。随着海拔升高而降低。2)2)大气大气对流对流运动十分显著。运动十分显著。3)3)天气天气现象复杂多变。现象复杂多变。

2、干洁空气干洁空气水汽水汽固体杂质固体杂质物理性质物理性质2.1 2.1 大气的大气的热热状况与大气状况与大气运动运动(第第1 1课时课时)第二章第二章 自然地理环境中的物质自然地理环境中的物质 运动和能量交换运动和能量交换一、大气的受热过程一、大气的受热过程1 1、大气对太阳辐射的削弱作用、大气对太阳辐射的削弱作用2 2、大气对地面的保温作用、大气对地面的保温作用地面辐射地面辐射吸收吸收太阳辐射太阳辐射一、大气的受热过程一、大气的受热过程大气上界大气上界地表地表受热环节受热环节太阳辐射穿过大气层太阳辐射穿过大气层.太阳辐射到达地表太阳辐射到达地表.地面传热给大气地面传热给大气.1.大气对太阳辐

3、射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用1)削弱方式有哪些削弱方式有哪些?2)例子分别有什么例子分别有什么?4)影响削弱作用的影响削弱作用的 因素是什么因素是什么?3)结果是什么结果是什么?红红 外外 线线可可见见光光紫紫外外线线高高层层大大气气层层平平流流层层对对流流层层反散反散散射散射水汽水汽和和CO2吸收吸收O3吸收吸收地表反射地表反射1.大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用1)削弱方式有哪些削弱方式有哪些?2)例子分别有什么例子分别有什么?吸收吸收散射散射反射反射阴天比晴天的气温阴天比晴天的气温低低.晴朗的天空呈蔚蓝色晴朗的天空呈蔚蓝色.为什么？为什么？(教材教材P34)(有选

4、择性有选择性)这些颗粒物散射了可这些颗粒物散射了可见光中的大部分短波见光中的大部分短波,只剩下红、橙色长波只剩下红、橙色长波到达我们的眼睛到达我们的眼睛.O3、水汽、水汽、CO2 分别吸收了什么？分别吸收了什么？3)结果是什么结果是什么?4)影响削弱作用的影响削弱作用的 因素是什么因素是什么?(有选择性有选择性)红红 外外 线线可可见见光光紫紫外外线线高高层层大大气气层层平平流流层层对对流流层层反散反散散射散射水汽水汽和和CO2吸收吸收O3吸收吸收地表反射地表反射大气上界大气上界太阳辐射太阳辐射影响削弱作用的影响削弱作用的因素因素:太阳高度角太阳高度角大大 气气直射时，太阳辐射穿过大气层的直射

5、时，太阳辐射穿过大气层的路程路程比较短。比较短。地平面地平面地地 球球(短波与长波辐射短波与长波辐射)2.大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用1)辐射原理辐射原理2)保温作用原理保温作用原理a.a.对流层的对流层的COCO2 2和水汽能强烈吸收来自地和水汽能强烈吸收来自地面的长波辐射面的长波辐射.保温保温原理原理:b.b.大气增温后大气增温后,产生大气逆辐射，把热量产生大气逆辐射，把热量还给地面还给地面,起到保温作用起到保温作用.-地面是大气的直接热源。地面是大气的直接热源。2.大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用1)知识辅垫知识辅垫:辐射原理辐射原理2)保温作用原理保温作用原理3)典

6、型例子典型例子-晴天少云，水汽少晴天少云，水汽少,大气对地面辐射的大气对地面辐射的吸收少，大气逆辐射弱，保温作用弱。吸收少，大气逆辐射弱，保温作用弱。教材教材P35:晴朗晴朗夜晚后的夜晚后的早晨早晨比比多云多云夜晚后的早晨更夜晚后的早晨更凉凉一些。一些。2.大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用4)人类活动可否加强大气的保温作用人类活动可否加强大气的保温作用?-人类活动排放大量的温室气体，人类活动排放大量的温室气体，加强了保温作用，使全球气候变暖。加强了保温作用，使全球气候变暖。-温室效应温室效应太太阳阳辐辐射射地地面面辐辐射射玻璃温室玻璃温室大气的保温作用大气的保温作用温室效应温室效应-指

7、大气中的指大气中的COCO2 2 H H2 2O CHO CH4 4 N N2 2OO等有类似玻璃温室的作用等有类似玻璃温室的作用,能强烈吸收能强烈吸收来自地面的长波辐射使大气升温的现象来自地面的长波辐射使大气升温的现象.问问:削弱作用和保温作用的意义是什么削弱作用和保温作用的意义是什么?-减小了地表气温的日较差。减小了地表气温的日较差。课题课题2-2-模拟大气温室效应模拟大气温室效应(P31)(P31)步骤：步骤：1.准备器材准备器材,制定实验计划制定实验计划2.分组实验分组实验(最好是最好是4人人/组组)3.观测观测(室内、阳光下室内、阳光下)4.记录并分析解释观测数据记录并分析解释观测数

8、据.(纸箱纸箱2 2个、温度计个、温度计2 2支、塑料薄膜、纸笔等支、塑料薄膜、纸笔等)量筒量筒温度计温度计塑料薄膜塑料薄膜和橡皮筋和橡皮筋 实验过程中实验过程中,若有较强的日照条件若有较强的日照条件（接近中午，（接近中午，10分钟左右）分钟左右）,有有塑料塑料薄膜覆盖薄膜覆盖的温度计数值约高的温度计数值约高1。思考：月球上的昼夜温差大的原因是什么？思考：月球上的昼夜温差大的原因是什么？月球白天在阳光直射的月球白天在阳光直射的地方温度可达地方温度可达127127夜晚则降至夜晚则降至-183-183白天，由于没有大气白天，由于没有大气对太阳辐射的对太阳辐射的削弱作削弱作用用，月面温度升得很，月面

9、温度升得很高。高。夜间由于没有大气的夜间由于没有大气的保温作用保温作用，月球表面，月球表面热量损失快，所以温热量损失快，所以温度很低。度很低。分组讨论，探究分组讨论，探究:拉萨有拉萨有“日光城日光城”之称。之称。在青藏高在青藏高原上，人们感觉：原上，人们感觉：“头上热滚滚，脚下头上热滚滚，脚下冷飕飕，日照胸前暖，风吹背后寒。冷飕飕，日照胸前暖，风吹背后寒。”为什么会出现这样的现象？为什么会出现这样的现象？“头上热滚滚头上热滚滚”、“日照胸前暖日照胸前暖”即即日照很强日照很强。提示：提示：“脚下冷飕飕脚下冷飕飕”即即地面温度低地面温度低、“风吹背后寒风吹背后寒”即即气温低气温低。分组讨论，探究分

10、组讨论，探究:2)2)拉萨的拉萨的纬度较低纬度较低（约（约3030N N），），太阳高度角较大，到达地面的太阳辐射太阳高度角较大，到达地面的太阳辐射光热集中。光热集中。1)1)青藏高原的青藏高原的海拔海拔高，高，太阳辐射太阳辐射穿过大气圈的穿过大气圈的路程较短路程较短、晴天多晴天多、空空气稀薄气稀薄，大气对太阳辐射，大气对太阳辐射削弱少削弱少，到，到达地面的太阳辐射就多。达地面的太阳辐射就多。日照很强的原因日照很强的原因:3)3)青藏高原海拔高，空气稀薄，青藏高原海拔高，空气稀薄，云量云量少少,大气吸收地面长波辐射能力低，大气吸收地面长波辐射能力低，得到得到的地面的地面热量少热量少，所以，所以

11、气温低气温低。4)4)又由于大气得到的地面热量少，所又由于大气得到的地面热量少，所以以大气逆辐射弱大气逆辐射弱，即大气对地面的保温作，即大气对地面的保温作用弱。所以用弱。所以地面热量损失快地面热量损失快，温度低温度低。温度低的原因温度低的原因:直接热源直接热源小结：大气的受热过程小结：大气的受热过程大大气气(削弱作用削弱作用)地地面面(保温作用保温作用)直接热源直接热源太太阳阳太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射大气逆辐射大气逆辐射宇宇宙宙大气大气辐射辐射1.1.在白天，地球上空大片浓密的云层，对在白天，地球上空大片浓密的云层，对其覆盖地区的影响是利于其覆盖地区的影响是利于()()A.A.地表水分

12、蒸发地表水分蒸发 B.B.近地面空气对流近地面空气对流C.C.大气对地面的保温大气对地面的保温 D.D.紫外线辐射到达地面紫外线辐射到达地面08年天津文综地理试题年天津文综地理试题C课堂练习课堂练习下图表示不同地物辐射温度在一天内的下图表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。回答变化状况。回答:(05(05年全国文综年全国文综)2 2曲线曲线代表的代表的 地物分别可能是（地物分别可能是（）A A沙地沙地 湖泊湖泊 林地林地 草地草地B B沙地沙地 草地草地 林地林地 湖泊湖泊C C草地草地 沙地沙地 湖泊湖泊 林地林地DD草地草地 林地林地 沙地沙地 湖泊湖泊B下图表示不同地物辐射温度在一天内的下图表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。回答变化状况。回答:(05(05年全国文综年全国文综)3 3右图显示（右图显示（）A.A.日出前各地物间的日出前各地物间的 温差最大温差最大B.B.日落后地物日落后地物的降的降 温速度最快温速度最快C.C.地物地物的辐射温度的辐射温度 白天夜晚都最低白天夜晚都最低D.D.地物地物到达最高温度到达最高温度 的时间早于其它地物的时间早于其它地物B谢谢各位专家和领导谢谢各位专家和领导的指导！的指导！作业布置作业布置:请做印发的试卷练习请做印发的试卷练习