回顾拓展 四.ppt

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1、回顾拓展 四 一、生字词语妮（小妮子）役（战役）硝（硝烟）炭（炭火）谊（友谊）谣（歌谣）噩（噩耗）耗（消耗）跺（跺脚）嫂（大嫂）挎（挎着）篮（篮球）颧（颧骨）鬓（两鬓）稞（青稞）搪（搪塞）熬（煎熬）唉（唉声叹气）敛（收敛）疙（疙瘩）瘩（疙瘩）奄（奄奄一息）噎（抽噎）锈（生锈）咆（咆哮）哮（哮喘）疯（疯狂）狞（狞笑）淌（流淌）肆（放肆）揪（揪出）豹（豹子）瞪（瞪眼）呻（呻吟）膛（胸膛）搀（搀扶）祭（祭品）奠（祭奠）旬（上旬）募（募捐）泵（水泵）筹（筹集）吭（吭声）颠（颠簸）1、生字、生字战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸

2、膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可当 跌跌撞撞颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 下旬 募捐 水泵 放弃 筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭2、词语、词语精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵3 3、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语程门立雪程门立雪 ：称赞尊师重道的精神称赞尊师重道的精

3、神二、课文要点A节选自魏巍谁是最可爱的人（一）再见了，亲人（一）再见了，亲人节选自魏巍的节选自魏巍的谁是最可爱的人谁是最可爱的人 1 1、课文描写了、课文描写了19581958年年中国人民志愿军中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。2、朝鲜人民为志愿军做的事：大娘大娘洗补衣服，三天没合眼；冒着生命危险送打糕；为救伤员而失去唯洗

4、补衣服，三天没合眼；冒着生命危险送打糕；为救伤员而失去唯一的亲人。一的亲人。小金花小金花为救侦察员老王而失去妈妈。为救侦察员老王而失去妈妈。大嫂大嫂为志愿军挖野菜而失去双腿。为志愿军挖野菜而失去双腿。志愿军为朝鲜人民做的事：浴血奋战，不惜流血牺牲，帮助朝鲜人民赶起侵略者。浴血奋战，不惜流血牺牲，帮助朝鲜人民赶起侵略者。3、这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头祈使句开头，然后把，然后把现实的情景和往事结现实的情景和往事结合合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的起来，写得情

5、真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾反问句结尾。4、句子体会。、句子体会。（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。体会：一个体会：一个反问句反问句和一个和一个重复否定句重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民民永不忘怀永不忘怀的深情厚谊。的深情厚谊。（2）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！来给我们吃。这真是雪中送炭啊！体会：体会：“雪中送炭雪中送炭”是指下雪时送炭给别人

6、取暖，比喻在别人最困难、最需是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的利。这里的“雪中雪中”是指志愿军战士所面临的困境。是指志愿军战士所面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜

7、人民的这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感感激激之情之情。（3）同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？体会：这种对敌人的体会：这种对敌人的“恨恨”与对志愿军的与对志愿军的“爱爱”产生了强烈的产生了强烈的对比对比，表现，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感

8、情。（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？谊？体会：体会：“这样高的代价这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价价被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定反问的语气强调肯定了以大嫂为代了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。（5）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！体会：体会：“再见了再见了”，说明，说明“依依惜别依

9、依惜别”；呼唤；呼唤“亲人亲人”，表现，表现“关系亲密关系亲密”；呼唤；呼唤“亲爱的土地亲爱的土地”，强调，强调“深深的眷恋深深的眷恋”。表达了志愿军战士与朝。表达了志愿军战士与朝鲜人民鲜人民难舍难分难舍难分的感情。的感情。（6）列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。体会：这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的体会：这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情热爱之情，也表达了他们对，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情眷恋之

10、情，进一步说明了中朝人民的友谊是用，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。鲜血凝成的。（7）再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。体会：这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们体会：这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破亲如家人、牢不可破的深厚情的深厚情谊。谊。（二）金色的鱼钩（二）金色的鱼钩 1 1、课文地叙述了红军、课文地叙述了红军长征长征途中，一位途中，一位炊事班长炊事班长尽心尽力地照顾三个尽心尽力地照顾三个生病

11、的小战士过草地，而不惜生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己牺牲自己的感人事迹，表现了老班长的感人事迹，表现了老班长关关心同志、忠于革命、舍己为人心同志、忠于革命、舍己为人的崇高品质。的崇高品质。2 2、“鱼钩鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。3 3、体会句子体会句子“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！芒！”体会：鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，体会：鱼钩虽然长满

12、了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。忠于革命的精神永垂不朽。4 4、课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描、课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。写，揭示出人物崇高的精神境界。（三）桥（三）桥1 1、课文写一位普通的、课文写一位普通的老共产党员老共产党员，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上和沉稳、高

13、风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥跨越死亡的生命桥。他把。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。不朽的桥梁。2 2、老汉的形象老汉的形象：无私无畏、不徇私情、英勇献身无私无畏、不徇私情、英勇献身 。3 3、课文的表达方法课文的表达方法：（1 1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2 2）多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。）多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3 3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。）大量运用比喻、拟人等修辞方

14、法，增强表现力。4、句子体会。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。体会：这里把老汉比喻成体会：这里把老汉比喻成“一座山一座山”，既表现了老汉的，既表现了老汉的威严、冷静威严、冷静，与人们，与人们在山洪暴发时在山洪暴发时“惊慌惊慌”“疯了似的疯了似的”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“乱哄哄乱哄哄”的表现形成鲜的表现形成鲜明明对比对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山山”是人们获得生的是人们获得生的希希望望的的“靠山靠山”。（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。木桥开

15、始发抖，开始痛苦地呻吟。体会：这里作者运用体会：这里作者运用拟人拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的中、在人们的重压下即将断裂的危急情景危急情景，也为下文写木桥的轰塌，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏埋下了伏笔笔。5、赞美老汉，并尽量使用上赞美老汉，并尽量使用上“桥桥”字。字。“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍

16、塌的桥用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。（四）梦想的力量（四）梦想的力量 1 1、课文通过记叙、课文通过记叙6 6岁的加拿大男孩瑞恩岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现希里杰克为了实现“给非给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。金子般的美好童心。2 2、按照、按照时间时间顺序和顺序和事情的发展事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是的实现大体经历了三个步骤，一是筹集筹集7070块钱块钱，二是，二是筹集筹集20002000块钱块钱，三是三是筹集买钻井机的钱筹集买钻井机的钱。3 3、瑞恩是一个、瑞恩是一个善良、富有同情心和爱心、坚定执著善良、富有同情心和爱心、坚定执著的孩子。的孩子。三、作业1、抄写词语，各抄3个。2、读写词语手册52-70页，组长签字。3、背诵或读课文5、完成课时特训、小博士、课堂作业本中第四单元复习6、试卷两张7、读背课时特训、小博士、课堂作业本和练习卷中的相关内容