第21课 曹刿论战3课时.ppt

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1、主备人：丁冬生主备人：丁冬生春秋时期，齐与鲁是邻国，由于春秋时期，齐与鲁是邻国，由于齐襄公无道。齐襄公无道。他的弟弟他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国。齐襄公被杀后，公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国。齐襄公被杀后，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一的春秋五霸之一齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵功鲁桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵功鲁 在鲁国生在鲁国生死

2、存亡之际，死存亡之际，曹刿曹刿挺身而出，凭着深远的见识、从容的挺身而出，凭着深远的见识、从容的风度，为风度，为弱小的鲁国赢得了这场战役弱小的鲁国赢得了这场战役。写作背景：写作背景：1 1 1 1、我能、我能、我能、我能 准确流利地朗读课文。准确流利地朗读课文。准确流利地朗读课文。准确流利地朗读课文。2 2 2 2、我能、我能、我能、我能 复述课文内容。复述课文内容。复述课文内容。复述课文内容。3 3 3 3、我能、我能、我能、我能 脱稿翻译课文第一段。脱稿翻译课文第一段。脱稿翻译课文第一段。脱稿翻译课文第一段。学习目标学习目标 (第一课时）第一课时）1 1 1 1、听范读，注意、听范读，注意、

3、听范读，注意、听范读，注意字音、语气字音、语气字音、语气字音、语气。（。（。（。（3 3 3 3分钟）分钟）分钟）分钟）2 2 2 2、互读，对子互听，、互读，对子互听，、互读，对子互听，、互读，对子互听，读准确。（读准确。（读准确。（读准确。（3 3 3 3分钟）分钟）分钟）分钟）3 3 3 3、小组齐读，、小组齐读，、小组齐读，、小组齐读，读流利。（读流利。（读流利。（读流利。（3 3 3 3分钟）分钟）分钟）分钟）活动一：读一读活动一：读一读 （1515分钟）分钟）4 4、大展示（准确、流利、人物语气）、大展示（准确、流利、人物语气）6 6分钟分钟注：分角色朗读（只给两组机会）注：分角色

4、朗读（只给两组机会）四人一组：旁白一人。乡人一人。主要人物两人四人一组：旁白一人。乡人一人。主要人物两人（鲁庄公、曹刿）（鲁庄公、曹刿）活动一：读一读活动一：读一读 1515分钟分钟2 2 2 2分钟交流，分钟交流，分钟交流，分钟交流，2 2 2 2分钟展示。分钟展示。分钟展示。分钟展示。汇聚集体的力量，小组合作，说说文章的大致内容。汇聚集体的力量，小组合作，说说文章的大致内容。汇聚集体的力量，小组合作，说说文章的大致内容。汇聚集体的力量，小组合作，说说文章的大致内容。（什么人？什么事？什么结果？）（什么人？什么事？什么结果？）（什么人？什么事？什么结果？）（什么人？什么事？什么结果？）活动二

5、：说一说活动二：说一说(4(4分钟）分钟）1 1 1 1、独学：独学：独学：独学：结合课下注释，圈画疑难。（结合课下注释，圈画疑难。（结合课下注释，圈画疑难。（结合课下注释，圈画疑难。（5 5 5 5分钟）分钟）分钟）分钟）2 2 2 2、群学：群学：群学：群学：解决圈画的疑难。（解决圈画的疑难。（解决圈画的疑难。（解决圈画的疑难。（3 3 3 3分钟）分钟）分钟）分钟）（群学群学群学群学 未解决的向巡视的老师求解。）未解决的向巡视的老师求解。）未解决的向巡视的老师求解。）未解决的向巡视的老师求解。）两项完成，组长举手示意。组织组员两项完成，组长举手示意。组织组员两项完成，组长举手示意。组织组

6、员两项完成，组长举手示意。组织组员在学习中等待在学习中等待在学习中等待在学习中等待。3 3 3 3、展示：展示：展示：展示：一人一句话。（一人一句话。（一人一句话。（一人一句话。（10101010分钟）分钟）分钟）分钟）4 4 4 4、对学：对学：对学：对学：全译的基础上，进行巩固。（全译的基础上，进行巩固。（全译的基础上，进行巩固。（全译的基础上，进行巩固。（2 2 2 2分钟）分钟）分钟）分钟）活动三：译一译：第一段（活动三：译一译：第一段（2020分钟）分钟）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又

7、何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。乃入见。问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，衣食所安，弗敢专也，必以分人。必以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。忠之属也，可以一战。战则请从。”活动四：试一试活动四：试一试 （6 6分钟）分钟）把你认为把你认为重点重点的实词、

8、虚词或句子明确出来。（的实词、虚词或句子明确出来。（5 5个）个）2 2分钟展示分钟展示到各自的专属板面上。到各自的专属板面上。2 2分钟互测（分钟互测（1 12,32,34,5-64,5-6号串答）号串答）2 2分钟批改分钟批改十年春，齐师十年春，齐师伐伐我。公将战，曹刿请见。我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：其乡人曰：“肉食者肉食者谋谋之，又何之，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。”乃入见。乃入见。问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所衣食所安安，弗敢专也，弗敢专也，必以分人。必以分人。”对曰：对曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗从也。，民弗从也。”

9、公曰：公曰：“牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，必以信。也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗小信未孚，神弗福福也。也。”公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽不能察，必以情。，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之忠之属属也，也，可以可以一战。战则请从。一战。战则请从。”活动五：测一测（活动五：测一测（5 5分钟）分钟）同学互相出同学互相出3 3个小题。个小题。【各组互串各组互串】1 1、4 4个加点的字个加点的字2 2、一个翻译句子、一个翻译句子3 3、一个问题、一个问题活动六：背一背活动六：背一背 用自己喜欢的方式尝试着背用自己喜欢的方式尝试着背诵第一自然段。诵第一自然段。作业作业：搜

10、集中国历史上以少胜多搜集中国历史上以少胜多的著名战役？的著名战役？1 1 1 1、翻译第、翻译第、翻译第、翻译第2.32.32.32.3自然段。自然段。自然段。自然段。2 2 2 2、初步感知人物形象。、初步感知人物形象。、初步感知人物形象。、初步感知人物形象。学习目标学习目标 (第二课时）第二课时）活动二：译一译活动二：译一译活动二：译一译活动二：译一译 （20202020分钟）分钟）分钟）分钟）1 1 1 1、独学：独学：独学：独学：结合课下注释，圈画疑难。（结合课下注释，圈画疑难。（结合课下注释，圈画疑难。（结合课下注释，圈画疑难。（3 3 3 3分钟）分钟）分钟）分钟）2 2 2 2、

11、群学：群学：群学：群学：解决圈画的疑难。（解决圈画的疑难。（解决圈画的疑难。（解决圈画的疑难。（2 2 2 2分钟）分钟）分钟）分钟）（群学群学群学群学 未解决的向巡视的老师求解。）未解决的向巡视的老师求解。）未解决的向巡视的老师求解。）未解决的向巡视的老师求解。）3 3 3 3、展示：展示：展示：展示：一人一句话。（一人一句话。（一人一句话。（一人一句话。（8 8 8 8分钟）分钟）分钟）分钟）4 4 4 4、对学：对学：对学：对学：全译的基础上，进行巩固。（全译的基础上，进行巩固。（全译的基础上，进行巩固。（全译的基础上，进行巩固。（2 2 2 2分钟）分钟）分钟）分钟）活动一：读一读活动

12、一：读一读 （3 3分钟）分钟）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，下视其辙，登轼而望之，曰：曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。旗靡，故逐之。”

13、活动四：试一试活动四：试一试 （6 6分钟）分钟）把你认为把你认为重点重点的实词、虚词或句子明确出来。（的实词、虚词或句子明确出来。（1010个）个）注意：每个自然段中写注意：每个自然段中写5 5个个2 2分钟展示分钟展示到各自的专属板面上。到各自的专属板面上。2 2分钟互测（分钟互测（1 12,32,34,54,5号串答）号串答）2 2分钟批改分钟批改活动五：答一答活动五：答一答 （1010分钟）分钟）1.1.曹刿求见庄公的原因是什么？曹刿求见庄公的原因是什么？2.2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3.3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机在战争中，

14、曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？的？4.4.鲁国获胜后，鲁国获胜后，“公问其故公问其故”，曹刿的解释分几层，曹刿的解释分几层意思？意思？5.5.用两个词语分别概括两个人物。用两个词语分别概括两个人物。如何评价曹刿这一人物形象如何评价曹刿这一人物形象 他是一个他是一个深谋远虑的军深谋远虑的军事家事家，论战论战表现出他的表现出他的勇气勇气，作战作战“下视其辙下视其辙”“”“登轼而登轼而望望”，充分体现了他，充分体现了他审慎和审慎和丰富的军事经验。丰富的军事经验。鲁庄公的鲁庄公的“鄙鄙”表现在哪些方面？表现在哪些方面？一一 把战争寄托在近臣和神灵身上；把战争寄托在近臣和神灵身上；二二 用兵轻举妄

15、动，急功近利；用兵轻举妄动，急功近利；三三 取胜而不知胜因取胜而不知胜因。目光短浅，鲁莽草率，目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。昏庸无能，急躁冒进。有不同看法吗？有不同看法吗？请试一试说出相应的成语）齐人三鼓鼓惧有伏伏焉故克克之三而竭竭观其辙乱辙乱一鼓作气一鼓作气危机四伏危机四伏克敌制胜克敌制胜 攻无不克攻无不克殚精竭虑殚精竭虑 精疲力竭精疲力竭 南辕北辙南辕北辙 重蹈覆辙重蹈覆辙 知识抢答：知识抢答：说出两个中国历史上以少胜说出两个中国历史上以少胜多的著名战役多的著名战役 楚汉楚汉成皋之战成皋之战、秦晋、秦晋淝水之战淝水之战、袁曹袁曹官渡之战官渡之战、吴魏、吴魏赤壁之战、赤壁之战、牺牲

16、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。古义：古义：今义：今义：忠之属也。忠之属也。可以可以一战。一战。古义：古义：今义：今义：肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉？焉？古义：古义：今义：今义：小大之小大之狱狱，虽不能察，必以情。，虽不能察，必以情。古义：古义：今义：今义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品祭祀用的猪、牛、羊等祭品为为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益正义事业舍生，引申为丢弃某种利益可以凭借可以凭借表示可能，许可表示可能，许可参与参与隔开，不连接隔开，不连接案件，官司案件，官司监牢监牢古今异义古今异义 齐师齐师伐伐我我伐伐 伐伐竹取道竹取道 弗敢弗敢加加也也加加 既既加加冠冠

17、 衣食所衣食所安安安安 安安能辨我是雄雌能辨我是雄雌 攻打攻打砍伐砍伐虚报虚报戴戴养养怎么怎么一词多义（课后一词多义（课后3 3题）题）吾视其辙乱，望其旗靡，吾视其辙乱，望其旗靡，故故逐之逐之故故 既克，公问其既克，公问其故故 民弗民弗从从也也从从 战则请战则请从从 既克，公问既克，公问其其故故其其 吾视吾视其其辙乱辙乱 其其乡人曰乡人曰（所以）（所以）（缘故，原因）（缘故，原因）（听从）（听从）（跟随）（跟随）（这样，如此）（这样，如此）（他们的，指齐军的）（他们的，指齐军的）（他的，指曹刿的）（他的，指曹刿的）一词多义一词多义之之肉食者谋肉食者谋之之忠忠之之属也属也公将驰公将驰之之以何何以以战战必必以以情情必必以以分人分人代词，指这件事。助词，的。助词，无实意。凭借按照把愿：同学们抓住大好时光，愿：同学们抓住大好时光，一鼓作气，超越自我，一鼓作气，超越自我，攻克难关，攀登高峰。攻克难关，攀登高峰。